开发海底新世界--日本海洋科技中心的研发活动

地球表面由陆地和海洋构成。海洋约占地球表面的７１％,海洋的平均深度为３７９５米,其中水深２５００米的海域约占海洋的８２％。深海记录着地球和地球环境的变迁,那里沉睡着各种珍贵的资源,然而,深海也是一个超高压、黑暗、低温、电波传播不到的环境极为严酷的世界。 海洋科技中心的技术开发课题 日本海洋科技中心主要从事综合性的研究开发,迄今为止已成功开发出载人潜水调查船、无人探查船、海洋观测船和观测浮标,并进行了深海调查和观测。 海洋科技中心先后建造了载人潜水调查船“深海２０００”（可潜航至水深２０００米）和“…     

探测地球的“裂口”

20世纪二三十年代，德国青年科学家魏格纳在翻看地图时。忽然发现地图上的非洲大陆海岸和美洲大陆海岸的图形相似，在互相拼接后两块大陆之间几乎没有什么间隙。他设想．这两块大陆原来是连接在一起的，由于某种原因，后来发生了“撕裂”，将陆地一分为二。这个假说，就是今天的“大陆漂移说”的起源。但是，由于受当时科学条件的限制，魏格纳去世前也没有证据能够证明非洲和美洲大陆原来是一整块大陆。     

海洋——地球的免疫系统

人体的血带有咸味,血液中的盐分使人想起海洋,40亿年前,即地球形成后5亿年,海洋成了生命的摇篮……海洋占地球表面积的十分之七,人类居住的星球叫做“地球”似乎不太确切,为此有人为地球起了个美丽的名字:太阳系的蓝色珍珠。     

前沿科技领域产学研共同体的构建逻辑——麻省理工学院智能科技中心案例

国家战略、重大政策高度关注,标志着产学研融合改革已进入“深水区”,有必要构建更规范、更可持续的合作范式。构建产学研共同体将突破传统合作难以深入协同的困境,在前沿科技领域寻找典型案例为研究对象,在提炼关键特征基础上适度推演,有助于厘清“建什么”和“怎么建”逻辑。研究发现,管理体制对产学研共同体影响持久而绵延：战略愿景包含使命理念和目标策略,要坚持长期主义以抵挡压力和诱惑,同时要快速迭代以构筑竞争壁垒;治理机制包含流程结构和信任网络,既要打破模块化分工的“墙”,又要基于多种类型的信任促进合作。该发现深化了产学研共同体构建逻辑的理论理解,为研究型大学的制度设计与制度落地提供了启示,关键是处理好“可变”与“不变”及“耦合”与“解耦”辩证关系。     

任务驱动 寓教于乐——“拯救地球”单元式网络教学

在小学阶段教学Internet应用的主要目标是让学生学会正确使用浏览器工具按钮，能够利用各种搜索引擎快速查找相关网站，掌握快速保存网页、下载网页中图片、文字的方法，并能进行基本的收发电子邮件的操作，进而培养学生良好、健康的上网习惯。教会学生有目的地进行筛选、整理信息是本次教学的重     

人造微型生态系统——日本版“迷你地球”

地球上的自然生态系统中，物质循环借助各种各样的生物或太阳能并保持着生态平衡。但是，现在地球上的物质循环平衡正遭受破坏，尤其是 CO2排放量逐年增加已成为严重的问题。而 CO2的循环机制至今尚未阐明，比如，海洋或森林对 CO2的吸收量仍然是个未知数；海洋中的珊瑚是吸收 CO2还是放出 CO2还没有明确的解释。 并不只是 CO2，可以说目前我们对地球上的物质循环都还没有准确的解释。因此，地球生态系统机制的阐明及其有效管理将成为 21世纪的重要课题之一。日本为此而构建的封闭式生态系统实验设施——“迷你地球”日前在青森县六所…     

“海洋地球物理”全英文课程体系建设

全英文课程建设是我国近年来高校培养国际化人才的重要举措。随着我国学术国际化的深入,越来越多的论文走出国门,发表在国际有影响力的学术期刊上;同时,有越来越多的学生毕业后面向全球的外企应聘,或者参加行业内有影响力的国际学术会议,发表自己的科研成果。然而,相比于传统的课程建设,国内一些高校往往把全英文课程理解为英语专业课,忽视了专业学术的课程发展。该文以海洋地球物理课程为例,探讨关于这一全英文课程的体系建设。     

