“循环练习法”创新教学在护理技能实训课中的应用

为增强护理实训课教学效果,作者对我校护理实训课技能练习过程进行创新,即让学生在技能练习过程中,基于小组合作的组内练习。进行组间交流式的“循环练习法”。应用该教学方法的结果表明,“循环练习法”的技能练习形式不仅调动了学生对护理技能练习的积极性和主动性,促进了学生在练习中自我反思和相互交流,而且实现了护理技能操作水平的提高。该教学方法达到了较之传统教学法更好的教学效果。     

自主练习法在高校高水平乒乓球运动队中的应用

针对高校高水平乒乓球运动队的特点,作者将＂自主练习法＂应用于高校高水平乒乓球运动队常规训练中,并对应用效果进行检验。通过两年多的实践,结果表明：＂自主练习法＂不但能激发运动员的积极性,保持运动员的竞技水平,提升他们的自信心和比赛成绩,还能减轻教练员的工作负担,提高训练效率。     

合作学习法在高校乒乓球选项课中的运用

研究了将合作学习教学模式应用于普通高校乒乓球教学的可行性:(1)实验组和对照组在乒乓球技能方面具有显著性差异,合作学习法和常规教学法都能较好地完成教学目标,合作学习法在激发学生学习热情和掌握基本技术方面,效果更好.(2)合作学习教学模式比传统教学模式更有利于增强学生发现问题、解决问题的能力,对同伴关系的改善和学习兴趣的提高有很大的促进作用.(3)合作学习法不但适用于乒乓球教学,而且为其他学科教学模式的改革提供了参考.     

大专钢琴教学中的练习法教学探讨

在大专院校的钢琴教学过程中,教师需要向学生传授的重要内容之一就是练习法教学,使学生在引导下能够对最有共性、最基本的钢琴教学的知识内容有准确的把握,并摸索出适合自己的练习、学习方法,对练习成功进行自我检验,使主管学习能力得到充分发挥,提高学习效果。文章介绍了练习钢琴的四种方法:助力法、分手练习法、慢练法和无声练习法,促进学生学习效果提高。     

体育教学中“自由练习法”的运用

体育教学中“自由练习法”的运用谭文学，陈伟津传统的体育教学方法在一定程度上影响了学生学习的主动性和学生活泼、自觉进行练习的积极性，无形中使学生的课堂练习效果收效不大。近年来，我们在体育教学中探索一种练习方法来弥补传统教法的不足，估且叫它ｒ自由练习法」...     

不同练习方式对乒乓球发球技术的学习效果——以泉州经贸职业技术学院为例

通过文献资料法、问卷调查法、教学实验法等,对普通大学生采用不同练习方式学习乒乓球发球技术的掌握程度进行研究.结果表明:在一定负荷强度范围内,进行等量负荷控制的不同练习方式,在技能学习的初始阶段,"分散练习"的方式较"集中练习"效果好,而在后期则相反;在进行相同负荷练习时,女生对技能动作的学习掌握能力比男生强.因此,对普通大学生进行乒乓球发球技术的教学时,应根据不同阶段、不同对象采取不同的练习方式,提高其学习效果.     

将念动练习法运用到体育与健康课中

<正>学校体育是终身体育的基础,而体育与健康课是学校体育的核心。在体育与健康课中,要让学生掌握一定的运动技能、培养终身体育意识,就必须让学生掌握多种练习方法,不断提高技术动作的质量。念动练习法是对运动技能的学习掌握起着至关重要作用的一种练习方法。在体育课中运用念动练习法能充分调动学生学习的积极性,加深学生对技术动作的理解,形成深刻记忆,提高课堂教学效率,从而培养学生的终身体育意识。     

试论循环练习法在体育教学中的运用

循环练习法是体育教学中不可忽视的练习方法,效果良好,应坚持运用,从而提高身体素质和教学质量。本文就循环练习法在体育教学中的运用问题作一些探讨。     

乒乓球初学者基本发球技术教学

乒乓球发球技术通常为一般初学者学习乒乓球的入门,因为它是乒乓球运动中最基本的技术。初学者开始学习发球技术时,如何从一动作延伸进步至其他较有变化性的动作,从一开时的球感练习到发平击发球,只要发过就好,到有旋转性质的上旋、下旋、侧旋,甚至长球或短球等落点都要发到心里所想的地方。如何帮助初学者领悟学习适应各种球感的刺激、反应与认知,以期能在最短时间内习得各项发球技术方法,是本研究探讨的主要目的。     

谈练习法在体育技能教学中的运用

练习法是体育技能教学中特有的基本方法．其特点是学生在身体练习中，有机体要承受一定的运动负荷，并消耗一定的体力，产生一定的疲劳，因此，学生做完练习以后，应有一定的休息时间，以消除疲劳．体育技能教学中的练习法包括完整练习法、分解练习法、重复练习法、变换练习法、放松练习法等．     

