《未来中国农业之路》评述

由卫平、姜太平等撰写、湖北人民出版社新近出版的《未来中国农业之路》一书,在理论结合实际的基础上,深入研究了我国农业的技术转移和农业产业的创新问题,提出了解决“三农”问题的新的理论见解.     

论乡镇企业产业方向选择

本文剖析了我国乡镇企业目前存在的产业结构的“虚高度化”与国企的“同构”以及与农业产业的低关联度问题 ,指出农业产业化应成为今后乡镇企业发展的立足点。文章进一步论述了实施农业产业化的利益分享机制、产生组织形式以及规范“龙头”企业问题。     

梁启超农业思想略论

梁启超的农业思想具有丰富的科学内涵，在强调“重农”的同时，不是“抑商”，而是主张要正确处理好农、工、商三者之间的关系，认为实现农业近代化必须改革政体；振兴农业应大力普及农业科技知识，采用先进技术进行集约经营，同时要改变农业产业结构，种植经济作物，此外还要注意开垦荒地、改良农业、充分利用农业资源等。     

新形势下高等农业教育的任务

在中国即将加人世贸组织，调整优化现有农业产业结构的新形势下，高等农业教育面临的任务是加大教育改革力度，培养更多高素质的新人才，加强科技创新，为农业产业结构的调整和农业经济的持续发展提供人才与技术支撑。     

新形势下高等农业教育的任务

在中国即将加入世贸组织，调整优化现有农业产业结构的新形势下，高等农业教育面临的任务是加大教育改革力度，培养更多高素质的新人才，加强科技创新、为农业产业结构的调整和农业经济的持续发展提供人才与技术支撑。     

农业产业结构调整中如何搞活农产品流通问题

“商品价值从商品体到金体上，是商品的惊险的跳跃。”从分析当前农业所处的困境和农业的弱质特性及农产品的供求现状入手，论述了搞活农产品流通是弱质农业的必然要求的，并在此基础上，就农业产业结构调整中如何搞活流通问题提出四条建议。     

论中国农业可持续发展的途径

根据我国自然资源的禀赋农村人口及经济发展状况,中国农业可持续发展的途径应是发展生态农业、实现农业产业化、加快农业科技进步。中国生态农业技术应既继承中国传统,又接受现代技术,保持鲜明的特色,当前中国农业产业化应着重于组织创新与微观农业产业化环节,即一方面建立有效率的经营组织,一方面发展适度规模经济。加快农业科技进步的措施是加强投入,加快科技创新与变迁、建立有中国特色的“三农”推广模式。     

优化农业龙头企业金融环境的路径选择

改革开放以来,我国农业龙头企业在提升农业产业化经营水平和农业综合竞争力过程中发挥了重要作用,但由于农业产业本身存在的脆弱性以及农业龙头企业普遍存在的弱竞争性,龙头企业成长的金融环境令人堪忧,而要实现农业产业组织改造以及培育壮大农业龙头企业,创造良好的企业成长金融环境是前提.通过对我国目前农业龙头企业融资环境存在问题的研究,提出了优化农业龙头企业金融环境的路径,以期为我国龙头企业金融环境的优化提供理论参考.     

京津冀区域一体化视阈下的农业产业协同创新研究

京津冀区域经济一体化发展环境中,农业成为重要的区域合作领域.京津冀农业产业协同创新是实现区域共同发展战略的重要途径.本研究结合京津冀一体化情境及农业发展现状,研究了农业产业协同创新问题.研究认为,京津冀农业产业协同创新应建立在共同的利益诉求基础上,通过区域统一规划,促成区域内组织间深度合作,以及创新资源的自由流通和共享,进而实现区域农业发展战略目标.本研究在深入分析的基础上构建了战略、组织和资源三重协同的农业产业协同创新模型,并对京津冀开展农业产业协同创新提出建议.     

