高职院校党务干部队伍建设研究

近年来,我国高职院校已成为国家高等教育不可或缺的一部分.而高职院校的党务干部又是高校党务干部队伍中的一支重要力量.随着社会的不断发展,高职院校党务干部队伍的整体素质,在一定意义上关系着高职院校党务工作的成败,进而关系着高职院校能否更好、更快发展的问题.因此,建设一支作风正派、业务能力强、思想素质高的党务干部队伍具有十分重要的意义.     

高职院校特色发展模式:从政府主导到学校自律

高职院校特色包括类型特色和办学特色.在创建高职院校特色发展方面有政府主导和学校自律两种模式.目前我国高职院校特色发展以政府主导模式为主.然而,随着社会环境的变化,这种模式的劣势正在显现,亟需向学校自律模式转型.为促进这种转型,需要从调整政府与高职院校的关系、完善高职院校的内部治理结构以及强化社会监督等方面 进行制度设计.     

论高职校园文化与学生就业之间的关系

随着我国国家政策的不断进步以及教育体制的不断完善,我国高等职业教育发展也是异常迅速.高职校园文化作为高等职业院校的重要组成部分,对于促进高等职业院校和谐校园建设以及学生就业有着重要的作用.新时期新背景下,加强高职校园文化与学生就业之间的关系的研究有着重要的现实意义.本文旨在研究我国高职院校校园文化建设促进学生就业现状,针对出现的问题提出相应的解决策略,为我国高职院校进行校园文化建设以促进学生就业方面的进一步发展提供一些可行性思路.     

高职院校如何加强大学生社会主义荣辱观培育

高职院校培养什么样的人才,不仅关系高职院校的办学方向,决定着高职院校发展的重大问题;而且,关系我们国家劳动者素质的提高,关系社会主义事业的兴衰成败。在我国,高职教育兴起的历史不长,但发展快,已成为我国高等教育的“半壁江山”,当然,适应我国国情的高职教育体制和机制尚不完善。     

高职院校行政和学术权力均衡运行机制的构建

随着我国高职院校管理体制改革的深化,构建高职院校行政和学术权力的和谐关系势在必然。针对当前我国高职院校学术权力和行政权力失衡的现象,应厘清优化高职院校权力运行机制的思路,探索构建高职院校均衡型权力运行机制的路径,还高职院校学术权力应有的地位和作用,进一步推动高职教育健康发展。     

高等职业院校发展趋同现象分析

为寻求合法性并获得竞争力,我国高等职业院校逐渐趋同,这对规范办学和提升效益产生了积极影响.但是,目前高等职业院校办学正呈现出过度趋同的非理性发展趋势,对高职的特色发展产生负面影响.应创造良好的制度环境,处理好合理趋同与特色发展的关系,促进高职院校理性发展.     

高职院校改革发展中的市场介入与大学自治

我国高职院校与政府的关系正处于市场化调整的阶段,市场介入与大学自治已成为高职院校改革发展的新挑战,这也是我国高职院校建立大学制度所面临的关键问题。     

中美高职教育与地方互动关系的比较分析——基于实践教学的视角

高职教育在高等教育系统中是与地方发展联系最为密切的环节,如何协调高职教育与地方的互动关系是当代教育改革与发展面临的重要问题.在我国,高等职业技术教育由各级高职院校承担,社区学院则是美国高职教育的主要承担者.从实践教学的视角分析中美高职院校与地方互动发展的关系,分析了中美高职教育发展现状,中美高职与地方互动关系在实践教学中的体现等问题.     

对我国高职院校教改工作的思考

在市场经济背景下,我国的高职院校教育应注重培养我国社会发展的具有技术能力的高级应用型人才,我国高职院校的教改工作是高职院校当前工作的重中之重,具有提升高职院校整体教学水平,提高教学质量和提升学生综合素质的重要作用.本文分析当前背景下我国高职院校教改方面的现状和问题,最后提出相应的建议,助于我国高职院校教改的顺利发展,使我国高职院校的工作更好的服务于我国当前的社会及市场.     

人文素质教育是提升高职学生职业能力的有效途径

现阶段我国正处于经济高速发展和产业结构调整的转型期,高职院校必须转变教育观念,正确理解人文素质教育和职业能力提升的关系.采取多种途径和措施,有效提升高职学生的职业能力,着力培养全面发展的高素质人才,进一步增强高职学生的就业竞争力,提高毕业生的就业质量和社会地位,促进高职院校可持续健康发展.     

现代高职院校制度:意义、内涵和特征

构建现代高职院校制度,是我国高等职业教育改革和发展的方向,有助于提升高等职业教育服务经济社会发展的能力,推动其更好地适应经济社会转型,有助于从根本上克服当前高职院校制度建设的缺失,实现高等职业教育的可持续发展.现代高职院校制度是指与高职院校所处的特定政治、经济和文化背景相适应,切合高素质技能型人才成长的规律、特点,着眼于处理政府、社会与高职院校之间以及高职院校内部各种关系的规则体系.具有举办与管理分开,依法自主办学;社会多元参与,治理结构完善;以服务为宗旨,以就业为导向等基本特征.     

