逆向思维创造奇迹

人们习惯于沿着事物发展的正方向去思考问题并寻求解决办法。其实，对于某些问题，尤其是一些特殊问题，从结论往回推，倒过来思考，从求解回到已知条件，反过去想或许会使问题简单化，使解决它变得轻而易举，甚至因此而有所发现，创造出惊天动地的奇迹来，这就是逆向思维和它的魅力。     

逆思维 创奇迹

圆珠笔问世之初,一度曾因漏油问题而使厂商大伤脑筋．为了不放弃广大的市场,各生产厂家都在努力寻求解决这一问题的答案．一般的思路是试图通过改变笔尖材料,提高其耐磨性人手,但最终都失败了．后来,一位日本发明家一改常规,不从改变材料性能入手,而是从圆珠笔写20000个字开始漏油这一点出发,建议减少装油量,使其写字范围不超过15000字,一举解决了这一难题．如果我们在学习上遇到困难,一时难以解答,那么不妨逆向思维,换个角度去思考,往往会豁然开朗,快速准确地解决难题．下面请看几例有趣的数学问题．     

妙招出“奇迹” 逆向思维解难题

先说一则趣闻。 英国妇女向来对衣着打扮十分讲究,一个时期,曾流行戴一种很高的漂亮礼帽。无论走到哪里,她们都会吸引人们羡慕的目光。 妇女们戴着这种高高的帽子也毫无例外地走进电影院,个个高雅大方,仪态芬芳。 然而,这种高帽却挡住了人们观映的视线。观众纷纷提出了意见。影院工作人员耐心地说服妇女们在看电影时把高帽摘下来,但一切都无济于事     

红外线创奇迹

小朋友们,你们一定都看过中央电视台“动物世界”这个节目吧?那可是不少小朋友十分喜爱的一个栏目呢。那上面有漂亮的鸟儿,凶猛的野兽,有的追逐(zhú),有的嬉(xī)戏,有的觅(mì)食,有的高叫,有的在     

因陋就简创奇迹

“用最简单的方法,做出一些最伟大的发现”这几乎是科学上的一句格言。同样,在物理科学中,也可以不用专门的或昂贵的仪器,只需要日常生活中人们所熟悉的物体来作实验,就能演示和解释几乎所有比较重要的事实和定律。大众科学最伟大的解说员之一,著名的法拉第就喜欢搞这类临时的实验设计。这位能工巧匠利用极其简陋的设备,就能涉及到整个自然哲学的范围,这实在令人惊叹。一把银     

智慧创奇迹

<正>1872年,奥地利著名音乐家施特劳斯来到美国的波士顿。美国人想凭借这位音乐大师,创造一次音乐的世界之最:请求施特劳斯指挥一次由两万人参加演奏的音乐会。说实在,一     

逆向思维

我记得那是1980年,我读高一的那年。秋天的时候,学校组织了一次作文竞赛。老师出的题目是秋风与黄叶。但见同学们都已经刷刷有声地下笔了,我却不急不躁地仍在思考这篇作文究竟该怎么写。如果仅仅写     

逆向思维

◇小明在商店买同样的东西,如果他买一个,得85元;买两个,得70元,买三个,得55元。你知道这是为什么？     

逆向思维

因闭口不言而让别人以为你是傻瓜,比因为张嘴说话而证实别人的猜想,要明智得多。事先如果没有充分的准备,我无法做好即兴演讲。一定要听父母的话——当他们在场的时候。防止受诱惑的好办法很多,其中最保险的方法是做个胆小怕事的人。行善是伟大的;劝人行善更伟大,而且做起来也更容易。我从不让学校生活干扰我学习真正的知识。世间的虚荣心不分强弱,只是人们掩饰虚荣心的能力有大小之分。在两种情况下你不应该奢侈,一是穷的时候,二是有钱的时候。如果我们能出生时80岁,之后逐渐活到18岁,那该多好!小樱桃,要买书啊?是啊!再有13天就要考试了,我…     

逆向思维解题技巧

通过例题说明了逆向思维在解题应用上的技巧。     

逆向思维解题技巧

通过例题说明了逆向思维在解题应用上的技巧 .     

