绿色农林,生命之源--游览部分"农林类"院校

开篇现在的农林已经不是传统意义上的学科,它正在发生深刻的变化。近两年来,人们的“绿色消费”意识在迅速增强,消费者对绿色食品的需求量不断增加,为果树、种子、蔬菜、昆虫学、农学等专业人才提供了更多的发展空间;另一方面,人们对“绿色环境”的要求提高了,从家庭绿色点缀到社会环境绿化,这都带动了社会对风景园林、观赏园艺、花卉等专业人才需求的不断增长。可以说,“农林类”院校的毕业生就业前景逐步呈现好的态势。本期的“选校巴士直通车”将带您到大江南北看一看,对一些“农林类”院校浏览一番。(备注:本刊在2002年第十期《选校巴士》中已经介绍了中国农业大学、东北农业大学、南京农业大学、四川农业大学这4所“211工程”院校。这里就不再介绍了。)     

高等农林院校服务"绿色浙江"建设的思考

以生态省建设为契机和突破口，打造“绿色浙江”，是我省贯彻落实十六大精神，实施可持续发展战略的具体行动。作为高等农林院校，应以此为契机，把握机遇、加快发展、发挥学科优势、突出办学特色，跻身于经济攻坚行列，并积极参与地方绿色经济建设，深化教育改革、提高办学效益、为建设“绿色浙江”培养合格人才。     

“一带一路”背景下我国农林院校境外办学路径选择

农林院校作为人才培养和科技成果孵化的重要基地,更需要积极主动落实国家的发展战略,通过境外办学培养大批农业人才,从而推进“一带一路”建设。鉴于涉农学科受关注程度低,自身国际竞争优势不足,办学资金、政策保障措施缺乏,以及国际形势变化和安全问题,我国农林院校境外办学的步伐趋于缓慢。基于此,文章提出要加强政府支持力度、提高教育管理水平、建设国际化师资队伍等以提高境外办学质量,同时要保障境外办学安全等具体建议。     

农林院校数学模型教学模式初探

本文从农林院校办学角度出发,讨论开设数学模型课程的必要性。并结合作者在吉林农业大学多年教授数学模型课程的经历,初步探讨了在农林院校开设数学模型课程的教学模式。     

“一带一路”背景下农林院校英语教学改革研究——以福建农林大学为例

“一带一路”倡议的提出与实施,为农林院校英语教学带来机遇和挑战。该文立足“一带一路”契机,基于需求视角从社会需求、高校需求、师生需求等方面阐述对农林院校英语教学现状及改革前景和策略。     

农林院校有机化学教学改革的探讨

针对农林院校学生对有机化学课程的学习现状,对有机化学教学模式进行了探索,并提出了相应的教学改革思路。采用多样化的教学方法和手段以及完善成绩考核制度,通过激发学生的学习兴趣和自主学习能力,进一步提高教学效果和教学质量。     

农林院校物理化学教学改革与实践

物理化学是被冠以"难学、难懂、难教"的一门课程。为解决物理化学难度高且课时少的问题,本文从加强课程间的联系与衔接、课堂教学与专业背景的结合、多媒体教学手段的运用、精选物化实验等方面进行改革与优化,形成农林院校物理化学课程教学新体系。     

建立乡镇农林技术服务公司促进农林产学研相结合的探讨

在职业教育转轨的过程中，农林院校面临着生存和发展的困难，文章从人们的就业观念出发，分析我州农业生产的现状及发展趋势，提出农林院校只有走“产、学、研”相结合的道路才能走出目前的困境。     

谨防二次根式问题中的“陷阱”

同学们在解二次根式问题时常因概念不清，方法不当，或忽略题中的隐含条件，或考虑不周而误入“陷阱”，常常出现这样那样的错误．现略举几例加以剖析．     

地方院校教育投入问题探析

地方院校是发展高等教育的主力军,但高等教育投资大、成本高,目前地方院校发展规模与教育投入矛盾突出。政府和高校都要坚持规模增长与学校基本办学条件、教育投入相一致,采取积极措施,确保高等教育持续、健康发展。     

课程改革的新发展与高校体育师资教学素质再认识

对高等学校体育与健康课程教学变革发展的7个方面基本走势特征进行了分析与整合，提出了不能适应当今高校体育与健康课程教学要求的12种问题，以明确努力方向，激励同仁们不断进取，与时俱进．     

浅谈石油院校大一辅导员在就业教育中应打好的“三大战役”

近几年来,全国高校毕业生人数激增,毕业生就业逐渐成为社会的关注焦点,石油相关专业的就业情况也在社会的大背景下一落千丈。辅导员作为高校学生工作的一线工作者,肩负着对学生的就业教育与指导工作。为了良好解决学生就业问题,如何从大一开始对学生开展就业教育成为时下新生辅导员必须思考的问题。     

农科院校《中国近现代史纲要》教法探析

《纲要》课是全国高校学生必修的一门思想政治理论课程,是对大学生进行思想政治理论教育的重要渠道和阵地,在培养大学生成为建设中国特色社会主义事业所需合格人才方面发挥着重要的作用。     

高校融入“三社联动”社区文化建设发展的探析

高校融入"三社联动"社区建设的创新意义包括:加强高校与社区,互动促进大学生素质的全面提高,促使高校树立服务社会的理念,促进高校深层次开放;同时,通过社区与高校文化融合对社区发展具有深远意义。     

论高校后勤的本质及其表现形式

李岚清副总理在第三次全国高校后勤社会化改革工作会议上指出,高校后勤社会化改革是在新形势下贯彻邓小平教育理论、实施科教兴国战略的成功实践,是我国高等教育发展史上的一大创举.他说,高校后勤社会化改革经过两年多的努力,已经取得了突破性进展,但是,我们也应该看到,制约我国高等教育发展的"瓶颈"仍然是后勤设施,高校后勤社会化改革的成果还是阶段性的,必须进一步提高对高校后勤社会化改革重要性的认识.马克思主义认为,认识是人们对客观世界的反映,人们对事物的认识是由现象到本质的过程,通过现象认识事物的本质,是认识的直接任务.因此,对高校后勤及其社会化的本质进行考察,无疑有利于我们对高校后勤社会化改革重要性的认识,也有利于我们对后勤社会化改革的探索和实践.     

高校大型仪器设备共享的系统管理

阐述了利用系统工程原理,以整体观为核心,整合组织内外大型设备资源,构建包括指挥系统、运行系统、保障系统、监控系统在内的高校大型设备共享管理体系,以提高大型仪器设备的使用效益.     

论高校人才流动过程中的诚信问题

高校人才流动是竞争机制引入高校后人才竞争的主要表现。不良的竞争导致不合理的流动,而不合理的人才流动过程凸显了教师的诚信问题。我们在直面教师诚信缺失和呼唤教师诚信的同时,必须迅速采取一切有力措施遏制不守诚信的教师随意流动的现象。     

特色:地方院校生存发展之魂

办学特色是地方院校生存和发展之魂。特色的科学内涵和影响办学特色形成的因素是地方院校形成办学特色首先要解决的问题。     

高校“形势与政策”课程教学与考核创新研究

＂形势与政策＂课是高校思想政治理论课中的一门重要课程。目前,在高校＂形势与政策＂课的教学过程中存在着教育教学观念不够新颖、内容设置不够合理、教学方法不够多样、考试方式不够灵活等缺陷,必须要对教学观念、教学内容、教学方法与手段和考核方式进行创新,以提高＂形势与政策＂课程教学的实效。