培养学生英语交际能力的关键是营造校园英语氛围

现代外语教学论认为,英语教学的根本目的是使学生能以英语为交际工具,从而达到交际的目的。根据交际英语教学原则,英语教学要为学生设置运用语言的环境,使学生通过大量的交际性活动总结和掌握语言的规律,并在交际活动中去实践,从而培养交际能力。怎样才能既培养学生的英语学习兴趣,完成教学任务,获得好的教学效果,又能不负学生的前途发展,培养他们的英语交际能力呢？笔者通过多年的教学实践发现,把我们的课堂交际活动延伸到课外,扩展到校园的每一个角落,精心组织好课外英语学习活动,营造一种浓厚的英语学习氛围,不失为一种既能真正培养学生的交际能力,又能丰富活跃校园生活的好方法。     

浅谈英语活动在现代基础英语教育中的重要作用

在日益全球化信息化的今天,社会需要大量能与世界进行交流沟通的交际型英语人才,我国基础英语教育要大力加强对学生英语交际技能的培养。笔者根据自己多年的英语教学经验认为,开展丰富多彩的英语活动,是一种培养学生英语交际能力最为有效的方法之一。本文先从小学生心理、年龄特征和神经学的角度论证了英语活动对学生英语交际能力的促进作用。然后从英语活动能提高学生英语综合能力,能促进学生个人整体素质以及思想品德修养等方面的提高,并能进一步引导整个英语教学系统的发展方向,促进英语技能测试标准的改革等方面论述了英语活动在小学生英语教育中的重要作用。     

培养小学生英语跨文化交际能力的思考

在英语教学中,培养学生的跨文化交际能力,已成为广大英语教育工作者的共识.为了适应时代发展的需要,学生不仅需要掌握良好的英语语言能力,还需要了解不同文化之间的差异,最终能达到能使用英语这门工具进行跨文化交际.本文具体论述了跨文化交际能力培养的重要性,和小学生获得跨文化交际知识的方法与途径.     

侧重听说训练,提高大学生英语交际能力

英语是交际工具。英语教学的目的是培养学生运用英语进行交际的能力。文章分析了大学生的英语口头交际能力水平及学习状况,结合语言交际的规律,提出了侧重听说训练的教学策略,以提高学生的口头交际能力和实现培养学生的英语综合应用能力的目标。     

原版英文影视片应用于大学英语教学中的理论研究

运用英文原版影视片进行大学英语教学是一种有效的教学方法和辅助手段,能营造良好的英语学习氛围和真实的语境,让学生体验英语国家文化,最终实现对学生英语学习兴趣、人文素质、审美能力、英语交际能力和跨文化交际能力的培养。     

浅谈如何在英语教学中培养学生的交际能力

当今的社会中,英语已经作为一种重要的交际工具,所以英语教学中学生英语交际能力的培养已越来越受到人们的重视.其语言教学的目的就是培养和发展学生使用这种交际工具的能力;英语学习中的交际需要这一主题已逐渐为我国的英语教育者所熟悉和接受.英语教学也越来越重视培养学生的英语交际能力.     

多渠道整合英语文化资源,全方位培养学生交际能力

培养学生的文化意识是英语教学的一个重要部分,在学习英语的起始阶段,教师有意识地培养学生跨文化交际意识和能力,就显得尤为重要。本文从“挖掘课堂英语文化,渗透文化培养意识;开发英语校本课程,整合优质英语资源;创造多样实践机会,提升学生交际能力”三个大方面阐述多渠道整合英语文化资源,全方位培养学生交际能力。     

高尔夫英语教学对学生英语交际能力的培养

本文分析了什么是交际能力以及培养学生高尔夫英语交际能力的原因,并分析了培养学生交际能力的措施,提出在高尔夫教学中应以学生为中心,实施情境教学,切实提高学生的高尔夫英语交际水平。     

英语教学中学生语言交际能力的培养研究

培养语言交际能力,运用英语进行交际,是英语教学研究领域中的重要课题之一。英语教学的最终目的就是培养学生的语言交际能力,使学生能够自如地运用英语进行日常表达及交际活动。而小学阶段又是学生形成语言交际能力的关键时期,因此,在小学阶段着重培养学生的语言交际能力尤为重要。     

小组活动在英语课堂教学中的运用

在校生学习英语的主要目的之一就是培养学生的语言交际与实际运用能力,培养学生的这种能力在很大程度上取决于英语课堂教学的组织形式,它直接影响言语交际活动的质与量。然而,职校生学习英语的现状是：大部分学生英语基础较差,对英语学习毫无自信与兴趣,课堂学习的积极性不高,更谈不上说英语、用英语进行交际了。因此,这样的学习就达不到培养语言交际能力的目标。     

