小学体育运动损伤的调查与分析

体育运动损伤在学校体育教学、训练及课外活动中时有发生，并不同程度地影响学生的学习、生活和身心健康。为了解我区近年来小学体育运动损伤的基本情况，最大限度地避免减少运动损伤的发生，促进学校体育的进一步发展，本文对我区小学2001—2002年在校学习期间的运动损伤的发生特点及一般规律，进行调查分析，以增进学生的身心健康，提高教育教学质量，井为运动损伤的防治提供科学依据。     

浅谈体育专业学生运动损伤的成因及建议

浅谈体育专业学生运动损伤的成因及建议武汉体育学院屈胜国，黄元汛运动损伤不同程度地影响了体育专业学生的学习训练和日常生活．所以如何减少甚至避免运动损伤的发生以及伤后如何治理成了当务之急．特别是对于绝大部分既将成为体育教师的高师体育系学生更有必要掌握一些...     

高校体育专业学生运动损伤的调查分析

对体育专业学生的运动损伤情况进行了调查，探讨学生运动损伤发生的特点及规律，有针对性地提出如何减少与预防运动损伤的措施和建议。     

沈阳体育学院学生运动损伤调查与分析

体育院校学生在学习和掌握体育知识和技能中,为了避免或减少运动损伤的发生,采取有效的预防措施是体育保健急需解决的重要问题。通过对沈阳体院学生运动损伤的情况进调查,从专业、运动项目、损伤的部位及损伤的原因等方面进行分析并提出相应的预防运动损伤措施。     

体育教学中运动损伤的产生及预防

目前在体育教育事业中,高校体育活动趋于多样化、社会化,在运动中发生运动损伤是不可避免的。若是对此不够重视,预防不得力,应对措施不及时有效,将会挫伤学生对体育的积极性,影响正常的学习、生活。所以,文章主要从不同角度去了解和阐述了产生运动损伤的原因和预防办法,以期望减少运动损伤的发生,使教师和学生在教与学的过程中不再受到不良的影响。     

山西师范大学体育学院学生运动损伤调查分析

对山西师范大学体育学院学生运动损伤情况进行了调查,分析我校体育专业学生运动损伤的发生原因和规律,得出结论提出建议,旨在提高学生的自我保护意识,减少或避免运动损伤的发生.     

大学生运动损伤调查

随着学校体育改革的深入发展,广大青年学生对体育的作用有了新的认识,愈来愈重视“体质投资”,自觉地参加各种形式的体育活动。可以看到每到课外活动的时间,就会有成千的学生涌向学校体育场地,进行多样的体育锻炼。但是,由于他们缺乏科学锻炼身体的知识,以及运动技术和身体素质水平较低,时有一些运动伤害事故发生,轻者暂时影响学习与生活,重者造成终生残疾,给个人带来痛苦,给国家造成损失。然而,当前对普通高校学生的运动损伤问题尚未引起有关部门的应有重视。为了解普通高校学生的运动损伤现状,以采取相应措施,防止或减少学生运动损伤的发生,本文特对学生的运动损伤进行了调查研究。     

对速度滑冰教学中常见运动损伤的探讨

速度滑冰运动是一项有趣的冰上运动，是学校体育课的重要组成部分。学生通过冰上课的学习，能增强体质，增进健康。但在速度滑冰教学实践中，常常伴随运动损伤的发生。本文对速度滑冰教学中经常发生的运动损伤进行分析探讨，以减少运动损伤的出现，更好地提高教学质量和训练效果，对学校体育的普及和发展具有重要的意义。     

大学生球类项目运动损伤情况调查与分析

球类项目在各高校蓬勃开展,深受广大学生的酷爱,但由于诸多主客观因素的影响,使运动损伤成为影响学生正常学习和活动的严重问题。本文旨在尽快强化在校大学生预防损伤的意识,加强体育保健指导,全面推行＂健康体育＂,尽量预防或减少运动损伤的发生。     

对苏州信息职业技术学院学生运动损伤的调查分析与研究

运动损伤在大学生参加体育活动中是普遍存在的现象,学生的运动损伤不仅是在课外活动中,课堂上出现损伤的几率也很大。损伤的出现大大影响了学生的学习生活及身心健康。为了减少运动损伤的出现,本文对苏州信息职业技术学院学生进行调查研究分析并提出了相应的预防措施,对减少学生运动损伤、增强学生体质、增进学生健康意识具有积极的指导意义。     

对教育学院体育系新生运动损伤成因探讨

在体育教学中,由于运动状态的复杂多变,所引起的伤害情况也是多种多样的。运动损伤在一定程度上影响着体育专业学生的正常学习和生活,同时也会造成不良的心理影响。如何最大限度地避免运动损伤的发生,本文试图通过对市教育学院体育系新生运动损伤发生的调查分析,进而提出一些合理化建议。     

