倡导小学数学开卷考

考试是检测教学效果的手段,不是目的,不是要考倒学生,而是要让学生考好,考出成绩,考出自信。科学合理的考试能对教学起到反馈、调节、促进的作用。因此,迫切需要我们广大教育工作者加强测评体系的研究,从测试的内容、形式、方法等各方面逐步建立起科学合理的测评机制。而数学开卷考能增加学生的成功机会,是一种值得尝试的评价方法。开卷考也就是考试时可以翻阅课本,查阅资料,那还叫考试吗?当我第一次提出此想法时,许多老师、家长都反对。为此我进行了一年的小学数学开卷考试的课题研究,研究开卷考是否可行,有无作用,应注意什么。一、开卷考…     

我这样指导学生做语文试卷

本文论点：学生在完成学业的过程中，要经历无数次考试，要想考出理想的语文成绩，必须树立信心，具备良好的心态，采取恰当的方法和技巧。     

谈考试的激励功能

一、考试的基本职能严格讲,考试并不是教学,而是对教学和学生学习的情况进行测评,在测评的基础上以此作为反馈或对教     

合理准备迎接高考

考生一定要正确认识考试，端正思想认识，相信自己只要努力了，就无怨无悔．要知道考试只是一种检验自己知识掌握情况的手段，它是一个过程而不是结果．我们在平时努力学习的基础上，做好考试心理准备，掌握考试策略和技巧，就一定会考出自己的实际水平!     

新课程理念下学校考试改革的方向

新课程改革需要学校考试改革协同推进,新课程理念要求考试理念同向同行.本文围绕新课程下的学校考试改革,以促进学生发展为主体功能,就打造适合学生的考试进行了论述.立足新课程,可以将考试比喻为"健康体检",是一种积极的保健方式.要借鉴认知诊断理论改革考试命题,变革考试方式,加强考试数据的分析和解释力度,改变考试结果使用的方式方法.学校要将考试、学业分析反馈、学习指导构成一个整体性评价体系.考试改革不是为了让学生懂得考试,而是让考试学着"懂得"学生,要用适合学生发展的方式突出每个生命的个体价值.     

如何缓解学生的考试焦虑症

考试焦虑已经被公认是影响学生考试成绩的一个常见因素，很多学生平时学习都很优秀，但是到重要的关键考试，总是无法考出应有水平，反复考试失败的打击，对学生的心理以及生理的影响是显而易见的、如何缓解考试焦虑症。     

考试应该避乱

重庆市南川区教科所曾令锡撰文指出,考试根本是为了促进教学,应该是考试为教学服务,而不是教学为考试服务。一味地考试做题是培养不出真正优秀的人才的,人才在扎扎实实的自主学习之中需要无限地读书．深入地思考应主张积极、正确的考试,不是不能考．是不能乱考。考题无原则地变难,以为难题才能考出本事,那是乱考.     

旨在实现英语A级考试以评促教功能的教学调研

考试是手段而不是目的。高职英语A级考试要实现其以评促教的功能,必须实事求是地把握和分析导致测评结果的因素。本文本着以学为主的理念,从学习动机、学生原有知识程度及教学状况三个影响A级考试结果的方面进行了调研,以期探明影响考试结果的因素及教学中亟待解决的问题。     

浅谈化学考试的策略

考试是一个学生知识和能力的展示,如何在考试中使自己得到最佳的发挥,考出较好的成绩,是每个学生经常思考的问题。就化学课来说,我觉得解决这个问题的关键,是必须重视考试的策略。这些策略主要是：     

十种“兴趣考试”方法

l.分项考试,综合评价例如:把语文考试分为说话、阅读、背诵、作文和基础知识等项目,并进行综合评价。这样,考试时间短,难点分散,有利于减轻学生的心理压力。2.砸了再考,考到优秀学生考砸了,学校可允许再考一次或几次,或者让学生学习一段时间再考,记分数最高的一次。这样,会极大地调动学生学习的积极性,提高学生的学习成绩。3.挑选试卷,考出水平打破一次考试一套试卷的框框,出几套难易不同的试卷,让学生根据自己的学习情况或喜好,选择试卷。开卷考试,学生感到新鲜有趣。教师应出综合性较强的试题,培养学生综合运用知识的能力。5.学生出卷,教…     

