音乐课中如何激发学生的艺术表现力

<正>艺术表现是通过人的演唱、演奏或人体动作、表情、对话来塑造形象,传达情绪、情感、故事情节,从而体现生活的艺术。我们在音乐教学中,也可以把艺术表现贯穿于整个课堂,让学生用不同的演唱形式表现歌曲,或者是用语言表达对音乐的理解、用肢体语言表现音乐、用舞台表演的形式再现音乐等。艺术表现正是通过其生动、形象、直观的特点,激发学生的学习兴趣和求知欲,培养学生创新能力,并在不断提高的表现中,不由自主地投入到音乐的美好境界中,从而更好地感受音乐,理解音乐和表现音乐。     

看图作文怎么看

<正>作家秦牧曾经说过:"绘画可以说是用线条和颜色表现的文学,文学也可以说是用文字来表现的绘画。"可见,文与画本来就是共通的。"看图作文"就是把用线条和颜色表现的社会     

论钢琴演奏中音乐表现与手指技术的辩证关系

在钢琴演奏中音乐表现与手指技术的关系是辩证统一的,音乐表现是钢琴演奏的目的和价值所在,手指技术是音乐表现的基础和手段,两者相辅相成,缺一不可。这就要求在钢琴的学习实践中,既注重音乐表现的培养,又重视手指技术的训练,做到用音乐表现来带动手指技术的提高,用手指技术充分表现音乐,从而在演奏中达到音乐表现与手指技术的完美结合。     

简论文学的审美本质

在探讨文学的审美本质时,以往的文学理论家大都强调文学所具有的“形象”特质。例如俄国著名的文学理论家别林斯基说:“哲学家用三段论法,诗人则用形象和图画说话,然而他们说的都是同一件事”。比别林斯基稍晚的另一位俄国美学大师普列汉诺夫也说:“艺术既表现人们的感情,也表现人们的思想,但是并非抽象地表现,而是用生动的形象来表现。艺术的最主要的特点就     

巧用方法，描摹青春——青春

没有比用各种手法来描摹青春更好的事情了：你可以用各种修辞手法来表现青春的容颜,你可以用各种写作手法来表现青春的困惑,你可以用各种表达方式来记录青春的足迹——     

工作和娱乐

在下面的图片中,哪些是表现工作的,你就用正方形把它们圈画出来;哪些是表现娱乐的,你就用圆形把它们圈画出来。     

快乐画画我做主

指南指出了艺术领域关于支持幼儿自主表达与表现的三个要点,营造宽松的心理环境使幼儿敢于表达和表现。教师敢于放手,尊重幼儿自发的表达和表现,提供给幼儿自主表达与表现的机会和条件,让幼儿自由发挥。指南中还指出:"用自己的方式表现和创造美。"幼儿是用自己的方式,而不是教师强加给幼儿的方式来实践的。     

生态式艺术教育——“我们身边的各种爱”单元主题活动（二）

１．欣赏《摇篮曲》，了解表现母爱的形式是多样的，体会用音乐表现母爱时给人的独特感受。２．尝试用绘画、粘贴、身体动作等形式表现音乐带来的感觉。     

狮王进行曲——大班音乐欣赏活动

活动目标１．引导幼儿想像音乐所表现的内容,初步了解作品的结构和它表现的形象、内容,并创造性地用动作表现出来。２．启发幼儿用各种图形诺表现音乐中的形象及动作。３．培养幼儿注意倾听的好习惯。活动准备１．课前让幼儿反复听《狮王进行曲》,但不告诉乐曲名称。２...     