发展品质农业 创新现代农业发展模式

发展现代农业,推进农业现代化,已经成为全党全国的共识。湖州市着力发展品质农业,对创新现代农业发展模式进行了积极探索。本文分析了湖州市农业发展的自然条件和经济环境,并在研究湖州市农业产业发展和结构变化的基础上,聚焦湖州粮食生产和渔业产业发展两大优势,运用诱致性创新理论对品质农业的理论基础作了分析,应用2013年经验数据作了效果检验,最后指出品质农业是资源禀赋、政府推动、消费者需要、农业经济效益与社会效益兼顾的结果,品质农业具有良好的发展前景。     

“农业生物技术”课程教学内容和教学方法研究

农业生物技术对农业产业的发展日趋重要,对相关创新型人才的需求也日益增加。农业院校是农业技术人才培养的基地和起源地,肩负着培养农业生物技术人才的重任。“农业生物技术”课程的开设是农业高校培养生物技术人才的启蒙环节,其开设质量对相关人才培养质量具有重要影响。以农业高校作物学科相关专业“农业生物技术”课程为例,探索了如何设置课程教学内容,以及如何选择教学方式,才能为培养出高质量的农业专业技术人才提供助力,为我国农业产业发展和国际竞争力的提升提供助力。     

农业现代化对农业产业系统的要求探析

农业现代化有其深刻的内涵，农业现代化对农业产业系统也提出了很高的要求。文章透过农业现代化的内涵，分析了农业产业系统在性质、目标、功能和结构上应该达到的要求。     

依托学历教育 发展农业远程教育

面对中国入世和农业产业结构调整的机遇与挑战，农业学历教育、农业科技培训必须主动适应当前经济形势的需要，积极探索农业科技教育新路。依托农业高等学历教育，创新农业远程学历教育，形成农科教育多元化、多形式办学。     

简议农业产业结构调整中的矛盾及对策

目前我国农业产业结构调整中存在着农民市场观念淡薄，农产品结构单 一，政府行政手段使用过多，农产品市场体系不完善，营销手段落后等问题。必须加强对小农经济的改造，加强政府的引导、扶持，依靠科技进步，增强农业竞争力，加快农业商业性组织的培育。     

农业私营企业凝聚问题探析

私营企业成长是农业现代化的主要标志，“企业 企业”组织链的形成则是健全和完善的农业产业体系的重要特征。一般来说，农业私营企业创建初期，投资者、决策者、经营者三位一体，因而凝聚力也较强。当完成资本的原始积累迈向成长期的过程时，一些企业开始出现凝聚力下降的状况。增强农业私营企业凝聚力应建立共同目标；让合适的人担任适合的工作；注意工作方式、方法；遵守伦理规范，勇于承担社会责任；加强企业文化建设，塑造现代性。     

解决三农问题有效途径初探

“三农”问题是中国的基本问题，也是我国现实社会中迫切需要解决的重点难点问题。解决“三农”问题，一定要跳出“就农业论农业”的局限，大力推进农业产业化、农民知识化、城乡一体化和管理法制化，创新解决“三农”问题的有效途径。     

浙江农村成人教育经验谈

在浙江省优化农业产业结构、发展生态绿色农业、应对入世、解决“三农”问题的过程中，浙江省委、省政府强烈地意识到发展农村职业教育的重要意义。为此，制定了相应政策要求各级政府统筹农村职业教育资源，开展了“百万农民培训工程”，将丰富的农村人力资源转化为人才资源。     

惠州农业产业化的战略构想与对策思考

面临市场经济的挑战，探索农业产业新的发展模式，是区域经济发展中的一项重要研究课题。实践证明，“农工商一体化，产加销一条龙”的模式是市场化农业发展的必然选择。本文结合惠州的实际，从战略高度提出了全面推进农业产业一体化的总体思路与具体对策。     

立足本地实际发展农业职业教育

随着农业产业结构的调整，农业职业教育也面临着人才培养模式的改革。学校立足本地实际，在如何培养“留得住、用得上、政治强、技能好、懂管理、会经营”的复合型农业人才的道路上进行了一些积极有益的探索。     

浅谈“四化同步”下的农业现代化建设

“四化同步”是农业现代化的理论创新和制度创新,是符合社会主义市场经济要求的农村经济发展模式。分析“四化同步”重要意义,指出推进“四化同步”所要把握的几个问题,最后探讨了在“四化同步”背景下农业现代化的发展思路。