在生物化学实验课教学中培养学生创新能力的思考与实践

生物化学是生物类相关专业的主要专业基础课，其实验教学具有独特的实验技术和方法并与生产实践密切相关，它要求学生掌握生物化学的理论，同时又具有一定的化学实验技能。在生物化学实验课教学过程中。通过改革实验内容和实验教学方法，充分挖掘学生的发散型思维和定向思维能力，让学生大胆实践，引导学生进行创造性实验，达到培养学生创新能力的目的。     

在生物化学实验课教学中培养学生创新能力的思考与实践

生物化学是生物类相关专业的主要专业基础课，其实验教学具有独特的实验技术和方法并与生产实践密切相关，它要求学生掌握生物化学的理论，同时又具有一定的化学实验技能。在生物化学实验课教学过程中，通过改革实验内容和实验教学方法。充分挖掘学生的发散型思维和定向思维能力，让学生大胆实践，引导学生进行创造性实验，达到培养学生创新能力的目的。     

生物化学实验课教学中开设研究性实验的尝试

研究性教学在高等教育中有其独特的重要性，有利于促进学生将书本知识转化为分析和解决实际问题的能力，对于提高学生素质，适应社会工作极为必要。本文介绍了笔者在生物化学与分子生物学实验课中引入了研究性实验的教学体会以及开设研究性实验课应注意的问题。     

生物化学实验课教学改革的对策与建议

生物化学是食品专业的重要基础课程。生物化学实验教学是生物化学教育的重要组成部分。本文从实验室管理、教材建设、学生和教师自身存在的问题入手,根据目前我院生物化学实验课存在的问题,重点阐述了教学改革的对策与建议,以求提高生物化学实验课教学质量,获得最佳的教学效果。     

生物化学实验课的教学改革

生物化学实验课是面向生物学专业本科生开设的基础实验课程。为了使学生在掌握好基本实验技能的基础上,充分发挥其学习的主观能动性,全面提高综合素质,对在教学内容、教学方法及实验考核等方面的改革进行有益的探索,并提出建设性的建议。     

临床医学专业生物化学实验课和道德教育的创新结合

现代社会的迅猛发展,使临床医学专业的青年学生较为关注个人价值的实现,普遍淡漠了集体价值和社会价值的实现,这给医学生德育教育带来了问题与挑战,也提供了新的发展空间。结合临床医学专业学生的专业及心理特点,在生物化学实验课中创新地融入德育教育和医学内容。结果使生物化学实验课更贴近医学生专业的同时,促进了他们的道德提升并初步塑造医德,由此得出结论,开辟了基础医学实验课德育教育的新途径。     

浅谈生物化学实验课的理论结合实际

生物化学实验课是生物化学课程的补充,是开发学生智力,培养学生能力的重要课程。我院对于生物化学实验课程的设置也极为重视,安排了48学时用于生物化学实验课的教学。其中包含了紫外分光光度法测定核酸含量、蛋白质的两性反应和等电点的测定、蛋白质的凝胶层析、总氮量的测定、酶作用的专一性、温度对酶活性的影响、pH对酶活性的影响、酶母RNA的提取及其组分的鉴定、蛋白酶活力的测定、糖化型淀粉酶活力的测定、碘乙酸抑制糖酵解、     

医学预科班生物化学实验课的教学改革与实践

随着我国医学教育的发展，许多综合性大学相继开办了医学预科教育，生物化学实验课是他们学习的一门重要必修课，该课程教学水平的高低和教学质量的好坏将直接影响到医学专业课程的学习。在对医学预科班的教学实践中，如何针对该学科特点搞好实验教学工作，提高教学质量是医学预科教育的一个重要的课题。文章总结了南开大学七年制医学预科班的生物化学实验课多年的教学实践，介绍了许多新颖的教学方法，并对如何提高教学质量进行了有益的探讨。     