浅谈实现高职院校快速发展的四剂“良方”

我国高职院校相对于其他高等院校而言起步较晚、发展时间较短,这在一定程度上给高职院校的发展带来了负面影响,随着高职院校的不断增多,而高考生源数量的逐步下降,更严重制约了高职院校的发展速度.文章针对我国高职院校发展,面临的主要问题提出了解决办法和思路.     

基于平衡计分卡的我国高职院校绩效评估研究

随着我国高职教育的深入发展,建立起一套适合我国高职院校的绩效评估体系对于促进我国高职教育健康发展有着重要的现实意义.本文从我国高职院校的发展战略入手,依据平衡计分卡涉及的四个维度,深入研究了我国高职院校绩效评估的思路与评估指标.     

当前我国发展高职本科教育的途径选择与实践探索

当前我国高职本科教育发展方向主要有普通本科院校转制、高职专科院校升格、普通大学举办高职学院、部分高职专科院校具备条件的专业举办和专本科院校联合培养人才五种途径,不同途径具有各自的优势和不足.部分地区和院校在政策指导下,结合本地或本校实际进行了不同路径的试点探索.对比和分析这些理论研究和实践探索,我们发现在发展高职本科教育实践中必须坚持实现途径的多样性和阶段性,分类指导,分布实施;必须处理好高等职业教育与普通高等教育、高职专科教育与高职本科教育之间关系:妥善解决职业技术学院发展问题.     

市场经济条件下高职院校与政府新型关系的构建

改革开放以来,随着社会主义市场经济的发展,我国高等职业教育也取得了较大发展,高职院校与政府关系受到社会的广泛关注。高职院校与地方经济建设和社会发展之间有着十分紧密的联系,市场经济条件下,如何构建高职院校与政府之间的新型关系,对促进我国高等职业教育的改革发展具有极其重要的意义。     

关于政府与公立高职院校关系的调查报告

政府与公立高职院校关系是构建现代高职院校制度的重大问题.在问卷调查的基础上,分析发现,政府与公立高职院校关系存在若干突出缺失:政府对高职院校重视不够,不能公平地对待高职院校和普通本科院校;政府对高职院校投入严重不足,而且被认为是政府的最大失职;政府干预高职院校过多,政府和高职院校各自权责不清,需迫切转变政府职能;没有能落实高职院校的法人地位,高职院校办学自主权不充分.以问卷调查结论为主要依据,提出重构政府与公立高职院校关系的设想:深刻认识高职教育发展战略地位,增强高职教育管理改革紧迫感;政府要切实履行举办高职教育责任,多渠道加大对高职教育投入;政府要减少对高职院校的干预,推动行业企业参与高职教育管理;认识到高职院校法人地位的重要性,真正赋予高职院校法人地位.     

以就业为导向推动高职院校专业建设

专业建设是高职院校人才培养工作的基础,是高职教育与社会的契合点,也是高职院校办学特色的关键.一个学校专业建设的完善、健全与否直接关系到高职院校在我国教育体系中作用的发挥以及毕业生的就业.文章针对当前我国高职教育发展的实际情况,以云南热带作物职业学院专业建设为视角,在分析我国人才市场对高职专业人才培养要求的基础上,从专业设置、培养目标定位、教学体系构建、教学模式改革的维度,对以就业为导向推动高职院校专业建设问题作一些思考和探索,提出改革思路及建议,为指导我院专业建设提供借鉴.     

从《规划纲要》看高职院校特色办学模式之探寻

高职院校办学特色是高等职业教育改革的重要课题,也是高职院校生存发展的关键。结合教育部《规划纲要》精神,对其与高职院校办学特色的关系进行解读,进而在借鉴西方发达国家高职教育特色办学模式的成功经验基础上,提出适合我国高职院校凝炼特色办学模式可行性建议,以期促进高职院校的可持续健康发展。     

我国民办高职院校发展面临的主要问题

"十一五"期间,我国的职业教育发展进入关键时期。民办高职院校的发展直接关系到职业教育发展的成败。目前,民办高职院校在迅速发展的同时也面临许多问题,制约民办高职院校发展的主要有计划管理与职业教育体系等问题。     

高职院校从人事管理改革到人力资源改革的必要性研究

我国高职教育经过快速扩张的规模化发展模式后,开始进入平稳的发展阶段,此时前一发展阶段发展过程中遗留下来的结构性矛盾开始突出.如何保障高职教育的可持续、健康发展,解决这些矛盾成了当前研究的新课题,本文将结合高职院校的特点对人力资源改革和人事管理改革进行比较性研究并分析,讨论高职院校人力资源改革与人事管理改革的关系,指出未来高职人力资源改革的方向.