不同背景干扰对乒乓球正手攻球技能表现的影响

本研究旨在探讨不同背景干扰程度的练习方式对乒乓球基本技能正手攻球学习的影响。鄂尔多斯应用技术学院体育选修乒乓球男女学生共40位,以随机分派方式分配为控制组、低背景干扰组、中背景干扰组和高背景干扰组。进行五周10次,每次60分钟的练习,并于实验开始前、结束后与结束后7天实行前测、后测与保留测验。研究所得的数据以多变项共变数分析来检验,从测验成绩上来说,不同背景干扰的练习方式对乒乓球正手攻球有不同提高作用。     

浅谈学科教学中练习法的运用及要求

练习法是学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正。反复地完成一定动作或活动。借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。新课程中体现了练习法对于巩固知识。引导学生把知识运用于实际。发展学生的能力以及形成学生的道德品质等方面具有重要的作用。按性质和特点来说，练习法一般可分为三类，①心智技能的练习，如阅读、作文、计算技能的练习；②动作技能的练习，如体育技能、劳动操作技能的练习；③文明行为习惯的练习，如卫生习惯、礼貌习惯、守时习惯的练习。     

练习法在艺术体操教学中的运用

一、练习法在艺术体操教学中的意义及其运用练习法就是根据一定的教学任务,有目的地重复做某一动作,以达到发展身体和掌握技术、技能的方法。科学合理地采用练习法,可以迅速、正确地掌握动作,有助于提高训练水平,同时有助于逐步消除错误动作。因此,练习法对完成艺术体操教学任务具有重要意义。练习的方式有多种多样,但其共同特点有两个：一是时间性,其含义是：无论哪一种方法的运用都必须持续一定的时间,某一练习法持续时间和转换频率对最终效果都有着直接的影响。二是指向性,即要求练习者必须完成和解决一定的问题。练习法主要有…     

体育表象教学训练法生理机制探讨及应用

多年来体育科研人员,都在寻求一种既能提高训练效果,又能使学生、运动员尽最大能力发挥其潜能的有效心理练习法。运动表象练习法无疑是目前寻找出来的一种最为有效的方法。运动表象练习就是指头脑对各种     

普通高校乒乓球选项课多球教学的实验研究

以高校乒乓球选项课学生为研究对象,在高校乒乓球选项课教学中进行了多球练习的实验研究。结果表明,实验组的成绩优于对照组,多球练习教学法有利于学生建立正确的乒乓球技术动作,激发学生练习兴趣,增强课堂学习氛围,提高教学效果;有利于培养学生分析和解决问题能力,同时对学生身心的锻炼起到积极的作用。     

试编一份练习题

学习自读课文有不少的方法,其中有一种“自编练习法”可让你学有所得。如自读《论求知》,在反复阅读之后,可自编如下练习。一、积累性练习。 1、识记下列词语。     

表象意识的培养对体操教学效果的影响

在一般体育运动技术的技能课的教学中,应用常规的讲解、示范、练习等教学过程中引入表象练习方法,使之与常规的教学有机地结合,通过教学中对照实验和研究,结果显示表象练习对体操教学具有特殊的作用,表现在能增进对体操动作技术理解和认识,提高学生学习动作技术的效率,便于更快掌握,同时能培养学生学习的兴趣及热情.     

表象意识的培养对体操教学效果的影响

在一般体育运动技术的技能课的教学中，应用常规的讲解、示范、练习等教学过程中引入表象练习方法，使之与常规的教学有机地结合，通过教学中对照实验和研究，结果显示表象练习对体操教学具有特殊的作用，表现在能增进对体操动作技术理解和认识。提高学生学习动作技术的效率．便于更快掌握。同时能培养学生学习的兴趣及热情。     

基于元音讨论日汉语混用口语练习法的可行性

口语学习在外语学习中处于不可或缺的地位。在日常练习中学生创造出了“日汉语混用口语练习法”。在这里笔者从元音方面，就这一方法的利弊可否阐明自己的观点。     

普通本科院校篮球选修课中完整练习法的应用

篮球运动深受大学生喜爱,也是普通本科院校体育课程中的主要项目。但常规篮球课程教学周期长,涉及学生人数多,分解式的教学方法往往不甚理想。为提高篮球课的教学效率,将传统的分解式教学法与完整练习法进行对比教学实验。结果发现：相比传统分解式教学而言,完整练习法教学过程不枯燥,学生接受度更高。同时由于完整练习法大幅增加了课堂比赛时间,学生有更多的时间对所学的篮球个人技战术进行灵活运用与练习,最终用相对较短的学时掌握基本技巧。该方法通过调动学生学习篮球的积极性,充分发挥学生的主观能动性,提高了课堂教学质量。