话说逆向思维

提起逆向思维 ,我们理科生大多会立马联想起数学中的反证法 ,它似乎是逆向思维在数学中最普遍最直接的体现。有些原本成立的公理、定律 ,或像山歌一样“唱”得滚瓜烂熟的公式 ,要我们从正面论证它的正确性 ,可不是件容易的事儿。但是 ,如果我们用反证法 ,就能化难为易 ,迎刃而解了。通过逆向思维对结论的反面进行论证 ,并得出矛盾结果 ,则正确的结论就水落石出 ,豁然开朗 ;反面结论则不攻自破了。逆向思维常常让复杂的问题简单化。正如材料中那不谙世事的小男孩能利用简单的儿童智力玩具的原理 ,饶有趣味地通过拼人的面像图达到重塑背面地图…     

话说逆向思维

我感冒了,喉咙疼得说不出话.妈妈让我吃了"金嗓子"润喉片,感觉舒服多了. 去上英语班前,我在嘴里含了一片,可是回来后怎么也找不到了.去洗手间看,没有;到电视柜前看,没有;去书桌上瞧,还是没有.我着急了,该死的"金嗓子",为什么在关键时刻你就不见了呢? 突然,我灵机一动,重新背起书包,站在门口,说:"再见,妈妈!"在厨房做饭的妈妈听了很奇怪,说:"你为什么倒着说话?" 为了不打断思绪,我不理妈妈,继续倒着走,妈妈也跟在我后面饶有兴趣地看着.我倒着走回书房,来到床头边,猛地想起我把"金嗓子"放在床头柜上了!     

谈逆向思维

丹麦物理学家奥斯特1820年发现电流周围的磁针会偏转,从而揭示了电流的磁效应——电可以产生磁。英国人法拉第就想:“磁能否产生电?”他通过十年的实验,终于在1831年找到了磁产生电的方法.并做成了最原始的发电机。法拉第的发明给人类的文明作出了不可估量的贡献。同时他的逆向思维也把他推上了伟大科学家的宝座。 “司马光打缸”也是用的逆向思维。小孩掉进缸里,救他的方法当然是从水中把他拉出来。但小孩们是无法办到的。司马光很聪明,他从反面考虑:“让水流出来。”于是小孩得救了,成为流传至今的佳话。 中学生掌握了逆向思维也是可以大有作为的。一个13岁的女孩在念初中二年级时,读了阿基米德鉴定皇冠的故事;“…国王请阿基米德鉴定皇冠(12磅重)是不是纯金的。阿基米德先称了一块12磅的纯金和一块12磅的纯银,再分别称它们在水中的重量.分别为11 13/32和11 7/64(磅),最后称得皇冠在水中的重量为11 43/128(磅)。设皇冠含纯金、银分别为x、y(磅),列方程组     

点击逆向思维

创新是民族的灵魂，培养创新思维和实践能力是实施素质教育的核心。创新思维的形成是多向思维体系的有机结合，创新思维的核心是多向思维，而多向思维的难点是逆向思维，即从已知结果或结论去分析产生这一结果的原因和条件，也就是倒过来想这是一种重要的科学思维方式。培养学生逆向思维能力，对于发展学生举一反三，触类旁通，形成发散思维能力，开发和发展学生创新思维有着积极的作用，那么如何在教学中培养逆向思维呢 ?　　一、在数学概念教育中进行逆向思维渗透和训练 　　1、写出下列命题的非： 　　(1)明天刮风或下雨； (2)明天刮风且…     

趣谈逆向思维

逆向思维就是在分析、处理问题时,从习惯思维(正向思维)相反的方向去探索、研究,从而解决问题的一种思维方法.运用逆向思维往往能使我们另辟蹊径,有效地找到解决问题的钥匙.     

逆向思维看世界

"东西街,南北走,出门碰见人咬狗,捡起狗来砸石头,却被石头咬了手。从来不说颠倒话,毛驴骑着老头儿走……"各位看官,听了上面的话,你们一定会说:"鹏鹏又在说什么胡话了?"鹏鹏告诉你,他没有说胡话,他在构思一篇幻想故事哩!("什么?胡说八道也能编出一篇幻想故事来吗?"看官们瞪大了眼睛。)\     

逆向思维 顺理成章

在小学见习,听了一节自然课,题目是《青蛙和蟾蜍》,其中的一个片断是: 师:青蛙和蟾蜍的身体是由哪几部分组成的? 生:头、颈脖、肚子(躯干)、四条腿。师:对,青蛙有头、躯干、四肢。有颈吗? 生:有。没有。(学生众口不一) 师:有的同学说有,有的同学说没有。到底是有还是没有呢?(两种说法争论得更激烈了) 师:请认为有颈的同学说说青蛙为什么有颈?