如何培养学生的自主学习能力

世界在不断变化和发展,人类对世界的认识是永无止境的.当今,我们正处于高科技时代,新的科学技术层出不穷,新的知识迅猛发展,新的信息与日俱增.要使我们的知识赶上时代的要求,要使我们的认知结构能适应新的变化,就必须不断地更新知识,优化认知结构."授人以鱼不如授之以渔".自学能力是一个人获得知识和更新知识的重要能力,是一个人的基本素质.……     

面向知识经济时代改进思想政治课教学

当今世界，现代科学技术发展突飞猛进，一个以知识和信息为基础的、竞争与合作并存的全球化市场经济正在形成，知识经济时代已悄然来临。我们政治课教师面对知识经济时代，该如何迎接挑战，使思想政治课教学适应知识经济时代的需要呢?下面就此谈几点个人认识。     

如何在互联网上挖掘医学资源

二十一世纪是知识经济的时代，知识的传播和使用方式因互联网的存在将发生根本性的变化，因而信息的收集、交流将对科学技术的发展产生巨大的影响．在这样一个时代，医学的发展同样也必须紧紧依靠信息，而获取医学信息的一个重要手段就是在互联网上进行医学信息的挖掘．本文从笔者的实践出发总结了一套切实可行的挖掘方式与方法，从而拓宽了获取有用医学信息的途径．     

素质教育的重点是创新能力的培养

目前，我们正处在一个知识经济已见端倪，科学技术突飞猛进，综合国力竞争日趋激烈的时代，客观现实对劳动者的素质有了新的要求，对技工学校的教育也提出了新的挑战。要适应社会发展，技工学校必须全面推进素质教育，尤其要以培养学生的创新能力为重点，变学生适应性发展为创造性发展，造就一批在知识经济时代能够独领风骚的新型技术工人。 　　培养创新能力的前提首先是要树立新的教育观。创新并不神秘，人人都有创新的潜能。一个人在现有的知识储备和智力水平下，对未知东西的探究、掌握都可视为一种创新活动，而创新能力是在学习前人知…     

科学技术革命——人——道德

我们的时代,是一个伟大变革的时代.一场规模空前的科学技术革命正在逢勃兴起,其影响所及,迅速地改变着人们的生产过程、社会结构、生活方式和思维方式.新的时代必须有新型的人与之相适应,新的斗争必须有新的道德品质作为其精神基础.如果说,当代科学技术革命及其在社会主要过程中所造成的后果表明,科学技术的继续进步和社会改革的深入发展,只有在当代人的智力和道德领先发展的基础上才有可能的话,那么,无疑只有一种充分体现了当今时代精神的新道德,才能为当代人智力和道德领先发展创造必要的坚实的精神前提.这就构成了一个需要探讨和认识的系列:科学技术革命一人一道德.     

论成人医学教育中的远程教育

论成人医学教育中的远程教育四川张玉芳，金嘉康，蔡永新，刘蓉当今的时代是一个信息论、系统论和控制论的时代。科学技术的日新月异，社会经济的不断变革和发展，新知识的迅速涌现，新的信息的急剧增加，使传统的一次性学校教育已不复存在，客观上要求必须从各方面来提高...     

让学生成为"信息化时代的写作高手"--浅谈信息化背景下的作文教学

一、信息化时代对作文教学提出了新的挑战 信息化时代是一个知识聚集、信息爆炸的时代，互联网的普及，使全世界的知识资源和图书、文章让人们得以共享。20世纪90年代以来，互联网和多媒体技术已成为开发和拓展人类写作能力的重要工具。为了适应科学技术高速发展和经济全球化的挑战，紧跟时代的步伐，我们必须注重培养学生新的能力，尤其要培养学生迅速地筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性地加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算同等重要的基础能力。与信息化时代的发展需求相适应，信息素养作为现代公民所必须具备的基本素质，也越来越受到世界各国的重视与关注。     

网络化的继续教育训练模式

１引言“科教兴国”战略是一个国家、一个民族发展的根本。科学技术要发展，教育是前提，而继续教育则是科技发展的不竭动力。总装备部系统能够不断开发新的国防科技项目工程，继续教育起到了重要作用，它对试验基地、科研院所不断注入新的知识财富，成为开发科技生不力、提高部队战斗力的基础。在２１世纪新的形势下，进一步搞好继续教育，对于科技强军、对提高部队科技含量和科研试验能力水平都至关重要。传统上讲，人们总是将学习教育限定在年轻时代，一个人大学毕业以后，总认为学习可以结束了，已经是一个具备专业知识的人才了，一般不…     

努力提高中学生的口语表达能力

努力提高中学生的口语表达能力任新庆随着现代科学技术的迅速发展，人类进入了高科技时代。在这样一个高速发展的信息社会中，口语不仅承担着日常生活繁重的交流任务，而且还承担起信息的传递、储存、检索、转换等任务。据统计，当今社会中，有７０％以上的信息是依靠人的...     

教材·教师·答案?——面对“研究性学习”的思考

20世纪下半叶以来,人类社会的科学技术迅速发展,给社会生产和人们的社会生活带来了巨大的变化,使人类面临着一个新的经济时代。人类在经历了农业经济时代、工业经济时代之后,即将进人一个以知识为基础的历史时代——知识经济时代。     

物理教学与自我学习能力的培养

物理教学与自我学习能力的培养北京第３９中学王秀琴世界在不断变化和发展，人类对世界的认识是永无止境的。当今，我们正处于高科技时代，新的科学技术层出不穷，新的知识迅猛发展，新的信息与日俱增。要使我们的知识赶上时代的要求，要使我们的认知结构能适应新的变化，...     