浅谈培养大学生的英语交际策略能力

我们国家实行对外开放政策已好多年了，随着中国加入WTO，国际交往越来越多，各行各业都需要有英语交际能力的人才。有意识地培养学生运用已有的语言知识进行交际，提高学生的交际能力就显得尤为迫切和重要。培养学生的英语交际策略能力是培养交际能力的重要组成部分，学生掌握了交际策略以及表达交际策略的各种手段就有很大可能利用策略加以解决交际中出现的问题，保证交际的正常进行，使交际者获得更多的语言输入，增强交际信心，克服焦虑感。培养学生的英语交际策略能力对于提高学生的整体交际能力具有重要的意义。目前国内外许多学者正在探讨如何在教学中培养学生的英语交际策略能力并取得了一定的进展。为了进一步丰富这方面的研究，我们课题组也对这一课题进行了探讨，并把交际策略理论运用于教学实践中取得了一定的成效。对于如何培养学生的英语交际策略能力，我们有一些肤浅的认识和同行们探讨，现归纳如下：     

英语语言交际能力与交际文化

随着全球经济的一体化和我国改革开放的不断深入,我国对外交往也日益频繁,现代社会对人才的跨文化交际能力的要求也越来越高。但是当前我国英语教学普遍存在重视对语言知识的传授．忽视对学生英语交际能力与交际文化知识的培养和传授。本文首先论述了英语交际能力和交际文化的相互关系．然后分析了我国目前学生英语交际能力培养的现状,最后提出了英语教学中培养学生的英语语言交际能力与交际文化知识的策略。     

培养大学生英语交际能力

英语交际能力的培养,是英语教学的最终目标.中国大学生的英语交际能力普遍较低,要想提高大学生的英语交际能力,就要优化英语口语教学:培养学生运用英语进行表达与交流的动机与兴趣:帮助学生树立学习的信心:增加语言材料的输入与积累;创造英语交际的环境与氛围:培养学生独立完整的表达习惯;培养学生用英语思维的习惯.     

高职英语教学中如何培养学生的文化交际能力

在高职英语教学中文化交际能力的培养是英语学习需要培养的一种重要的能力。高职学生文化交际能力的强弱,直接影响学生的英语语言交际能力及其今后就业后相关业务的开展。因此培养学生的文化交际能力是高职英语教学中的重点之一,但是如何有效提高学生的文化交际能力呢,下面我们主要从以下几个方面详细分析。     

学生英语交际能力的培养

英语教学最主要的目的是培养学生使用这种交际工具的能力,使用英语进行交际是英语教学的中心问题,也是英语教师在工作里必须时刻注意和认真考虑的问题。在英语教学里要把教和用统一起来考虑;要根据学生的需要,用什么就教什么,教什么就用什么;怎样用就怎样教,怎样教也怎样用。教师或学生不是单纯地教或学英语知识,而是通过操练,培养学生用英语进行交际的能力。要尽量利用教具,创造适当情景,进行以英语作为交际的真实的或逼真的演习。这样使学生不仅能学得有兴趣、有成效,而且能真正学到英语的用场,学了就会用。     

浅谈如何培养中学生的英语交际能力

交际能力的培养是英语教学中的重要环节。在培养初中学生英语交际能力的过程中,要重视培养他们的听说能力、读写能力、建立和谐、民主的师生关系,激发学生的主体意识,以实践为主线,优化英语课堂教学,尽可能地创设各种情境,将学生置身于英语学习的氛围中,体会英语交际的重要性,感受英语交际的快乐。     

英文电影对培养高职学生跨文化交际能力的影响

在经济全球化时代,跨文化交际能力已经变得十分重要,培养高职学生的跨文化交际能力成为高职英语教学的一项重要任务。在课堂上适当播放英文电影,既能培养学生学习英语的兴趣,又能让学生了解不同国家的文化,提升高职学生的跨文化交际能力。     

学生英语交际能力的培养初探

英语是一种交际工具,英语教学的目的就是培养学生运用这种交际工具的能力。使用交际工具的能力是在教学中培养起来的。在初中英语教学中,重视学生交际能力的培养是一个不可忽视的环节,通过几年的探索,我觉得从以下几个方面来对学生进行训练,能取得较好的效果。     

从英语戏剧表演看商务英语专业学生跨文化交际能力的培养

如何培养高职高专商务英语专业学生的跨文化交际能力,一直是商务英语专业学科广为关注的话题。基于此,探索用英语戏剧表演的形式来培养高职高专商务英语专业学生跨文化交际能力的科学性。国内外专家学者的研究都表明,英语戏剧表演能充分调动学生语言学习的积极性并收到良好的教学效果。因此,详细描述湖南外国语职业学院如何通过前期准备、培训排演以及汇演总结三个阶段的用英语戏剧表演的形式来全面提高商务英语专业学生的跨文化交际能力。     

交际法在英语写作教学中的应用

交际法是当前比较流行的一种教学方法。以培养学生的交际能力为目的。英语写作课在大学英语教育中占有重要地位。要培养学生的交际能力,提高学生的英语写作能力,在英语写作课上运用交际法是一个值得探索的方法。