考试焦虑量表在湖南省高职学生中的适用性研究

大学生考试焦虑成为近年来研究的热点.在高职类学生中,对考试焦虑问题的研究,首先要选用科学合理的测量工具.本研究通过选取某高职院校学生参与考试焦虑量表的调查,表明考试焦虑量表(TAI)在湖南省高职学生中具有良好的信效度,结果稳定可靠,适用于湖南省高职学生群体进行考试焦虑研究.     

政治中考复习应把握好“四门”

近年来,中考政治考试形式无常,开卷、闭卷、开卷闭卷相结合三种形式都有。如何把握中考脉搏,考出水平、考出能力,已成为初三学生迫在眉睫的任务。现就此谈一些粗浅的看法。     

别让考试扭曲了孩子的心灵

作为一名教师,我觉得一所学校教学质量的好与坏、优与劣,不应当以考试这一单一的评价形式来界定,因为考试很容易考出预料之外的结果,这样的话,对老师,对学生都会产生伤害,如果以牺牲老师学生作为代价的话,这个付出太大了,希望考试,尤其是对小学生的考试要叫停,如果认识不到这一点,贻害的不仅仅是一代学生,而是代代学生。     

考试:一个绕不开的话题

如何真正让学生明白考试的意义,并从中有所收获,让学生考出信心、考出勇气、考出能力,这值得我们研究。最近笔者看了一篇感人的文章,题为《木笛》,故事情节巧妙曲折,语言叙述精练生动,人物刻画细致真切,笔者禁不住连读三遍,对考试这个熟悉的话题也有了更多感悟。文章讲述的是名叫朱丹的木笛演奏者,在参加国内举行的     

让学生正确面对考试失利

如何引导学生正确对待各种考试失利,正确评价自我,是一项长期的艰巨工作.评价学生时,应该全面综合地对学生进行评价,不可将“高分“与高素质划等号,要让学生知道考试成绩并不是评判学生的唯一标准.培养学生树立正确的挫折观,让学生接受考试失败的事实,勇敢地面对失败和挫折,超越自我,不断的进步.     

科学命题,仍需锤炼的教师基本功——我的命题思考

教师的教学生涯和学生的学习生涯似乎都绕不开两个字——考试。考试是评价学生学习成果的一种有效手段。考试的试卷从哪儿来?什么样的试卷才能考出学生真正的水平?如何编制一份科学有效的试卷?是我们一直不断思索的问题。     

SAT考试新变化

听说SAT考试要改革了?新SAT考试有什么新特点?中国学生在准备新SAT时应注意什么?笔者最近被许多有志出国读本科的高中生们问及这样的问题，遂撰文详细解说一下2005年春季将粉墨登场的新SAT的变化，以及相应的复习对策，为各位考生考出理想成绩尽一些绵薄之力。     

学习如烧白开水

那天考试结果出来后,有个剐开始认真学习不久的学生跑到我办公室很伤心地对我说：“刘老师,为何我这一个月这样努力却考出这样的成绩呢？你们不是说付出了就会有收获吗？”     

局域网环境计算机基础课程考试系统的设计

对于计算机基础教学而言,科学合理的考试环节不仅可以公平公正地评定学生的成绩,更重要的是通过考试促使学生充分重视对计算机操作能力的提高,为此,设计并实现了一个科学合理、适用于我校学生实际情况的计算机基础课程考试系统,此系统在局域网内,完成对处于同一个子网中的所有学生的考试任务,实现对包括操作题在内的所有题目进行自动化评分及成绩分析等功能.     

大学生考试作弊的制度经济学分析——基于澳大利亚经验的一点看法

考试是一把双刃剑,科学合理的考试制度是检查教师教学效果、检验学生对知识掌握程度的手段。本文从制度经济学的角度解释了考试作弊现象存在的原因,并结合澳大利亚的考试经验,提出要从学生学习效果评价入手,制定相应的制度,彻底解决考试作弊的现象。