教育体制改革迈入“深水区”

2010年10月,国务院办公厅印发了《关于开展国家教育体制改革试点的通知》（国办发[2010]48号）,一批改革目标明确、政策措施具体的教育改革项目完成备案程序,标志着国家教育体制改革试点工作全面启动。     

挺进教育改革的“深水区”

党的十八届三中全会．是在我国改革开放的重要关头召开的一次重要会议。在全会公报中。提到的“改革”一词高达59次之多,这就明确无误地向国内外传递了中国共产党坚定不移、全面深化改革的坚强决心和政治勇气。进入新世纪。我国的教育事业。也正面临着前所未有的挑战和机遇,也面临着深层次的体制制约和矛盾障碍。新的发展突破呼唤着新一轮的改革开放。“要深化教育领域综合改革。”党中央在十八届三中全会上,对教育改革作出的新判断、进行的新部署,直指中国教育发展的深层次问题与症结所在。这就为中国教育的改革与发展指明了前进的方向。     

深化综合改革 涉过教育改革“深水区”

随着经济社会和教育事业的发展,我国教育改革已经步入"深水区",其主要特征是:教育发展的内外部环境更加复杂,教育决策的复杂性增大,改革举措实施的难度增加。教育改革步入"深水区"有其深层次和多方面的原因。第一,我国教育发展方式正在从以规模扩张和空间拓展为特征的外延发展,转变到以提高质     

我省召开贯彻落实全省教育工作会议和教育规划纲要座谈会

为落实好省委、省政府召开的全省教育工作会议和《山西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》,4月8日上午,省教育厅在太原召开了贯彻落实全省教育工作会议和教育规划纲要座谈会,深入学习袁纯清书记、王君省长的重要讲话精神。座谈会由高校工委书记、省教育厅厅长李东福主持,晋中市、     

高职教育改革:如何涉过“深水区”

当下的高职教育发展与改革已推进到了"深水区",其表征是观念陈旧的"杀伤",体制羁绊的阻滞和实践困扰的难为,面临着转型式改革,"除弊式"改革,创新式改革以及综合式改革四种选择;面对涉过改革"深水区"的再次大考,必须寻求有效的方法路径,即直面问题,形成合力,质量立根,整合创新,才能充满改革自信,打好推进深化改革的"攻坚战"。     

中国基础教育改革与发展三十年座谈会在京举行

中国教育学会与教育部基础教育一司、二司,于2008年11月20日在京联合召开了“中国基础教育改革与发展30年座谈会”。会上,来自中国教育学会、地方教育行政部门和学校的同志,分别从不同角度,结合自己的实际工作,畅谈了改革开放30年来我国基础教育领域的教育观念大转变、教育制度大创新、教育水平大提升,     

优化教育结构 提高教育质量 努力开创全省义务教育均衡发展新局面——全省农村教育工作座谈会在武威、金昌召开

2006年9月25日-27日，全省农村教育工作座谈会在武威、金昌两市胜利召开，省教育厅厅长白继忠，副厅长旦智塔出席会议并作了重要讲话，来自全省14个市，州教育局局长及部分县区教育局局长和省教育厅有关处室及厅直单位的负责同志和民勤县党政领导共80余人参加了会议。     

加强教育信息化建设促进教育改革与发展

本文从“更新教育观念,制定正确方针”“重视基础建设,完善信息环境”“提升信息素养,培养现代教师”“开展课题研究,优化教育模式”四个方面对学校进行教育信息化建设的经验进行总结并提出了一些观点。教育信息化建设促进了学校教育改革与发展,教育信息化是教育现代化的关键。     

在教育内涵发展的“深水区”攻坚克难

自从12月3日OECD发布全球PISA成绩以来,上海在阅读、数学和科学三项第一的成绩面前始终保持理性,无论是教育行政部门,还是社会反响,正如媒体所评论的,在一定程度上显示出一座城市的成熟度。在这半个月中,我们更多地是以PISA成绩作为坐标系,不断审视上海基础教育工作的成效与不足。这半个月中,我们召开了国家体制改革项目——义务教育均衡发展结题会,用丰富的实践案例和深刻的内涵解读表达了上海对优质均衡新阶段特征的深入理解。     

