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主题班会是大学生思想政治教育的有效形式和重要载体,可当前高校主题班会开展过程中存在诸多问题。高校主题班会的开展应该以学生的实际需求为前提,遵循学生成长的阶段性特征,在不同时期、不同阶段有针对性地开展主题班会教育活动。丰富主题班会内容,创新主题班会形式,增强实效性。 相似文献
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何万莉 《广西教育学院学报》2013,(1):113-115
主题班会是对大学生德育教育的有效载体。本文针对高校班级主题班会存在的主题陈旧、针对性不强;内容空泛、形式不丰富;角色不明、参与度不广;把控无度、跟进不及时等问题提出了提高主题班会质量的策略。 相似文献
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班会是沟通师生之间感情,对学生进行思想政治教育的一种有效形式。如何对主题班会进行定位和开展是辅导员们要面临的重要课题,高校辅导员应该从同学们的学科背景和实际情况出发,根据时代主体,通过创新手段和方法,对主题班会出现的问题中进行分析,从主题与形式的匹配性入手,提出合理化建议。 相似文献
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高校主题班会教育是大学生德育开展的有效形式和重要载体,可当前高校主题班会开展过程中存在诸多问题。主题班会教育要以人为本,要实现学生自我教育、自我管理,就必须对主题班会进行系统化建设,在发挥学生创造性基础上,实现主题班会动态生成,实现主题班会的战略目标。 相似文献
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班会是班级会议的简称,是面向全班学生进行思想教育的形式与载体。班会,还应是广义上的班会,它既包含课程表安排的班会课,又包括管理班务中约定俗成的班会和随机形成的临时班会。召开班会,要着力解决班级生活中的实际问题,同时让学生的心灵切切实实地受到触动、启迪、鞭策、激励。这样的班会充满教育的智慧,显得格外有生气和灵动。 相似文献
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前不久,我参加了几堂由学生主持的班会,这几堂班会内容丰富、形式多样,特别是学生一个个充满激情的发言,赢得了全班同学的喝彩。笔者深为这种让学生成为班会主人的做法拍手叫好!首先,从班会的任务与性质看,应该让学生成为班会的主人。班会是班集体全体成员的会议,是学生民主生活的一种形式。班会的基本任务是讨论班集体的工作任务及共同关心的问题,开展批评与自我批评。组织好班会要做到目的明确、主题突出、形式活泼、准备充分,要把组织、准备、举行班会的全过程当做培养和教育班集体的过程。记得我在上中学的时候,班会一向是班干部主持召… 相似文献
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《吕梁高等专科学校学报》2014,(3)
高校主题班会是辅导员或班主任开展大学生思想政治教育工作的有效形式和重要载体之一。要准确把握主题班会的思想政治教育价值及其实现形式,深刻理解主题班会的涵义和特征,需从班会主题系统化、课程化、形式多样化、管理制度规范化四个方面进一步优化。 相似文献
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文章首先阐述了农村中学美育的现状,然后叙述了在农村中学主题班会中渗透美育的重要意义,最后提出了在农村中学主题班会中渗透美育的策略,包括明确班会主题、丰富班会形式、精心设计班会内容、确保学生全员参与、完善班会评价机制。 相似文献
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李秀萍 《北京教育(高教版)》2013,(9)
班会是班主任常用的一种活动形式,但对于班会诸多问题的理解,仍存在仁者见仁、智者见智的情况.本文结合一些实际案例,反思当前班会存在的问题,追问有效班会的本质,澄清开好班会的一些基本问题.
问题一:班会的意义是什么
班主任开展班会的状态可以用"熟悉的陌生"一词来比喻.之所以说"熟悉",是因为召开班会是班主任的一项日常工作,理应成为班主任的基本功.之所以说"陌生",是因为班主任对班会的理解不一,标准不一,为数不少的班会是模仿跟风.有专家评论班会存在的问题主要有无主题、无计划、无教育、欠科学、"大杂烩"、"歌舞会"、"群英会"、单一、包办、放羊等. 相似文献
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马顺玲 《四川教育学院学报》1999,(9)
班会是学校实施素质教育的有效途径之一,也是学校德育的一种组织形式。21世纪要求学校培育的人具有很强的自主性。坚决杜绝现有班会中出现的“教师导,学生演;教师训,学生听;会议多,活动少”的现象。为此,着眼于发挥学生的自主性,我在班会活动中进行了一些探索和研究。一、自主选择,主动参与。班会是全班学生参加的会议或活动,是学生自己教育自己的有效形式。因此,班会应让学生自主选题、内容和形式等,才能有效地达到教育目的。开学初,应根据学校工作计划提出的任务与措施,班主任在班级中应要求全体学生为安排好全期的班会献… 相似文献
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所谓圆桌班会,是指以圆桌会议的形式,由班主任和全体学生围坐一起,共同参与,围绕一定主题进行探讨的一种班会形式。它以师生的相互信任为基础,既体现师生的关系民主平等,又能避免班会内容的重复;既能使班主任了解学生的思想动态,又能有针对性地解决实际问题,因而不失为一种主题班会的好形式。 具体地来讲,圆桌班会有以下几方面的好处: 第一,它是师生间平等关系的一种体现,有利于充分调动广大同学参与的积极性。这种主题班会的主题可因目的和学生实际的变化而变化,具有随机性,这就打破了以老师为主的、有固定主题和固… 相似文献
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班会是以班级为单位的全班学生的会议和活动,它是班主任对学生进行组织管理、指导和教育的重要途径,也是学生民主生活的一种重要形式。中、小学的班会形式一般有班务会、民主生活会以及主题班会几种。利用班会做好班级工作是班主任的一项重要任务。那么,怎样利用班会搞好班级工作呢? 相似文献
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蔡景雪 《福建师大福清分校学报》2013,(4):37-40
主题班会是高校开展思想政治教育工作的重要形式,是班级文化建设的重要载体,也是学生发现自我价值,提高综合素质的载体。高校必须结合时代的要求和当代大学生主体的特点,建立一套规范化、系统化的主题班会体制,创新班会的内容和形式,这样才能发挥高校主题班会应有的价值。 相似文献