生物化学设计性实验教学规划与实践

生物化学设计性实验课程是高校教学改革的重要方面,在生物化学设计性实验课程的规划和实施过程中,要从学生实验内容的规划、实验实施和实验总结方面进行探索;在教学实践过程中,教师要改进教学模式,提高教学质量。同时在实施过程中,要配套相应的实验条件,以开放实验室作为支撑条件,增强设计性实验的自主性。加强软硬件建设,努力培养创新型人才。     

医学生物化学实验课改革的探索

鉴于生命科学新理论,新技术的发展,进行了医学生物化学实验教学改革,改编了实验指导书,改进了实验教学方法,并提出了开设综合性实验的构想。     

设计创新型生物化学实验,培养学生创新能力

创新型生物化学实验的题源,主要来自三方面,一是老师的科研课题,二是来自生产实际,三是对教材中综合型实验进行实验条件的变更。经过几年的探索、实践和总结,形成了颇具特色的生物化学创新实验,该实验对培养适应新形势的高素质人才具有重要意义。     

生物化学实验教学改革实践与思考

根据生物化学实验课程特点,对实验教学方法和考核方法进行了改革,变教学工具为开启新知识大门的钥匙,变传授知识为重点培养学生的创新精神,重点强化了实验技能和综合能力的训练,有效调动了学生的学习兴趣和学习热情,明显提高了学生的综合实验能力。     

临床医学专业生物化学与分子生物学实验课和转化医学理念的创新结合

目的:转化医学的迅猛发展加速临床医学和基础医学之间紧密沟通,这给临床医学专业学生的生物化学与分子生物学教学带来了问题与挑战,也提供了新的发展空间。方法:结合临床医学专业学生专业特点,在生物化学与分子生物学实验课中创新地融入转化医学理念和内容。结果:使生物化学与分子生物学实验课更贴近临床医学应用的同时,促进了他们的操作能力和科研思维能力。结论:开辟基础医学实验课与转化医学理念结合的新途径。     

医用物理实验课对学生创新能力的培养

大学本科是积累知识、智力、智慧的过程，对学生智力开发、创新能力的培养比只掌握现有知识更重要。本文论述了医用物理实验课对培养学生创新能力的作用。     

实验课题库的开发与实践

文章着重介绍了测控技术与仪器专业综合设计性实验课题库的开发与实践过程,探讨了利用课题库改革实验教学环节对培养大学生的动手能力和创新能力的作用。     

临床生物化学课程教学中培养学员创新能力的实践与思考

我校医学检验系是全军唯一的医学检验系,承担培养军队医学检验人才之重任。临床生物化学作为医学检验专业的主干专业课程,是学员专业知识体系的主要组成部分,也是学员毕业后的主要工作领域。因此,改革临床生物化学课程教学内容和方法,强化学员专业素质的同时,培养和提高学员的创新意识和创新能力,对于培养高素质的创新性医学检验人才至关重要。为此,我们对医学检验专业五年制本科的临床生物化学课程教学进行了一些改革和探索,成效明显。     

生物化学实验教学改革的探讨

介绍了近年来对生物化学实验技术课程的实验教学改革的情况，探讨了在实验教学改革中，革新实验教材、内容、方法及完善实验教学管理等改革措施，提出了开设综合性、设计性实验项目实验教学，更有利于培养学生的实践技能和创新能力。     

开设数学实验课的实践与思考

新世纪的数学教育对数学教学提出了新的要求，如何在教学过程中实施对学生数学素质和创新能力的培养是每个数学教育工作者应认真思考的问题，本文作者结合自身从事数学教学的一些实践，对开设数学实验课提出几点思考。     

高职护理专业生物化学实验课教学改革的探讨

随着高职高专职业教育的深入,传统的生物化学实验课教学已经在很多方面体现出了弊端,也不能满足当代社会对于应用型和技能型人才的培养需求;分析了现在高职护理专业生物化学实验课中存在的种种问题,并结合淮南职业技术学院的实际情况,提出了一些关于教学改革的对策和建议,以求提高生物化学实验课的教学质量和教学效果。     

生物化学实验中学生创新能力的培养

论述从实验内容、教学方法、成绩评定三方面入手，对学生进行创新能力的培养，是我们近几年来在生物化学实验教学中的一些尝试。