农村初中引入职业教育的重大作用

农村初级职业技术教育在提高农民素质上有着重大作用。改革农村初中教育,使之与职业教育相沟通,是实现这一作用的重要措施之一。具体表现在如下几个方面; 1.转变办学方向,为当地培养人才 长期以来,多数农村初中办成了单一的升学教育。但是,据统计全国农村初级中学的升学率只有20％,有80％的学生毕业后要回乡参加生产。由于这     

解决“三农”问题的关键是提高农民素质——浙江省江山市农民技术培训工作的调研报告

要解决农业、农村发展面临的各种矛盾和问题,切实提高农民收入,必须在提高农民素质上下功夫。浙江省江山市创建了“农民素质培训工程”,积极发挥农村成人文化技术学校在农民教育上的作用,不拘泥成规,根据农村的实际情况大胆创新,想农民之所想,急农民之所急,以发挥教育培训在农村发展和农民增收中的作用。江山市农村成人教育的宝贵经验,值得借鉴。     

注重农村中小学音乐教师的职后技能培训

为落实省教育厅136号文件精神：“提高农村中小学音乐课教育教学质量，充分发挥钢琴的教学作用，省教育厅将组织农村中小学音乐教师钢琴技术培训。”受市教育局培训处的委托，我们对沈阳市新民、辽中、法库、康平的中小学音乐教师进行了职后技能培训，收效之大、提高之快、感触之深都是前所未有的。     

谈乐学

在现阶段．农村教育似乎出现一种困境——学生有厌学情绪，逃学、旷课趋多。我国大教育中，农村教育占的比例大．农村教育办不好，素质教育就会成泡影。全民素质也难提高。作为一个忧国忧民忧教育的普通农村教师．我睡在床上还不停地苦苦思索．对多年的教育工作进行深刻反思，觉得要摆脱农村教育的这种困境。就须想方设法引导学生走向“乐学”。让教育的内因起作用。孔子曾说：“知之者。不如好之者；好之者，不如乐之者”，可见“乐学”乃是学习的最高境界。如果教师能引导学生做到乐学，困境就自然摆脱了，农村教育就能健康发展。     

现代教育技术在实验教学中的应用探讨

现代教育技术是教育现代化的重要内容，也是促进教育改革，提高教育效益的重要途径和措施。实验是科技之母，没有实验就没有现代科学技术。文章分析了教育技术的作用和优势，以及在实验教学中应用的必要性，说明教育技术在实验教学中能够充分发挥作用，优化教学过程，提高实验教学的质量和效益。     

关于农村职业技术教育领导体制的探讨

建立健全农村职业技术教育领导体制,对于理顺职业技术教育内部、外部的关系,加速发展和办好农村职业技术教育,使之更好地为农村经济和社会发展服务,具有十分重要的意义和作用。本文结合辽宁情况,谈谈个人的想法。 一、现行领导体制的几种类型 目前辽宁省农村职业技术教育尚处改革、完善过     

发达国家开展农民技术教育的主要经验及借鉴

在农村职成教育中，短期的技术培训，通称农民技术教育，是一支充满活力而又有显著实效的教育力量。世界上任何一个国家，农业科技进步和农业现代化建设都离不开农民技术教育。在当前国际经济激烈竞争中，农业所显现出来的问题，实质是农村人力资源如何更好地开发问题，其中许多都是如何加强农民技术教育问题。对于中国这样一个拥有九亿农民的农业大国来说，解决“三农”问题、促进农民增收的治本之策，也是如何有效地加强农民技术教育，提高农民致富能力问题。本文试图通过对国外一些发达国家开展农民技术教育的主要经验剖析，从中了解、吸收和借鉴他们的长处，以提升我国农民技术教育的质量、水平和效益。     

加强县级职教中心建设促进农村职业技术教育的改革和发展

加强县级职教中心建设促进农村职业技术教育的改革和发展河北省副省长刘作田近几年来，我省在农村教育综合改革中，重视和大力加强县级职教中心建设，促进了农村职业技术教育的改革和发展。我省是一个农业大省，８５％的人口在农村。如何提高农村劳动者素质、加速农村各类...     

