新时期中国高等工程教育浅析

工程教育是一种以科学技术为基础的,培养工程人才的一种专门教育,其最终的目标就是培养合格的工程师。高等工程教育是高等教育的重要组成部分,是我国高等学校所注重的高等教育之一,也是教育界和工程界人士所关注的热点。一我国高等工程教育发展的背景1我国处于工业化中期目前,我国各个地区的工业发展情况各不相同,但从各种数据和研究来看我国工业正处于工业的中期,这个阶段不可逾越,今后很长的一段时间还是实现工业化。这样的历史阶段就决定了中国工程人才需求的结构和特点。     

中国高等工程教育的改革与发展趋势

一、目前我国高等工程教育改革与发展的主要趋势现代科学技术已经成为现实社会的强大生产力,必然促使高等工程教育与工业和社会的关系更为密切。高等工程教育必须与工业和社会发展相适应这条客观规律。高等工程教育面向工业和社会的发展,既是工业和社会发展的迫切需要,也是高等工程教育自     

试论中国工业结构调整与升级中的高等工程教育

在工业社会,经济结构、劳动力需求结构与教育结构、教育层次的形成有着密不可分的关系。而在经济结构中,工业结构特别是产业结构和技术结构与劳动力的需求结构、教育结构之间的相互制约关系最为密切。高等工程教育作为为工矿企业,特别是为制造业培养高层次应用型、开拓型人才的专业教育,应直接反映工业化社会经济结构状况与发展水平的需要。本文分析了中国工业经济、产业结构变动和发展趋势与高等工程教育之间的关系,强调了企业界参与高等工程教育的重要性和必要性。     

中国高等工程教育的改革与发展

感谢大会给我这样一个机会 ,简要地谈几点关于高等工程教育的看法。一、高等工程教育为工程科学技术的发展注入了无尽动力工程科学技术在推动人类文明的进步中一直起着发动机的作用 ,一部近代社会生产力的发展史 ,也是科学发现、技术革命、产业革命相互推进的历史。科学技术是第一生产力 ,工程科技是第一生产力中的一个最重要因素。科学发现推动了人们在认识世界的过程中形成科学原理 ,工程科技则把科学原理变成了改造世界的能动力量。工程科技架起了科学发现与工业发展之间的桥梁 ,是产业革命、经济发展和社会进步的强大杠杆。高等工程教育…     

安徽省产业结构高级化与城市化联动发展研究

基于中国工业化、城市化快速发展的大背景,以安徽省产业结构高级化与城市化为研究对象,采用产业结构层次系数来描述产业结构高级化状况,并通过它对安徽省产业结构高级化和城市化发展联动性关系及协调发展进行实证分析,得出安徽省产业结构高级化在与城市化发展联动性关系中占主导地位的结论,产业结构高级化是城市化发展的格兰杰原因,两者协调等级实现了初级协调到中级协调的提升,但距离优质协调尚需要一定的缓冲期。因此,从调整农业结构、优化工业结构、大力发展服务业和加强基础设施建设四个方面入手对推进安徽省城市化进程和两者的联动发展意义重大。     

高等工程教育的问题与改革刍议

工程学是数学与自然科学有目的地应用于生产实际的科学。高等工程教育是面向工程技术的教育,是科学技术应用于生产实践的重要环节之一。在现代社会里,国家的发展、民族的振兴必须依靠科学技术这个“第一生产力”。我国是一个发展中的大国,经济与文化     

新常态下鞍山产业结构演变与升级路径分析

传统的鞍山产业结构是在"产业锁定"和"资源锁定"路径影响下形成的.本文分析了鞍山市产业结构演变经历的资源型产业初步形成、钢铁产业畸形膨胀、国有制钢铁产业主导 、钢铁产业逐渐衰退、产业结构逐渐完善五个阶段,其产业结构演进具有空间 、产业、资源和历史四个锁定特征,主要是资源转型动力、新型工业化、产业政策和资源型城市发展周期的影响所致.在新常态下,鞍山需要进行产业结构优化升级,通过加速发展现代农业,提升农业产业化水平;调整优化工业结构,提升工业整体素质;加快发展第三产业,提升现代服务业的层次和水平等路径,解决鞍山产业结构升级进程中的矛盾,推动鞍山产业结构更加合理化和高级化.     

