基于ZigBee技术的智能家居系统门窗联动设计与实现

基于ZigBee技术,采用CC2420芯片和PIC18F4620模块的C51RF-3-JX开发板的智能家居系统进行实验性研究。对智能家居系统中的中心控制、门锁信息采集和锁窗控制3个模块进行了硬件设计,确定了微处理芯片与射频芯片和外设的连接方式,对电源电路、接口电路、信号转换电路和指示灯电路做了设计和分析;实现了微处理器对射频芯片的控制以及射频芯片网络的搭建。最后通过测试接口数据验证了数据发射和接收效果。     

基于片级支持库的DSP片上外设设计方法的分析

在DSP系统的设计开发中,片上外设的控制和应用是其中的一个重要方面。着重对两种设计方法之一的片级支持库方法进行了分析和研究,阐述了CSL链接库的设计原理和相关的结构特点,并通过实际例程的比较和分析,总结出该方法的特点和优势,为相关DSP系统的开发和研究提供了参考。     

外媒速览

<正>为物联网和云计算打造开源芯片出于对现有计算机芯片局限和知识产权的不满,加州大学伯克利分校的一组研究人员计划推出开源芯片。他们使用的RISC-V指令集架构最初用于进行计算机架构教学,但现在其开发者想要将其推向云计算和物联网等新兴市场领域。David Patterson是RISC-V的开发者之一,他在上世纪80年代参与制作了RISC指令集。就在几个月前,Patterson和同事意识到可以将RISC-V推广出去。在某些方面,RISC-V更优势,效率也更高,而且由于代码库较小等其他功能,让其很适合系统级芯片设计。     

小学语文课堂教学设计的现状分析与解决对策——基于核心素养视角下

当下小学语文课堂教学设计中存在一些问题,表现为:教学目标设计重知识轻能力;教学内容设计脱离学生生活经验;教学评价注重总结性评价忽视过程性评价。基于核心素养的学生发展是当下推进教育改革与教育实践的重要内容。学生发展核心素养,旨在推动教育教学改革,实现这一目标的基础是要将核心素养落实到教学设计这一环节中。本文对基于核心素养下的小学语文课堂教学设计进行探讨与研究,旨在提高小学语文课堂教学的有效性。     

浅谈小学科学的概念教学

小学科学概念教学是基于小学生思维特点与认知水平的生成过程,进行教学设计时可以通过建立联系和表征特点这两种基本教学策略帮助学生建构概念。在概念建构过程中,首先创设情境使学生获得丰富的认知,其次给予学生思维与表达支持,使学生对概念产生获得性理解。     

基于软硬一体化创客教具的实验设计

随着创客教育的普及,各地中小学开始推广编程教育课程,图形化编程语言以其直观易懂、趣味性强的特点受到广泛关注。但目前市场上多数图形化编程软件对硬件的支持不够,因此设计了基于Scratch的软硬件一体化教具平台,并基于平台设计了移动气象要素采集等教学实验,成功实现了北斗芯片和气象传感器的图形化编程,作为创客教学案例在多所小学推广使用,助力学生多次在创客竞赛中取得优异成绩。     

虚实结合PBL双创课程教学研究

文章提出了基于虚实结合的PBL教学法,并将其应用于双创课程教学设计中,具体包括PBL问题情境设计、教学资源设计、教学活动设计和双向教学评价设计,实现了课堂理论教学与虚拟实践教学的有效融合。教学实践表明,这一教学法能够激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,提高学生的课堂参与度,有利于增强学生对创新创业实践过程的认知,提升学生创新创业的综合素质和能力。     

Java模拟实验支持化学平衡原理教学的设计与省思

使用Java模拟实验支持化学平衡原理课堂教学,将有助于通过引导式探究教学,建构支持学生科学发现、学习和交流的环境,促进学生对化学平衡原理的学习.以"温度对化学平衡的影响"为例,说明其教学过程和学案的设计,并对该教学方式进行了省思.     

基于学情分析的小学数学单元教学设计探究

单元设计教学指的是,在教学活动中,将教材中的内容进行单元划分,以单元为基础,综合性地组织学生开展学习活动。这一设计方式的应用,能够加强学生的学习综合能力,贯彻生本性的教学理念,完善学生素养。同时,在单元教学设计中,教师们也应该适当地对学生的实际学习情况进行了解,有针对性地进行教学优化,提升教学有效性。基于此,本文将以小学数学教学为例,针对如何在学情分析的基础上开展小学数学单元设计工作进行分析。     

面向职业教育的行动导向网络教学平台的设计

行动导向教学是当前职业教育中的主流教学范式，对解决高水平职业技能型人才紧缺有着重要意义，而网络对以职业能力培养为核心的行动导向教学可以提供很好的支持。在行动导向教学中，学习活动是行动在教学中的映射，学习活动序列化是行动体系课程串行性的体现。这使得行动导向网络教学平台需将活动作为网络教学基本单元，并将活动以序列化方式进行组织。基于此，本文从学习活动序列的设计、学习、监控以及学习活动工具库管理、学习活动序列模板管理、学习活动序列管理、学习活动报表管理等方面构建了职业教育中行动导向的网络教学平台。     

