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赵翠霞 《新课程学习(社会综合)》2013,(6)
站在教坛上,我们每天都是对着教科书、作业本,对着不同性格特点、不同家庭教育环境、不同智商的学生,已经习以为常,但作为教育工作者,我们应扪心自问:我是否对得起"人类灵魂的工程师"这一神圣的称号?
有一件发生在我身边的事情强烈地震撼了我的心,引发了我对小学教育方面的一些问题的思考和回想.
像往常一样,随着上课铃声我踏上了讲台,开始演绎着每一个环节,令我觉得惊讶的是:个子矮小、平时沉默寡言的小陈频频举手,渴望得到发言的机会,而他的回答更是赢得了响亮而持久的掌声,我也为之一震,"真聪明,有见解!"我脱口而出,他更是满心欢喜.课后我特意接近小陈,在与他的接触中我了解到,小陈今天的表现来源于昨天我在他的作业本上写下的评语:"我知道你是个聪明的孩子,如果你能给自己机会,努力学习、认真书写,你将是大家的榜样、老师的骄傲!"我见他书写马虎,只是不经意地写下的鼓励语,而这句鼓励语却改变了小陈的学习态度. 相似文献
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海潮 《中学英语园地(高三版)》2005,(3)
ItsNoUseSayingSon:Mum,AuntLigavemesomesweets.Mum:Well,youhadtosay,“Thankyou!”Son:Yes,Ido.Butitsnouse.Mum:Why?Son:BecauseAuntLisays,“Yourewelcome.”说了没用儿子:妈妈,李阿姨给我糖吃了。妈妈:噢,那你得说声,“谢谢啦!”儿子:说了,但没有用。妈妈:为什么?儿子:李阿姨说,“不用谢。”TheUnitedNationsTeacheraskedhisstudentsinclass:Doyouknowwhichcountryhasthelargestpopulation?XiaoChenputsuphishandinahurry:Ofcourse.Iknow.ThatstheUnitedNations.联合国老师在课上问:你们知道哪个国家人口最多吗?小陈匆… 相似文献
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放学路上,儿子忽然问我:"妈妈,你知道我们全班同学最喜欢哪个老师吗?"一听这个话题,我的兴趣来了,在孩子们眼里,什么样的老师最受他们欢迎呢?我说:"妈妈猜不到,还是你说吧."儿子说:"妈妈连这都猜不到,你自己还是老师呢,我们全班同学当然都喜欢郭老师了."河南省濮阳高新区实验学校 相似文献
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<正>这场买卖风波中,杨老师认为小琪同学并无过错,即使不退还,也有正当理由,但是小陈妈妈默许并支持小陈打破规则,她只好在无奈之下联系了小琪的妈妈。原本杨老师可能期待小琪妈妈能退还积木,但事与愿违,此时,教师于情于理都无法要求任何一方做出让步,只能陷入僵局与自我怀疑。小陈事后反悔,违反游戏规则,固然不对,但小琪家长对事情的认知逻辑也并不就是无懈可击的。 相似文献
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吃过午饭,孩子们像一群小鸟围在我身边,叽叽喳喳地说着,我的心情格外愉悦。"哎呀,老师,你有白头发了。"活泼的佳大惊小怪。"人老了就会有白头发。"雯大声说。"老师老了,肯定比我妈妈老很多,我妈妈一根白头发 相似文献
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