服务于新型工业化发展贡献于中国现代化事业--纪念《高等工程教育研究》创刊20周年

《高等工程教育研究》已经走过了 2 0年的岁月。在其创刊 2 0周年之际 ,谨写下我对我国高等工程教育发展的些许思考 ,以为祝贺。一、为中国的新型工业化发展作出人才贡献和知识服务2 1世纪头 2 0年是我们国家必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期 ;今后 50年 ,祖国要实现现代化 ,中华民族要实现伟大的复兴。在这个进程中 ,实现工业化是不可逾越的发展阶段 ,是我们必须承担的艰巨的历史任务 ;同时 ,我国必须走新型工业化道路 ,坚持“科学技术是第一生产力”,坚持“人才资源是第一资源”,依靠科技进步和劳动者素质的提高 ,完成工业的…     

瑞典、芬兰和丹麦的高等工程教育

工程作为一项具有创造性和综合性的活动,担负着将科学技术成果转化为生产力的重要使命。因此,工程教育作为培养工程活动所需人才的摇篮,对经济增长和社会发展的作用是不言而喻的。近年来,科学技术发展日益加快,产业结构发生了根本性的转变,经济全球化的特征也更加明显,这些都对工程教育提出了更多、更高的要求。该文结合欧洲高等工程教育的大环境,着重介绍上世纪90年代以来瑞典、芬兰和丹麦三国高等工程教育的发展,藉此为我国的高等工程教育改革提供借鉴。     

工程教育专业认证与经济发展适应性研究

高等工程教育专业认证是高等工程教育改革的重要举措,也是提升工程教育质量的重要途径,为推动国家和区域经济社会发展提供了技术人才支撑。正确认识首都高等工程教育专业认证特点,厘清北京地区产业结构状况,对首都高等工程教育认证的专业与产业结构之间的关系进行分析,并从政策、组织、专业等方面进行合理优化,有利于促进京津冀区域经济社会的发展。     

和衷共济，走向世界──关于理工大学与工业企业紧密结合的呼吁

和衷共济，走向世界──关于理工大学与工业企业紧密结合的呼吁张光斗读了《高等工程教育研究》１９９３年第３期上关于高等工程教育改革的文章，很有感触。科学技术是第一生产力，教育是科技发展的基础；高等工程教育必须面向工业建设，工业建设必须依靠高等工程教育。这...     

深入改革 提高教育质量

在这次会上,听了同志们宣读的论文,深受教益。几年来,各院校为了提高教育质量,积极进行改革,做了大量的工作,取得了很大的成绩。但要清醒地看到,还存在许多问题,教育质量上的情况还是严峻的。一、高等工程教育的重要性高等工程教育的基本任务是培养高级工程科技人才,为建设我国现代化工业服务。当前,国际经济竞争十分激烈,任何一个国家的工业产品要想在国际市场上具有竞争能力,就必须依靠科学技术,使生产的产品质量优良,使用方便,品种新颖,价格低廉。而掌握和发展科学技术的是人,依靠科学技术归根结蒂是要依靠高等工程教育。所以高等工程教     

试论我国的继续工程教育

试论我国的继续工程教育姚跃传张镅继续工程教育是高等教育的继续和发展,是终身教育的重要组成部分,是成人教育的高层次。继续工程教育一般指对在职的工程、科技人员及其管理人员,为适应社会生产和科学技术的迅速发展而进行的知识更新教育。它已成为高等工程教育的基...     