地球最后的日子

光阴似箭，又一个元旦将要来临了。为了庆祝元旦，我发明了F－RPP６时间控制器。F－RPP６可以让人回到过去，甚至恐龙时代，也能让人去到未来。我决定在新年钟声敲响的时候向大家展示这个足以让全人类兴奋不已的仪器。这时，我接到星际联合部给我打来的电话：“我们从太阳系中收到一个奇怪的信号：¤￡ΔΨ？■ζΘ※ж∞？▓。请你火速赶到总部会场。”我立即登上光速飞艇赶到了总部。只见会场大厅一片肃静，工作人员都在紧张地盯着电脑屏幕。突然我想到F－RPP６，对了，可以利用它进入时空去看看到底发生了什么事情。于是我和助手比…     

亚太地区可持续发展以及“面临前沿问题的国家”——日本的角色

日本是世界第二经济大国,目前它也是"面临着各种各样前沿问题的国家".如果日本能成为解决前沿问题的国家,那就会使日本获得新的竞争力源泉,同时也能给人类的持续性发展做出贡献.为解决可持续发展问题,作为大学责任重大.但是目前的学术体系被划分得过于细致,不易协调.为此东京大学目前正在积极实施"知识构造化"计划,把细分化的知识研究再集结到一起.     

中学“海洋地理”课的内容和任务

我国是海洋大国 ,有着突出的海洋资源 ,但长期以来的基础地理教学存在“重陆轻海”现象。从普及海洋知识、增强海洋意识和了解海洋国情出发 ,依照新的高中地理课程标准 ,“海洋地理”将成为高中阶段地理科的选修模块之一 ,对其内容和任务的分析十分必要     

地球上最后的处女地

最后一块探险者没有到过的地方 地球还有很多高峰人类没有爬上过。这些山峰首推位于不丹王国的贡嘎峰，海拔7541米，它是世界上第40高峰，并且是人类尚未登顶的第一高峰。     

日本最后的秘密武器

载满炸弹的热气球为什么会漂洋过海飞到美国上空?难道它是什么秘密武器?“神风”战斗机和“回天”潜艇的驾驶员头上为什么系着白头巾?明知有去无回,日军敢死队员为什么还甘愿踏上不归路?他们的死能扭转战争的结局吗?且看二战来期,日军如何垂死挣扎？     

巴瑶族:正在消逝的最后一个“海洋游牧民族”

巴瑶族人在学会走路之前就先学会了游泳。他们在婴儿时期就将耳膜戳破,以适应海水压力。他们是一个没有国籍的海上游牧民族,数百年来生活在菲律宾、马来西亚和印尼之间的海域。"巴瑶"在东南亚语系中是"海上之民"的意思,他们几乎每日和水打交道,可以潜到30米甚至更深的海域。     

巴瑶族：正在消逝的最后一个“海洋游牧民族”

巴瑶族人在学会走路之前就先学会了游泳。他们在婴儿时期就将耳膜戳破,以适应海水压力。他们是一个没有国籍的海上游牧民族,数百年来生活在菲律宾、马来西亚和印尼之间的海域。     

地球的最后三分钟

公元2126年8月21日,世界末日。 绝望的人们在整个星球上四处寻觅藏身之处。数以十亿计的人已走投无路。一些人绝望地在寻找废弃的矿井、洞穴,甚至潜水艇,     

地球上最后的处女地

未能登顶的高峰地球还有很多高峰人类没有攀登过。这些山峰首推位于不丹王国的贡嘎峰,海拔7541米,它是世界第40高峰,并且是人类尚未登顶的第一高峰。登山者曾3次试图登顶,但每一次都以失败告终。     

地球上最后的处女地

最后一块探险者没有到过的地方。地球还有很多高峰人类没有爬上过。这些山峰首推位于不丹王国的贡嘎峰,海拔7541米,它是世界上第40高峰,并且是人类尚未登顶的第一高峰。在可预见的未来,可能仍旧不会有人彻底征服这座山峰,因为在1994年,不丹政府考虑到当地宗教信仰,禁止了人们攀登海拔超过6000米的山峰。     

日本新马克思主义研究的前沿问题

张一兵先生提出的"日本新马克思主义"之所以可能,在于这一术语有着不同于受西方马克思主义及苏联传统教科书体系影响的"日本马克思主义"的具体的异质性,避免了含糊地、不加限定地讨论一般的"日本马克思主义"。哈贝马斯的新市民社会论之所以不可能,在于其试图以国家、经济、市民社会的三元模型来"修正"或"缓解"黑格尔-马克思关于国家与市民社会的二元对立的空想性。广松涉的物象化论,不具有"主体性已被主体间性取代,主体的内在论已被社会论取代"的含义。