科学技术革命—人—道德

我们的时代,是一个伟大变革的时代。一场规模空前的科学技术革命正在逢勃兴起,其影响所及,迅速地改变着人们的生产过程、社会结构、生活方式和思维方式。新的时代必须有新型的人与之相适应,新的斗争必须有新的道德品质作为其精神基础。如果说,当代科学技术革命及其在社会主要过程中所造成的后果表明,科学技术的继续进步和社会改革的深入发展,只有在当代人的智力和道德领先发展的基础上才有可能的话,     

新时期加强知识道德教育的必要性

一、加强知识道德教育是知识经济时代的必然要求２１世纪是以现代科学技术为核心，以知识的生产、处理、传播和应用为基础的知识经济时代。知识经济是一种知识密集、智慧型的新经济形态。知识经济的发展依赖于知识、科技的创新，依赖网络信息，同时离不开道德的规范约束。如果一个人的智商很高，而道德水平却很低，则其对社会、对他人的灾难性危害就越大。正是在这个意义上，新世纪第一位的挑战不是技术革命，也不是其他，而是德育问题。知识经济时代强调知识、科技、信息的作用，但知识、科技、信息是以人为载体，人不仅是认识与实践的主体…     

终身教育与职业教育继续教育

人类社会已进入一个崭新的时代，这是知识经济时代，是信息化时代，是高科技迅猛发展的时代。时代要求人们掌握更多更新的信息和知识，而掌握信息和知识的唯一途径就是学习、学习、再学习。一个人要想获得“新世纪人”的资格，就必须为不断更新和补充知识而努力学习，只有这样才能适应社会进步、经济发展、科技创新和激烈的就业竞争的需求。一位著名学者说过：“明日的文盲不是不能阅读的人，而是没有学会怎样学习的人”。因此信息社会是一个知识社会也必然是一个学习社会。教育已成为国家发展的基础和国际竞争的热点，受到各国的普遍关注。…     

浅谈网络对教育的影响

有人说:21世纪是一个网络的时代,脱离了网络便等于脱离了一个世界。其实,在这个数字化生存的时代,这句话一点也不过分。网络的出现的确为我们勾画了另一个神奇的世界。以计算机网络为核心的现代科学技术为我们提供前所未有的发展机遇和广阔前景,它把人和人、人和信息紧     

论信息在构成现代编辑选题决策系统中的作用

论信息在构成现代编辑选题决策系统中的作用刘跃平科学技术和社会经济的迅速发展，新思想、新观点、新技术、新知识的大量涌现，是现代信息社会的显著特征，汹涌而至的信息浪潮一方面给编辑选题决策注入了新的血液，另一方面也向我们提出了一个如何利用信息、掌握信息来加...     

从生产力的发展看科学技术是第一生产力

在人类生产力发展的历史上，生产力水平的每一次质变，总是和科学技术的划时代发展相联系的。科学技术的发展，导致了生产力的质的飞跃，引起了社会的发展。生产力作为人类社会最活跃的因素，始终是一个动态发展的系统。不同时代生产力的发展始终受着科学技术的推动与制约，而科学技术的发展水平在不同时代是存在着巨大差别的。     

知识经济与当代教育理念的形成

当代社会的发展，将人类推进到了一个新的历史阶段，这一阶段体现出了一种全新的特征，具体表现为：科学技术的高度发展，促使了知识经济和信息社会的到来，并推进了人类全球化的进程，社会正历经一场从理念到行为的深刻的变革。这场变革必然会引起教育理念革新，形成一种崭新的适合时代的教育理念。     

现代教育理念与后现代教育理念的比较研究

一、两种教育理念产生的背景 现代教育理念产生于17世纪以产业革命为标志以来的整个资本主义时代。这个时代是西方文明发展的一个历史阶段，是一个势不可挡的工业革命时代，是一个科学技术突飞猛进的时代，也是一个社会变化翻天覆地的时代。在这个时代，产生了整个资本主义赖以安身立命的价值观、社会精神、文化态度、思维方式，它不仅包括对社会进步的信念，还包括相信科学技术可以创造一切神话，对理性的推崇，对效率、行动、成功等实用主义倾向的追求。20世纪50年代更是在世界范围内掀起了新的科技革命。为了适应时代的需要，各种教育改革风起云涌，现代教育理念便呈现出一种新的局面，出现了斯金纳的程序教学、布鲁纳的结构——发现教学、赞科夫的教学与发展实验、布鲁纳的掌握学习、瓦根舍因的范例教学、巴班斯基的教学最优化、洛扎洛夫的暗示教学、罗杰斯的非指导性教学等，现代教育理念迈人多样综合的新时代。     

浅谈高中物理教学与自我创新学习能力的培养

我们正处于高科技时代,新的科学技术层出不穷,新的知识迅猛发展,新的信息与日俱增。要使我们的知识赶上时代的要求,要使我们的认知结构能适应新的变化,就必须不断地更新知识,优化认知结构。随着社会的发展,以科技创新为灵魂的知识经济时代已经到来了。知识经济的第一资源是智力资源,智力资源是具有创新能力的人才,而人才来自教育。因此,知识经济时代教育的核心是培养人的创造性思维和创新能力。为此,时代赋予我们教师一项神圣的职责,就是要注重培养每个学生具有自我学习,自我汲取知识,对老化了的知识及时更新换代的能力。