黑龙江省普通高校冰雪体育课运动损伤现状调查及对策研究

黑龙江省普通高校冰雪体育课运动损伤的情况日益严重,不仅严重影响学生的健康,也影响了冰雪体育课的教学质量。随着高校教学改革的不断深入,高校冰雪体育课运动损伤的情况越来越受到有关方面的重视,如何做好预防运动损伤的工作,最大限度地减少或避免损伤,从而保证学生的身体健康和冰雪体育课教学质量是非常有意义的。采用文献资料、数理统计等方法对黑龙江高校速度冰雪体育课运动损伤的现状进行分析和研究,研究表明：由于冰雪体育课的特点,运动损伤的性质以冻伤和关节扭伤为主,但不同体育课运动损伤性质有差异;不同冰雪体育课发生运动损伤的主要部位并不完全相同,滑雪课运动损伤的主要部位是躯干而滑冰课和雪地足球运动损伤的主要部位是下肢。根据黑龙江高校冰雪体育课的现状提出充分、合理的做好准备活动;提高学生对动作技术的重视程度;加强学生的自我保护及预防损伤意识和提高教师教学方法的科学性等发展对策。     

对南邮分院学生运动损伤的调查分析与研究

运动损伤在大学生参加体育活动中是普遍存在的现象,学生的运动损伤不仅是在课外活动中,课堂上出现损伤的几率也很大。损伤的出现大大影响了学生的学习生活及身心健康。为了减少运动损伤的出现,本文南邮分院学生进行调查研究分析并提出了相应的预防措施,对减少学生运动损伤、增强学生体质、增进学生健康意识具有积极的指导意义。     

关于体育院系学生运动损伤原因及规律的调查分析

通过对部分体育院系学生在校学习、训练及比赛中运动损伤情况的调查,探究其发生的原因和一般规律。     

健康教育对学生运动损伤的预防效果评价

<正>中学生活泼好动,愿意参加各种体育活动,体育活动不仅仅局限于体育课,也包括越来越多的比赛和非组织性的课外体育活动,但由于他们对运动损伤预防保健知识的欠缺,很容易发生运动损伤,严重影响了正常的学习和生活。田苗等调查显示,某高等专科学校学生运动损伤的发生率高达48.9%。学生掌握一定的医学知识和自我保护技能可以避免运动损伤的发生。因此,为进一步探讨健康教育对预防中学生运动损伤发生的效果,我们对我校两届初中学生在校期间运动损伤情况进行了跟踪调查,现报道如下。     

对高师院校非体育专业学生运动损伤的调查与分析

通过问卷调查和文献资料法，对高师非体育专业学生体育活动中运动损伤情况的调查和研究，总结出发生运动损伤的原因及其特点，为采取有效措施，减少损伤的发生，提供了一定的参考。     

体院学生运动损伤一般规律的探讨

在体育院系的教学和训练中,有效地减少或防止运动损伤的发生,是保证教学训练任务的完成、提高运动成绩的重要措施。为了掌握运动损伤的一般规律和特点,以便最大限度地减少运动损伤的发生,我们对本院79、80、81、82、83五个年级的本科班和     

高校体育运动损伤成因及其安全防护途径

体育运动在促进机体健康的同时,也伴有运动损伤、甚至运动猝死的风险。校园体育运动损伤的发生不仅直接关系到学生的身心健康,也影响校园体育工作的顺利开展。通过随机抽样的方式对我校学生进行体育运动损伤的问卷调查,从运动损伤的视角,对其发生的主因进行分析,并提出可行的安全防护对策,旨在为促进校园体育顺利开展,增强学生体质。     

初探中职课外体育活动中的常见运动损伤与应对方案

在素质教育背景下,随着人们体育意识的不断增强,中职学校也越来越重视课外体育活动的开展。但在实际活动中,由于运动损伤时常发生,这就会在一定程度上降低学生参与课外体育活动的积极性,影响到体育教学活动的顺利进行。基于此,中职学校就要针对课外体育活动中常见的几种运动损伤,制定科学的应对方案,以此来有效预防与减少课外体育活动中运动损伤情况的发生,不断增强学生的身体素质。     

体育教育专业学生运动损伤原因调查与分析

体育教育专业学生运动损伤发生十分频繁 ,对专业教学及学生健康、学生未来所从事的体育工作等都会带来诸多不利的影响。笔者就学生运动损伤产生原因、损伤分布特点、项目相关因素等进行调查和分析 ,结果造成学生运动损伤更深一层的原因与目前体育教育专业招生方法、教学计划、教学方法以及场地设施建设等均有一定的关系。