初中第五册第四单元作文教学指要

[作文范围] 记叙人物。 [作文要求] 围绕中心选择几件事表现一个人物。 [作文提示] 记叙人物,主要是为了表现人物的性格,可以用一件完整的事来表现,也可以用几件事来表现。本文主要谈谈选择几件事来表现人物。首先,选几件事来写人,可以丰富人物性格,使人物能栩栩如生地站在面前,变得真实可信。如《杨修之死》这篇课文,主要事件是“杨修被杀”,     

空荡荡的校园

此文用"有"表现"无"——用"讲桌上已落满厚厚的尘土"表现"人去楼空";用"一对篮筐张圆了嘴,在夏日的斜阳里无精打采地打着哈欠"表现"十分清静"——整合生活碎片,凸显"迎接新希望"前的"离愁";借"离愁"表现对母校的感激之情!此文可变格用于以"感恩"为主旨的材料作文:回忆"德智体得到发展"的生活碎片。     

歌唱状态的相对性浅谈

音乐的表现形式有两种,一种是声乐,一种是器乐。声乐是用人声表现音乐,器乐是用乐器表现音乐。不管是声乐还是器乐,声音的质量对音乐的表现都有直接影响。 人声是用气息做为发声动力的,乐器中用气息做为动力发声的是管乐器,它和人声发声原理有相同之处,也有不同之处,乐器的形状是事先制做好的,并且是用比较坚硬的材料制做的。人声乐器的形态是在歌唱时产生的,它们的产生是靠     

面条舞(大班)

目标: 1.在了解煮面条过程的基础上,用夸张的肢体动作进行模仿和表现。2.发挥想像,体验用动作表现内心感受的乐趣。准备: 1.幼儿在家观察过煮面条的过程,吃过拌面。     

浅谈普通高中美术专业教学素描的掌握

高中美术专业课的教学主要是素描和色彩。而素描是基础学科,是绘画的前提,本文主要从正确的观察方法、用线条的表现、用明暗的表现等三方面浅谈一下学生如何掌握素描的绘画方法。     

消费者人格对品牌认知的影响研究

消费者人格对品牌认知的影响表现为三方面的变量:一是人格特征,用人格的五大维度来量化;二是表征品牌联想的品牌个性,用Jennifer Aaker的品牌个性五大维度来刻画;三是品牌的品质认知,用消费者对品牌的了解程度来表现。     

用插画感受表现生活

感受生活、表现生活,用插画捕捉生活的美好,用插画描绘对现代人生活的理解。     

从《老人与海》看海明威的"冰山"原则

海明威创作遵循的"冰山"原则,就是用"八分之七"作为基础来表现"八分之一",用简洁的语言表达深刻的内涵,用富有深蕴的象征表现他对人生、人类命运的思考.《老人与海》集中体现了这一创作原则.     

中学语文单元“学·练·考”指要

中学语文单元“学·练·考”指要初一册第一单元〔学练要求〕一、单元学练要求１．用普通话清楚连贯地朗读课文。２．从课文所表现的生活内容,体会家庭成员间的深厚感情,培养尊老爱幼的美德。３．学习用语言表现家庭生活的情景,表达自己在家庭生活中的感受：（１）表现...     

学习用动作、神态来表现心理活动

同学们写心理活动,常常喜欢用“我想”、“他想”为起始语,似乎非得出现个“想”字才是写心理活动。其实,这是一种很幼稚的笔法。要知道,即使是直接进行心理描写,也不一定要用“想”字,何况,除了直接描写心理,还可以间接描写,即通过描写动作、神态来揭示内心。比如,我们常常用“怒目而视”来表现内心的愤慨或敢怒不敢言,用“翻白眼”来表现对某人的蔑视和不屑一顾。下面,请大家做一个练习:描写两个人吵架。注意:除了对话,还要通过动作、神态来表现那些没有说出来的话,即人物内心的活动。学习用动作、神态来表现心理活动@榕子…     

审视现实 着眼细节——文章缺失“表现点”的升格例讲

很多人认为,文章写得越详细越好,其实这是误区。无论是写事还是写景写物,都应该抓住其核心表现点。何谓表现点？比如用“竹”表现“虚心”,那么竹的“内空”就是表现点,