浅谈农村中小学现代教育技术的运用

人类进入信息时代，现代科学技术渗透到教育教学领域的速度之迅猛，是我们始料不及的。受主观因素的影响及客观条件的制约，在农村中小学现代教育技术发展过程中产生各种问题是难以避免的，只有采取积极的应对措施，才能使农村中小学现代教育技术健康、快速地发展。     

农村中学信息化教育的瓶颈与突破

加快教育信息化进程在推进农村义务教育均衡发展、促进教育公平、提高教育质量中发挥着重要的作用,然而眼下在一些农村中学,信息化教育不能很好地适应新时期的教育任务,工作薄弱,效率低下。一、农村中学信息化教育应有之地位与功能农村中学信息化教育承担着服务教学理念和教学方法,带给农村学生最新鲜的知识信息和优秀的教育资源,促进教育公平发展,提升农村教育教学质量和管理     

我国农村职业技术教育体系探析

中国是一个农业大国，职业技术教育的重点和难点在农村，任何单一的教育形式都难以有效地提高农民的素质，必须构建一个完整的体系，本运用系统论的方法，从正规的、非正规和和正式的、非正式的职业技术教育的分类角度构建了我国农村职业技术教育体系，旨在通过建立完善的职业技术教育体系，促进我国农村职业技术教育的全面发展和农民素质的全面提高。     

新型城镇化建设中农村职业技术教育策略研究

推进新型城镇化建设是中共十八大提出的重要战略任务。走中国特色新型城镇化道路、全面提高城镇化质量农村职业技术教育是关键。加强农民工职业技能培训,提高就业创业能力和职业素质都离不开职业技术教育。横向借鉴比较发达国家农村职业技术教育成型模式,研究其策略为我所用定能达到事半功倍之效,不失为明智之策。     

推进农村义务教育与职业教育相结合——农村普通初中“绿证” 教育的思考

各地教育、农业部门结合当地实际，在农村普通初中试行的绿色证书教育，是农村基础教育的重大改革，是在农村中学全面推进素质教育，培养新型后备农民，提高农村人口整体素质的重要措施，是绿色证书教育中的新内容、新形式，也是开拓农民职业技术教育，促进农村经济发展的有效途径。     

开创农村成人教育工作新局面——教育部成立农村成人文化技术教育处

农村文化技术教育是针对农村成年人口进行的文化教育和技术教育。教育部职业教育与成人教育司为什么要新设农村成人文化技术教育处？原因有三个。（一）农村成人教育在教育主动服务经济社会发展中，具有不可替代的重要作用。1．农村成人教育是构建学习型社会、建立终身教育体系的重要组成部分。大力开展农村成人教育，是落实科学发展观、全面协捌发展教育事业的必然选择。     

对建立多渠道筹集农村职教经费新体制的构想

农村职教投资的严重不足,阻碍了农村职业技术教育的发展,理应引起各级领导和全体人民的关注。我们要面对农村经济发展实际,结合我们的国情和国力,提高对农村职业技术教育在国民经济社会发展中的地位、作用的认识,转变观念,     

农村技术教育特点透视

目前，就我国当前的农村技术教育现状来看，仍然存在着效率低下、水平不高、质量不高及形式化现象，使得农民学习技术的积极性受到不同程度的影响。造成当前我国农村技术教育质量低下的原因之一是无视农村技术教育自身的特点。为提高农村技术教育的实效性，笔者认为政府和教育部门应切实把握农村技术教育所体现的以下特点。     

让农广校为农服务

农广校是农村、农民成人教育的重要组成部分，担负着开展农业技术教育和扩散技术的重要职能。新疆喀什地区农广分校经过几年努力，现已成为农业系统立足农业、面向广大农村基层干部和农民的一支新生的教育培训力量。近年来，农广校的办学规模在不断扩大，办学条件逐步得到完善，教学质量不断提高，管理工作已步人正规化、规范化的轨道。农广校的广大学员在生产实践中边学边用，在振兴农村经济中发挥了积极的作用。     

对农村职业教育与农村精神文明建设关系的思考

一、当前对农村职业教育与农村精神文明建设之间关系的几个认识误区 1．认为农村职业教育的根本目的只是为发展农村经济．提高农村物质文明建设服务 温家宝同志曾在全国农村教育工作会议上指出：“教育是现代文明的基石。提高国民素质，增强综合国力，必须大力发展教育事业。农村教育影响广泛，关系农村经济发展和社会发展的全局。”农村职业教育作为农村教育的一个重要环节，对农村经济的发展起着不可替代的作用。随着科学技术的进步，     

发展农村职业技术教育为建设农村小康社会服务

农村小康社会的实现，依靠科技和教育，依靠发展职业技术教育培养现代农民。必须正确认识农村教育对促进农村经济发展的重要作用；要充分利用农村教育资源，建立农村教育新体系，促进农村基础教育和职业技术教育共同发展；要改革课程内容，使课程设置与当地经济发展要求相适应。     

关于农村中小学教育信息化建设的思考

我国是个农业大国，目前有六七万所初中的80％和60多万所小学的85％在农村。如果农村中小学实现了教育信息化，就真正实现了我国基础教育信息化。农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的重要作用。加强教育信息化研究，改善农村教育环境，优化农村教育资源，普及农村信息技术教育，提高农村劳动者素质，对实现教育公平，体现社会公正，缩小城乡差距，扶持农村教育弱势群体，促进农村经济、文化发展，建设和谐社会，具有重要的理论意义和现实意义。