对教学系统设计理论的思索与浅探

本文通过对教学设计理论研究的回顾与反思,指出了目前教学设计理论中存在教学设计模式难以解决具体的教学问题、不能有效的促进学生的学习和发展、基于建构主义的教学设计理论过于关注技术背景的支持及理论体系的封闭性等问题。针对教学设计理论面临的诸多挑战,对新型教学设计理论框架的构建进行了初步的探索。     

小学数学教学设计与习题库资源共建共享对教师教学能力均衡发展的影响

传统的小学教学设计以老师为中心,忽略了学生的主体地位,而且传统教学设计对于学生的考核方法也不利于小学生的身心健康发展,在这一背景下,小学数学习题库系统便应运而生。现阶段,无论是小学数学教学设计,还是习题库建设都对小学数学教师提高了更高的要求,那么如何在这一环境下,实现教师教学能力的均衡发展,就成为摆在我们面前的一项重大课题。     

一种基于芯片仿真VCD波形格式的Java程序自动调试方法

为提高调试的效率,作者提出一种Java程序自动调试方法。基于JDI技术实现了Java程序的自动调试,设计了用户代码的单步进入和Java库代码的单步跳出的切换调试策略,最终得到程序运行过程中所有变量值的变化轨迹,并利用Linux脚本将其保存成芯片仿真领域波形数据翻转的通用VCD存储格式。开源VCD文件查看器所展示的效果说明这种Java程序自动调试方法有助于学生理解程序运行的全局过程,能激发学生提出细节问题,远胜于当前纯软件的人工单步调试方法。此外,文章所述的调试方法作为综合运用软硬件技术的教学案例,适合培养软硬件综合人才的多学科协同创新能力,对教育信息化软件的内涵提升提供了借鉴。     

EJS建模软件在中学物理探究式教学中的应用研究

EJS是一种基于现代教学思想的新型教学软件,其特点是创作过程简单、自动生成代码,界面友好,使学生可以利用特定的可视化模型来学习具体、抽象的概念,并在自己探究、理解、证明的基础上记忆,最终达到灵活运用、解决问题的目的。该文以中学物理教学为例介绍该软件的使用方法及基于EJS支持下的探究式教学的设计和学生开展探究的关键点,并进行实证了分析和反思。基于EJS支持的物理探究式教学可以增强学生对知识的理解,培养学生的问题解决能力,提高学生对相关知识的学习成绩。     

基于交互式微视频教学资源教学模式的应用效果分析

文章对交互式微视频在教学中的应用进行了探索,设计了新型的基于交互式微视频教学资源的教学模式并将其运用到教学中。对此种教学模式的应用效果及学生的反馈信息进行了分析,为交互式微视频在教学中的应用提出建议。     

“双减”视域下对小学语文“大单元作业”分层设计的探索

在以往小学语文教学中,繁重、低效的作业成为学生在语文学习上苦恼,既消磨了学生对语文学习的热情,也没有对学生的语文水平起到明显的提升效果。其原因在于教师并没有重视对作业进行合理的设计,从作业量到作业内容、作业形式等方面,并没有结合实际进行考虑。为了有效改善这一现状,文章将基于“双减”政策、大单元教学以及分层教学等理念,对小学语文作业进行设计,探索出提升作业有效性的策略,以期提升学生的语文学习水平。     

英国高校如何评价课程教学——基于英国女王大学《评价指导与支持指南》的分析

“以学生为中心”的教育方式是世界高等教育普遍追求的新模式和新视角。英国女王大学坚持将卓越的课程教学和以学生为中心的精神相结合,并且在课程教学评价中也坚持这一理念。新发布的《评价指导与支持指南》分别从评价目的、评价主体、评价内容、评价方式和评价设计五个方面对英国女王大学的课程教学评价进行了描述。这一制度设计体现了坚持发展主义的课程评价范式、突出结果导向的课程教学评价、贯彻以学生为中心的课程教学理念等特征,对我国高校课程教学评价的“理念—支持—评价”具有重要启示和借鉴意义。     

基于FPGA的SPI端口设计

本文详细介绍了数据采集系统中实现SPI设计的方法。以ZANALOG的AD转换芯片AD7666为例,介绍了SPI（串行外设接口）端口在FPGA中的设计、VHDL实现的原理。     

网络环境下的语文课堂教学

网络环境下的语文课堂教学,根据其资源提供方式、研件支持程度等小同可大致分为两种：一是基于网页设计的语文课堂教学,二是学生直接点击上网的语文课堂教学一、基于网页设计的语文课堂教学基于网页设计的语文课堂教学,具有材料针对性强、教学实效性强、教师导控性强等特点,它划‘硬件支持的要求较低,操作过程如下：1.备学生。备学生是备课的重要一环,网络环境下的课堂教学厄其强调要备学生。老师首先要了解学生的知识储备、能力水平等,要把自己置于学习者的位置,以便把握学生有可能碰到的问题。     

浅谈中职计算机网页设计课程教学

随着信息技术对于人们生活的影响越来越深入,网页已经成为人们发布和获取信息的重要途径。网页设计已经受到了很多人的青睐,中职计算机网页设计的教学也得到了很大的发展。基于项目学习模式的计算机网页设计教学方法是一种有效的教学方法 ,能够提高学生学习的针对性,能够使学生综合运用所学的知识。在本文中,笔者将会对其进行深入细致的讲解。结合项目学习的教学流程,讨论在网页设计课程中如何有效地应用项目学习这一方法。