数学能力是天赋？

在数学课上．研究人员想证明儿童的数感是否可以通过正规的训练得到提高。 你可能习惯认为有些孩子生来就具有某种天赋,如音乐天赋、艺术天赋或是运动天赋,但你是否想过有人天生就在数学方面很擅长呢？最近的一项科成结果显示答案是肯定的。     

什么样的老师才是好老师

讲的少的是好老师，讲的多的是不是好老师?“少讲”的课堂教学指导思想自提出以来，一直被人们奉为对教师课堂教学评价的圭臬。不可否认，“少讲”教学思想的提出，对于解放学生、突出学生的主体地位起到积极的作用；但长期以来，人们盲目地、过分地强调少讲，并以“少讲”的尺度一刀切地评价教师的课堂教学，从而让广大老师谈“多讲”而色变，望“多讲”而却步。     

中学音乐教师怎样成为好老师

怎样成为一名好老师话题是常话常新的课题。本文就中学音乐教师的现实,以音乐教育家为榜样,谈几点成为好老师的认识。     

好老师是读出来的

要提高学生的阅读能力,首要的是语文教师的阅读能力要增强。好老师是读出来的。读书,是语文能力提高、语文素养提升的第一要务。     

好老师是夸出来的

在第一次浏览教师花名册时,我就被她的初始学历是本科所吸引,因为在这所偏僻的农村小学,初始学历本科是极少的。把学校的宣传报道工作交给她,我要打磨这位年轻教师,让她在我们这块贫瘠的土地上开出绚丽的花来。虽然班子成员有所反对,虽然听说她身上有许多缺点,虽然她从未认真动笔写过什么,但我还是坚持。     

关注音乐魂 保留本色美——谈学生音乐天赋的开发

小学音乐教学,是小学素质教育的重要实践。在小学音乐教学中,对学生的音乐天赋进行开发,会让学生感受到音乐的本色美,感受到音乐之魂,成为音乐学习中的主体,促进小学音乐教学效率的提高。     

好老师是一盏灯

最大的成功秘诀是什么?古人讲,但行好事,莫问前程。最大的好事又是什么?当然是让更多的人明白这个道理。由此可知,天下最有意义的工作,无疑是做一个好老师。但要做一个好老师,显然不是一件容易的事情。同样,一个人一生能够碰到几位好老师,也是一件不容易的事情,这也许就是人的福     

王木春是个好老师吗

引子 “王木春是个好老师吗？”一次私人聚会上，于醉眼朦胧中，王木春突然这样问。     

我心中的好老师

人们总是说老师是火种,点燃了学生的心灵之火;老师是石级,承受着学生一步一步踏实向上攀登。老师像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。老师的爱,像太     

当不上园长的老师也是好老师

宽心小站的朋友：您好!我是一名在一线工作了近二十年的老教师。这些年,我热爱幼儿、热爱自己所从事的幼教事业,认真地履行着一名教师的职责。经过我的努力,在多年的工作中,我不但积累了丰富的教学经验,而且也参与了多项国家和市区级课题的研究,多篇论文获奖,     

什么样的英语老师是好老师

对于好老师的概念,学生和老师可谓仁者见仁,智者见智,各有评说。本文从英语教师的思想素质、英语专业素质及各学科综合知识素质、教育教学能力和教育科研能力等方面论述了作者对优秀英语老师所应该具备的素质的认识。     

寻找自己的好老师——读杨茂秀的《好老师是自己找的》

最近读了一些台湾教育学者的教育文章。觉得是轻浅有韵，在轻松自然的叙说中，寓含着幽微玄妙的教育教学的智慧与真谛。杨茂秀先生的《好老师是自己找的》就是用很轻浅的方式来表现一种很有内蕴的思考，深入浅出、举重若轻。     

学生心中的“好老师”形象

高尚的精神品格学生对教师工作作风和为人品格等方面给予很高评价。其中,占首位的是“认真负责的敬业精神”,此外还有诸如公正无私、宽容大度、善良、朴实、正直、坚毅、执着等点评。教师的敬业精神和高尚的人格在学生眼中熠熠生辉。教育家加里宁说过：教师的世界观、他的品行、他的生活,他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。     

大自然是孩子的好老师

幼儿对周围世界的好奇和疑问无时无刻不在发生,因此,幼儿教育更多的应是随机教育,应在幼儿的一El生活中随时随地进行。然而,在以往的教学实践中,内容生活化的目的主要是为了让幼儿更好地理解和掌握教师教的知识。随着教育改革的不断深入,幼教工作者应该对此有个新的理解,即把它作为引发幼儿主动学习的重要前提和条件。     

做热爱语文教学的好老师

<正>读了李光烈老师的《让学生爱上语文》,心中很有感触。我想,要让学生爱上语文、爱上语文学习,首要的条件是语文教师要热爱自己的语文教学。李光烈就是一位热爱语文教学的好老师。几十年如一日,坚守在教学的第一线。     

课堂上“察言观色”的应该是老师还是学生？

有人认为课堂上经常看到老师引导学生对自己察言观色,来明白老师的意图,这不是学生求知认知的结果而是学生察言观色趋炎附势的结果,这是一种暗示行为。那么,课堂上＂察言观色＂的究竟应该是老师还是学生？作为一名教师,他应该具备的能力不是让学生对他的察言观色,而是他对学生的察言观色。察言观色,是每个教师必须具备的基本素质,只有善于察言观色,才能了解学生的思想动态和学习状况。     

好老师是这样看学生的

转眼间我已从教六个年头。在教育教学实践中,我体会最深的一句教育格言是德鲁克在《旁观者》里说的一段话：对于好老师而言,没有所谓的坏学生、笨学生或懒学生之别。好老师有两个共同点：他们满怀热情,他们非常负责。     

好老师是学生成就的

我不知道自己能否算得上是一名“好老师”,如果“自治区优秀教学能手”、“自治区首批小学语文学科带头人”、“包头市首批名教师”、“包头市新世纪人才工程青年学术技术带头人”等等桂冠能够将我滥竽充数地纳入到“好老师”队伍中的话,我首先要感谢的是我的学生们。     

好教师是蓝色文本——读孙建锋老师博客有感

孙建锋老师在博客上写道：好教师是一个蓝色文本。 他的博客配图别有意味：墨蓝的海,澄蓝的天。海天相接的地方,晨曦微露,曙光乍现,像是哲人的眼眸。