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电子电路实验是电子电路课程学习中的一个重要环节。介绍了应用电路仿真软件进行实现电子电路虚拟实验教学。在传统真实实验的基础上增加虚拟实验教学,有利于完善电工电子实验教学体系,也有利于培养学生的创新意识。 相似文献
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Multisim仿真在电工电子实验中的应用 总被引:8,自引:2,他引:8
付扬 《实验室研究与探索》2011,30(4)
通过对电工电子实验课程的改革,探讨将Multisim仿真引入实验教学,分析基于Multisim仿真实验教学的优势.结合设计实例给出Multisim仿真在电工电子实验中的应用.实验表明,Multisim仿真提供了一个十分便捷的科学实验平台,拓展了实验教学内容的广度和深度,为提高电工电子实验教学质量提供了一个有效手段. 相似文献
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基于Matlab和PLECS的电力电子仿真实验教学 总被引:1,自引:0,他引:1
提出在电力电子技术课程教学中引入Matlab和系统级电力电子仿真软件PLECS进行辅助教学的新方法,结合SEPIC斩波电路,分析了该实验教学的特点和具体思路。基于Matlab和PLECS的辅助实验教学方法能够加深学生对理论知识的理解,克服传统模拟实验教学实验装置数量不足和创新不足的缺点。 相似文献
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《实验室研究与探索》2013,(9):174-177
为提高电工电子技术实验课程教学质量,通过引入Multisim仿真技术,探讨了理论学习、仿真预习、课堂教学三者紧密结合的教学模式。选取具体教学案例进一步阐述了该方法强调以学为中心、以学生为主体的特点,进而实现学生综合能力的培养。结合学校卓越工程师培养计划,进行了Multisim辅助实验教学的尝试。统计表明,通过采用该方法,教学质量与效率得到显著提高,设备损坏率明显降低,学生的实验兴趣与创新意识亦得到增强。最后,针对教学方案的规范化、教学内容的丰富化、教学形式的多样化、与传统教学的系统整合、与其他信息技术的深入融合等方面进行了简要探讨,希望有助于Multisim辅助教学模式的进一步深化与发展。 相似文献
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数字电路课程注重理论与实践相结合.如何帮助学生更为直观、深刻地理解该课程中的基本概念、基本原理和分析方法是当前数字电路实验教学改革中面临的重要问题.将虚拟仿真实验纳入实验教学中,利用Multism仿真设计时序电路,并展开理论分析,可形成理论与实践相结合的实验教学模式.该模式能加深学生对基础理论的理解,增强学生实践动手能力.与传统的实物实验教学模式相比,更能激发学生的学习兴趣,从而提高实验教学效果. 相似文献
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在电子技术基础实验教学中引入Multisim仿真软件,可以提高实验教学效率,强化课堂教学效果,增强学生实践能力,是对传统实验教学的有益补充。 相似文献
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邹海勇 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(2):170-171
Multisim软件是专门用于电子电路仿真和设计的EDA工具软件,文章介绍了采用级联方法仿真实现60进制计数器的方法.电路分析软件Multisim在电子线路设计中具有方便、高效、直观的优点,可以很好地解决电路设计中的难题. 相似文献
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针对数字电路实验教学的特点,在实验教学中引入仿真设计软件Multisim8,采用计算机虚拟技术进行数字电路实验的分析与设计,并通过555定时器电路实例说明了使用Multisim8进行实验仿真分析的具体方法,提升了数字电路实验的设计质量和准确性,开创了数字电路实验教学的新模式。 相似文献
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周海波 《长江工程职业技术学院学报》2007,24(3):75-76
《电力电子技术》教学应向学生介绍专业的历史和应用,合理搭配教学内容,选择最适当的教学方式和高效的教学手段,培养学生的综合能力. 相似文献
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谈《电力电子技术》课程教学 总被引:3,自引:0,他引:3
冯华 《天津职业院校联合学报》2009,11(2)
结合教学实践,从教学内容、教学方法和教学手段、考试形式、工学结合等方面对提高电力电子技术课程的教学质量进行了思考。 相似文献
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基于Multisim的电子电路仿真研究 总被引:6,自引:0,他引:6
Multisim仿真软件是一种专门用于电子电路设计与仿真的EDA软件,能完成从电路的仿真设计到电路版图生成的全过程,从而为电子电路的仿真研究提供了一种全新的手段和便捷的途径。本文介绍了Mul-tisim仿真软件的主要功能及特点,并结合电子电路实例详细介绍了其在电子电路设计、仿真与分析等方面的具体应用,验证了Multisim仿真软件在电子电路仿真研究方面所发挥的重要作用。 相似文献
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李瑞贤 《中国科教创新导刊》2012,(25):197-198
从电子测量技术教学的特点和难点出发,结合multisim软件的特点,阐述了multisim软件在电子测量技术教学改革中的作用. 相似文献
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杨少春 《武汉职业技术学院学报》2011,10(6):77-80
电力电子器件的特性是电力电子器件课程的重点。在可控硅正常导通情况下,将单向可控硅控制极对地短路是实现可控硅关断的另一种方式的结论作为一个特殊的教学案例,通过实践教学中采用声光控延时开关电路原理的分析,说明了单向可控硅MCR100—6关断的特点,基于理论分析和实际电路测量数据两个方面证实了以上结论并不是实现可控硅关断的方式,此种教学方法收到良好的效果。 相似文献
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《传感器原理》实验教学的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
传感器原理是测控技术及仪器专业学生学习的一门专业基础课程,尤其实验教学是培养学生实际动手能力的一个重要环节.文章从目前传感器原理实验教学中存在的部题着手,就如何有效地提高传感器原理及其实验教学的质量,进行了分析和探讨,并取得了一定的成效。 相似文献
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大学基础化学实验开放式教学模式初探 总被引:6,自引:0,他引:6
文章提出构建以学生为中心的开放式实验教学新模式,该模式通过开放实验内容、实验过程、实验时间段及成绩评定方式,发挥了学生作为实验主体的能动性,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的思维品质和动手能力。 相似文献