亚洲发展中国家(地区)高等教育同生产劳动相结合的经验

在亚洲一些发展中国家,特别是新兴工业国家和地区,高等教育同生产劳动结合是非常紧密的。事实上,高等教育同生产劳动的紧密结合是这些新兴工业国家实现工业化、推动教育文化发展的重要手段和途径之一。尽管各国(地区)对此提法不一,但各国对其实质的理解和做法是一致的:在新技术革命时代,高等教育同生产劳动相结合就是同作为生产的基础和导向的科学技术的结合。高等教育通过培养人才和直接参与科学技术的生产和再生产,促进经济和社会的发展,又在社会生产中改进和提高人才培养的质量、科学技术的水平以及自身     

加强实践教育 深化教育改革

一随着科学技术水平的发展,当前高等教育观念有着新的发展:其一,从高等学校的基本功能出发,现代学校(包括高等学校)在愈来愈大的程度上,承担着使个性社会化的功能。改变了传统的把学校单纯地看成是给学生头脑里填塞教学信息(知识)的机构,主要功能是以书本知识为主的旧教育观。新的教学和教育体系取代强调学生参加实践活动,并把获得新的科学知识的过程和实际应用生产知识的过程紧密地联系在一起,彼此补充,相辅相成。其二,高等工程教育具有区别于其它高等教育的特殊功能,即“培养能把科学技术转化为工业生产力的人才”。当前高等工程教育发展的一个重要趋势就是培养学生独立工作能力和应变能力。各国都注意从理论上和实践上深入地探索学生参加     

试论面向21世纪高等工程教育的思想

高等工程教育思想,直接关系到高等工程教育发展。因此,在研究面向21世纪高等工程教育改革这个大课题时,首先要树立正确的面向21世纪的高等工程教育思想。本文试从21世纪科学技术的发展和社会走向,以及由此提出的对高等工程教育人才的要求出发,谈一下笔者对此问题的初步看法。     

高等工程教育如何迎接知识经济的挑战

被称为人类文明发展史上继农业发展阶段和工业发展阶段之后的第三次发展浪潮的知识经济的发展将给我们的生产、生活和思维方式带来一场革命。高等工程教育担负着为社会培养高层次工程技术人才和研究开发新的科学技术的重任,知识经济的思想更应首先体现在高层次工程技术人...     

工业化进程与技工教育发展——以广东为例

<正>近两三百年来,工业化一直是世界经济发展的主题,也是发展中国家走向现代化的必由之路。狭义“工业化”,是指工业较快地发展,其产出和就业占比大幅提高。广义“工业化”与经济现代化同义,指工业驱动一个国家或地区人均收入提高和产业结构从农业主导向工业主导的演进过程。40多年来,广东大力发展工业尤其是制造业,形成门类较为齐全、配套相对完善的工业体系,成为全国乃至世界制造业基地。与之同步,广东技工教育从无到有、从小到大、由弱到强,     

亚洲国家(地区)高等教育同生产劳动相结合情况述评

在亚洲一些发展中国家,特别是新兴工业国家和地区,高等教育同生产劳动结合是非常紧密的。事实上,高等教育同生产劳动的紧密结合是这些新兴工业国家实现工业化、推动教育文化发展的重要手段和途径之一。尽管各国(地区)对此提法不一,但各国对其实质的理解和做法是一致的:在新技术革命时代,高等教育同生产劳动相结合就是同作为生产的基础和导向的科学技术的结合。高等教育通过培养人才和直接参与科学技术的生产和再生产,促进经济和社会的发展,又在社会生产中改进和提高人才培养的质量、科学技术的水平以及自身的办学条件;高等教育既不能一味同发达国家攀比,而脱离生产     

试论高等工程专科专业划分与设置

高等工程专科教育专业划分与设置的工作,是一项关系高等工程专科教育全局的重要基础性工作之一。它不但直接影响到专科学校的发展方向,人才培养的规格,教学计划的制订等一系列重要问题,而且也直接影响到学校的招生与分配,人才的培养与使用。因此,认真总结我国高等工程专科教育专业设置的历史经验,从我国经济建设与科学技术发展的需要出发,借鉴国外高等专科教育在专业设置方面的有益经验,研究和探讨我国高等工程专科教育专业划分与设置的依据和原则,对我国高等工程专科教育持续、稳定的发展,不断提高质量,具有十分重要的意义。