提速发展,突破改革“深水区”——教育部基础教育二司2012年工作思路

2011年,举国分享中国共产党九十周年华诞的荣光。2011年,基础教育在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称教育规划纲要)的指引下,意气风发,昂首前行。2011年工作呈现出三个特点:大事有成效、     

教育广场

中国教育“再出发” 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》征求意见稿于2010年2月28日发布,第二次向全社会公开征求意见。从2009年初第一次征求民意,到现今第二轮征求民意,重视与慎重的态度溢于言表。政府希望以民主开放的形式,面向公众,依靠公众,勾勒未来教育发展的轮廓,给出了一份未来十年中国教育改革的路线图和时间表。     

强国必先强教 兴省必先兴教——祝贺全省教育工作会议胜利召开

全省人民瞩目的全省教育工作会议胜利召开了。这是省委、省政府在新世纪召开的第一次全省教育工作会议。会议传达了全国教育工作会议精神,分析研究我省教育工作面临的新形势、新任务,印发了《黑龙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（征求意见稿）,确立了全省未来10年教育发展的奋斗目标。这是一次鼓舞人心、催人奋进的大会。这次大会不仅在全省教育事业的发展上,而且在全省经济建设与社会事业的发展上必将起到十分重要的作用。     

教育改革与“十三五”发展--中国教育三十人论坛首届（2014）年会综述

中国教育三十人论坛首届年会于2014年12月14日在北京召开,本届年会特邀诸多海内外知名专家学者发表主题演讲,与会20余位嘉宾围绕中国的基础教育改革、高等教育改革、人文素质与社会转型、如何激发教育活力等话题进行了激扬对话,审视并谋划“十三五”期间中国教育改革,努力架设起学术研究与公共政策之间的桥梁,为深化教育改革和教育事业的健康发展聚智启思。     

南昌市教育局召开《南昌教育》刊物改革与发展座谈会

2005年1月14日，南昌市教育局在七星商务宾馆召开《南昌教育》刊物改革与发展座谈会，会议邀请各县（区）分管教育的副县（区）长、教体局局长参加，南昌市教育局局长、《南昌教育》主编熊晓武和南昌市教育局副局长《南昌教育》副主编黄小华出席了会议。会议由黄小华副局长、副主编主持。     

中国教科文卫体工会召开《国家中长期教育改革和发展规划纲要》征求意见座谈会

2月19目,中国教科文卫体工会召开座谈会．征求专家学者对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《纲要》）的意见。北京市高校领导和专家,以及学校工会主席应邀参加了座谈。     

中国教育学会和教育部基础教育一司、二司联合召开座谈会 纪念中国基础教育改革与发展30年

2008年11月20日,中国教育学会和教育部基础教育一司、二司在北京联合举行座谈会,纪念中国基础教育改革与发展30年。中国教育学会领导和教育部基础教育一司、二司负责同志出席会议。在座谈会上,中国教育学会领导和来自地方教育行政部门负责人及中小学校长一起,分别从     

从“教育大省”走向“教育强省”——纪念山东教育改革发展30周年

在举国上下隆重纪念我国改革开放30周年之际,全省教育系统开展了纪念山东教育改革发展30年系列活动。撰写《山东教育改革发展30年报告》大型历史文献、《山东教育》杂志发表纪念文章等“修史”“编志”活动是其重要组成部分。     

开放大学在路上——开放大学议题从“务虚”走向“务实”

先是“办好开放大学”六个大字被写入《国家中长期教育改革与发展规划纲要》（2010—2020）,接着是“一校五省”被国家确立为开放大学建设模式的试点。两个事件犹如两尾活鱼,搅动了电大系统平静的湖面,泛起一片又一片涟漪,成为电大人的“兴奋点”。     

粤港澳大湾区高水平应用型大学教育合作发展研究

粤港澳三个地区的应用型大学在教育方面存在很多优势互补,为彼此间的合作发展提供了巨大空间。在粤港澳大湾区建设背景下,从国家相关政策出发,提炼出高水平应用型大学典型特征以及具备的基本要素来作为判断应用型大学建设的水平,在总结归纳的基础上,探寻湾区背景下高水平应用型大学教育合作发展的路径,从而为高水平应用型大学的建设提供理论和实践参考价值。