基于Flash的多媒体播放器设计与实现

根据课题研究中任务的实现过程,对在Flash的ActionScript环境中,如何设计与实现多媒体播放器的各个环节进行了详细论述。该播放器界面美观,可实现多媒体播放控制等多项功能,能很好地为教学课件及课题研究服务。     

Authorware中Flash动画播放器的设计

利用Authorware的脚本语言实现Flash动画播放器的设计。该播放器除了实现了常规的控制外,还可以利用播放进度条来实现对Flash动画的控制,即可以通过拖曳播放头在进度条的位置改变影片的播放进度,同时播放的部分深色显示,并动态显示播放进度的百分比,增加了控制影片的灵活性和交互性。     

基于Flash和数据库技术构建网络课程的测验模块

本文在分析目前基于Flash技术开发练习测验的四种方法的基础上,提出了借助数据库技术,通过Flash调用数据库的方法来构建网络课程的测验模块,并以网络课程测验模块中的单选题为例,详细阐述了这种方法的实现过程。     

基于Flash和数据库技术构建网络课程的测验模块

本文在分析目前基于Flash技术开发练习测验的四种方法的基础上,提出了借助数据库技术,通过Flash调用数据库的方法来构建网络课程的测验模块,并以网络课程测验模块中的单选题为例,详细阐述了这种方法的实现过程。     

基于Flash CS4音乐播放器的设计与实现

利用Flash中的ActionScript实现音乐播放器在多媒体设计中有广泛的应用。本文基于FlashCS4中的AS3,设计并制作一款音乐播放器,能够完成音乐播放、暂停、停止、播放进度显示、音量控制的功能。     

Flash动画在工程力学网络课程中的应用

远程教育是现代教育新的发展方向,网络课程的内容应当充分利用Internet的优势,提高自身的质量.在工程力学网络课程中,使用Flash动画可以提高课程教学质量.     

网络课程的设计与实现

网络课程的设计是以建构主义学习理论为指导,根据web的特点,重新构建知识体系的一种应用技术.本文以<计算机文化基础>网络课程的设计和开发为背景,论述网络课程的设计、实现以及相关技术.     

中职Flash动画课程教学设计探究

Flash是一款流行的电脑动画制作软件,近年来,中职学校纷纷开设了Flash动画制作课程,生僻的概念、五花八门的动画效果使学生无从下手。教师如何把握Flash动画课程的教学,开展教学案例设计,是教学的关键。笔者针对中等职业学校的Flash动画制作课程所存在的问题,从学习和教学实践出发,对中职Flash动画课程教学设计进行探究,旨在使教学过程有条不紊,也可让学生循序渐进,从而收到良好的教学效果。     

网络课程的设计与实现

阐述了《大学计算机基础》网络课程的设计与实现，对开发网络课程具有参考价值。     

Flash视频在中小学网络课程中的应用

自从国内早期中小学教育网站"101远程教育网"开通以来,网络教育就开始在我国中小学逐步展开。视频资源作为网络课程中十分重要的媒体之一,其质量的好坏在很大程度上影响到整个网络教学的效果。Flash视频格式是Macromedia公司推出的一种流媒体视频格式,这种格式体积小,缓冲快,跨平台能力强,具有一定交互能力。本文主要介绍了Flash视频的特点,以及在中小学网络课程中的应用。     

阿用Iebook软件制作网络课程中献扩展电子书

本文通过利用Iebook软件制作西北师范大学教育技术公共课网络课程中的扩展电子书,分析其制作流程,并提出制作过程中所遇到的问题以及解决策略,以期能给使用Iebook软件制作电子产品的教育领域中的用户提供帮助。     

《现代教育技术》课程网上学习评价策略的探讨

本文从《现代教育技术》课程的性质、地位及建设现状入手。围绕《现代教育技术》网络课程的目标定位，从评价环境、评价过程、评价主体、评价内容、评价结果等方面对《现代教育技术》课程的网上学习提出了具体的评价策略。认为网上学习评价应该注重评价真实性、情境化、多元化、多样性、融合性。     

网络课程中导航系统的设计与实现

导航系统是网络课程设计的重要环节,是评价网络课程的重要指标。本文论述了网络课程导航系统的设计意义及其设计的基本原则,并以实际开发为例归纳了导航系统的设计过程。     

基于Web学习环境的教学设计探讨

随着计算机网络技术的发展,计算机网络的应用从原先有限的专业领域逐步扩大到社会生活的方方面面,对人们的社会生产、生活和思维方式产生了巨大影响,人们可以运用网络技术来创建一种新型的基于Web的学习环境。这种环境下的教学设计是一种以学为主的教学设计,与传统意义上的以教为主的教学设计有着明显的区别。     

基于Flash的辅助教学动画设计与实现

随着信息技术的快速发展,课堂教学中运用Flash动画辅助教学手段已成为现代教学的主流。本文阐述了Flash动画的原理,深入探讨了动画在教学中的应用及注意事项,并通过儿童故事《乌鸦喝水》的设计与实现,说明了教学辅助动画的具体实现过程,通过辅助教学与课堂教学相结合的方法,达到了较好的教学效果。     

Flash动画设计课程教学研究与探讨

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神,从学生和Flash课程特点出发,通过教学实践,探究适合Flash课程的教学体系.为使学生掌握Flash制作技能,提高动手和创新能力,主要从教材选择、教学方法、教学手段和考查方案4个方面进行了研究和探讨.     

网络环境下自我调控能力培养的教学设计研究

随着网络环境下教学的深入开展,如何提高网络环境下学习者的学习质量,就成了我们面临的一个重大课题,而提高学生的自我调控能力是提高网络环境下学习者学习效果的根本所在。本文从自我调控的概念出发,分析了网络环境下学习者自我调控的影响因素,并根据网络环境下教学设计的基本理论和指导原则,对网络环境下学习者自我调控能力培养的教学设计模型进行了初步探讨。     

基于知识管理的网络课程设计研究

随着互联网技术的发展,网络课程在现代远程教育中所起的作用日益突出。网络课程与知识管理结合有重要意义,知识管理为网络课程在技术方面提供了有益借鉴。     

基于Flash的课件书写笔编程制作技术

利用Flash编程技术制作基于Flash的书写笔程序。实现了在Flash课件页面上直接书写内容,并用编程解决了书写笔功能快速移植到其他Flash课件上的问题。     

网络课程的学习适应初探

任何课程的学习都存在着学生与课程之间的适应问题。网络课程在面临普通课程适应问题的同时，还需要面临网络技术，网络环境，网络文化等因素对课程学习的诸多影响。网络课程的学习适应是一个多层次，复杂的认知适应过程，从网络课程的设计角度出发，文章提出，学习者与网络课程之间应该在课程观，课程技术和课程实践三个层次上相互适应。