近水楼台与源头活水 看杨浦区如何引高校资源办基础教育

杨浦区犹如上海“硅谷”,区域内14所全日制高校成为打造“知识杨浦”的中坚力量,高校创新效益的外溢让校区、园区、社区“三区联动”的理念不断深化。在这样的背景下,依托高校办学,成为杨浦区发展基础教育的战略选择。[编者按]     

让创新成为一种习惯 访杨浦区教育局局长邵志勇

杨浦区聚焦在课程建设、创新平台、师资重塑和评价改革上,通过内循环的更新,使创新成为一种长效机制、一种必备意识、一种良好习惯,这是创新试验的追求。《上海教育》:杨浦区基础教育推进创新试验与区"国家创新型试点城区"建设、杨浦区实行"三区融合,联动发展"的理念之间,是一个如何有效对接的关系?邵志勇:杨浦区基础教育创新试验区的发展一定要定位于     

高中生跟着院士团队做研究

"双进入探究活动"初步探索了利用院士团队和高校培养创新后备人才的机制,使科技创新苗子在活动中被发现,在孵化中得到培育。"在高中就能跟着院士做科研,这些孩子真是让人羡慕!"2012年3月9日,在位于杨浦区的上海院士风采馆内,"杨浦区优秀高中生进入院士团队及高校开展课题探究活动",即"双进入探究活动"结业汇报     

依托区内高校 打造杨浦基础教育信息化强大后盾

复旦大学、同济大学、上海财经大学、上海理工大学、上海水产大学等等,在上海没有哪个区县像杨浦区这样拥有如此多的高校资源,所以杨浦区基础教育信息化的发展有了一些其他区县所不具备的得天独厚的优势。在这几年教育信息化的建设发展中,杨浦区教育局学习借鉴了很多高校的经验技术,同时也因     

上海市杨浦区打造中小学“创智天地”

上海市杨浦区教育局与上海科技馆签约,正式启动中小学生科普课程基地共建。复旦、同济等一批高校也同时签约,将向杨浦区中小学开放图书馆、实验室等教育资源,并派出教授团队为中小学生上课。杨浦区是＂上海市基础教育创新试验区＂,近年来,     

依托高校办学如何真正实现“双赢”

身处知识创新腹地的杨浦区中小学校依托高校合作办学给人带来诸多启示:合理利用高校品牌让中小学校获得发展新动力,有效盘活资源优势为中小学生提供学有所长的新平台,这是该区结合自身实际创出的一条提高教育教学质量的特色之路。在依托高校合作办学的过程中,杨浦区在推进思路和设计规划上同样匠心独具:选择优质中小学校与名牌高校"联姻",使优质学校的示范辐射效应更加显现。选派具有成长性的中青年后备干部担任校长,使个人的成     

以教育创新突破历史藩篱

在杨浦区60多平方公里的沃土上,高校资源丰富,科研机构星罗棋布,院士、专家、学者群星璀璨,如何将这些宝贵资源引入区域范围,提高区域基础教育品位,全力创建“优质教育集聚区”?杨浦区教育局明确定位:根据区委、区政府确立的区域功能定位和发展方向,积极贯彻依托高校办学,发展基础教育。从近年来的探索实践看,杨浦区以教育创新来突破历史藩篱,获得颇多启示——     

转换思想出新意 积极谋略求发展——上海市杨浦区“三区联动”发展模式对宁波的启示

上海杨浦区发展高教园区、科技园区、公共社区,并实行"三区联动",使这个工业老区焕发青春,呈现前所未有的活力。宁波如何在现有"校企合作"的基础上借鉴杨浦经验,通过政府引导,出新意,求突破,在宁波市的高校附近建设几个科技园区,让高校为企业转型升级作出更大的贡献,并让企业走上科技创新之路,这是一个值得各级领导认真思考的问题。     

读者评刊表

2010年新学期伊始,上海“减负增效”的经验推广工作仍在进行。本期,本刊刊登了杨浦区教育局、杨浦区教师进修学院以及杨浦区部分中小学“减负增效”的经验。杨浦区依托高校实现资源共享,加强课程建设和管理,着力培养创新型人才,创建上海市“基础教育创新试验区”,使“减负增效”能真正落到实处,得到保障。在随后的几期,本刊还将陆续推出上海市教育委员会在新学期推介的普陀、嘉定、宝山、虹口四个区关于“减负增效”的新举措,以飨读者。     

要认真组织好高中生学习邓小平理论常识

前不久,杨浦区在鞍山中学举行了“杨浦区高中学生学习邓小平理论汇报会”。市委宣传部副部长尹继佐、市教委有关领导和市社科院、复旦、同济、华师大等高校的理论工作者,市重点中学的校长参加了汇报会。他们观摩了控江中学的必修课、鞍山中学的选修课和主题班会、复旦附中的时政课,听取了杨浦区教育局、控江中学、鞍山中学在高中生中开展学习邓小平理论的汇报。与会者一致认为,杨浦区在高中学生中开展学习邓小平理论取得了可喜的经验,在高中生中学习邓小平理论常识的学习,不仅是十分必要的,也是完全可行的。     

依托高校资源 构建教师教育新模式

上海市杨浦区云集了复旦大学、同济大学、上海财经大学等17所全日制高等院校,拥有丰富的人才资源。在利用社会资源开展教师培训中,杨浦区充分挖掘高校资源,取得了一定的实效。他们与高校联合开办教师培训课程,校长、教师的高级研修班等,使区内及兄弟区的教师、教研员等学有所获。本刊将杨浦师训经验和学员体会刊登于此,以供读者借鉴。     

杨浦战略——与区域发展共融的基础教育

近年来,生活在上海市杨浦区的居民会发现,身边相继冒出了复旦实验中学、同济大学第一附属中学、民办同济大学实验学校、上海外国语大学双语学校、上海理工大学附属中学等名称上带有大学校名的中小学。对于这些学校来说,校名的变更不只是对高校品牌的一次借用,更重要的是获得了一次重新焕发生机的契机,而这正是杨浦区基础教育的发展战略——依托高校,与区域发展共融。     

杨浦战略—与区域发展共融的基础教育

近年来，生活在上海市杨浦区的居民会发现，身边相继冒出了复旦实验中学、同济大学第一附属中学、民办同济大学实验学校、上海外国语大学双语学校、上海理工大学附属中学等名称上带有大学校名的中小学。对于这些学校来说，校名的变更不只是对高校品牌的一次借用，更重要的是获得了一次重新焕发生机的契机，而这正是杨浦区基础教育的发展战略——依托高校，与区域发展共融。     

为每一个孩子营造心灵的港湾——记全国教书育人楷模谢小双校长

<正>谢小双是上海市辛灵中学(工读学校)和杨浦区风帆初级职业学校的书记兼校长,2013年被评为全国教书育人楷模。5年多来,他为两所学校了进行了彻底的革新,给两所学校注入了新的活力,从而使这两所学校一跃成为同领域学校中的佼佼者。谢小双校长就是这两所学校的"掌舵人"。上海市辛灵中学、杨浦区风帆初级职业学校是两所不同性质的特殊学校。辛灵中学是一所以有各种不良行为、学习困难学生为主     

上海市杨浦区打造中小学生“创智天地”

2011年5月5日,杨浦区教育局与上海科技馆签约,正式启动中小学生科普课程基地共建。复旦、同济等一批高校也同时签约,将向杨浦中小学开放图书馆、实验室等教育资源,并派出教授团队为中小学生上课。近年来,杨浦区通过拓展课程资源、改革教学模式、丰富师资配置等系列改革,为中小学生打造一方“创智天地”。     

好网络护航助教育扬帆--华为3Com与上海杨浦区教育信息中心合力升级信息网

◆用户简介1996年,上海杨浦区教育局率先成立教育信息中心,该信息中心是杨浦区教育网络信息化的主管单位,目前已经完成区信息中心网络及教育平台资源的建设,成为了连接各校园网的门户站点,校际共享的教育教学资料库和教育行政部门管理的网络中心。现在杨浦区教育信息中心已针对     

杨浦区国和小学

上海市杨浦区国和小学创建于20世纪90年代,位于杨浦区中原小区。学校环境优美,绿草如茵,四季常青。建校十多年来,已培养了大批人才,先后被评为杨浦区教育局文明单位、杨浦区教育系统综合治理先进单位、杨浦区教育局花园单位、杨浦区健康教育促进学校、杨浦区校团安全防范一级单位。     

让学生拥有一片创智天地 上海市基础教育创新试验区的杨浦案例

建设“知识杨浦”离不开创新,青少年创新能力培养和创新素养培育是题中之义。杨浦区是“国家创新型试点城区”,同时也是上海目前唯一的“基础教育创新试验区”,在过去的三年中杨浦区艰难跋涉,开拓出一条联动高校,衔接校内外,突破课堂与课程的区本之路。     

教授爸爸和他们的“中等生”孩子

上周六午后,杨浦区五角场地区的一家咖啡馆。两位大学教授,张昌勇和T君,各自带着他们的女儿,在这里欢度周末。爸爸们喝咖啡、聊天,两个女孩在一起画画。如此慵懒与惬意,对张昌勇来说,已经久违了。女儿今年"小升初",不久前刚拿到杨浦区某民办初中的录取通知上周六午后,杨浦区五角场地区的一家咖啡馆。两位大学教授,张昌勇和T君,各自带着他们的女儿,在这里欢度周末。爸爸们喝咖啡、聊天,两个女孩在一起画画。如此慵懒与惬意,对张昌勇来说,已经久违了。女儿今年"小升初",不久前刚拿到杨浦区某民办初中的录取通知     

区域联动，提升教师教育品质

作为上海市基础教育创新实验区,杨浦区在课程资源建设方面探索出了一条依托高校、统筹领导、提升内功、以点带面的路径,重点在于变革课程开发机制,形成区域创新课程体系。