浅析档案的现代化管理

档案工作必须强化信息意识和信息观念，变静态档案信息为动态档案信息，搞好信息资源的开发和利用，电子献信息将构成档案信息的主体，随着知识经济时代的到来对档案信息的利用要求量与日俱增，要将信患工作纳入档案管理工作中去，充分利用高新技术手段，促使档案管理信息广泛交流、扩散和利用，利用科技手段快速获取档案信息，档案部门要把大量有价值的档案信息开发出来，实现档案的电子件化管理，是档案现代化管理的重要环节。     

大学生的信息素养教育与培养途径

信息素养，这一概念最早概括为“利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能”。到了20世纪90年代，随着计算机网络等技术的飞速发展和广泛应用。信息素养的内涵也由此变得更为深刻。美国国家信息论坛在1990年度报告中对信息作了较为深刻得阐述，他们认为：具有信息素养的人是指能了解自己的信息需求，进而查找，判断和筛选信息。能利用计算机为基础的信息技术或其他技术检索信息源。具有评价信息的能力，能对信息进行组织并运用到实际中，具有将信息结合到已有知识体系中的能力。能采用创造的思维，利用信息创造新的附加值。总而言之，所谓信息素养是指建立在信息基础上的信息观念，信息意识，信息道德和信息标准的结合，是关于信息的综合素养。     

对数字图书馆建设若干问题的思考

数字图书馆的特点是信息资源数字化．信息传递网络化，信息提供知识化。数字图书馆建设需解决的问题是：信息资源基础设施的建设和改造，海量信息资源的建设，信息资源的统一标准和分类检索，信息安全问题，信息资源的知识产权问题，全面提高馆员的综合素质。     

学报编辑的信息素质

编辑工作者良好的信息素质至关重要。信息素质是人认识、创新、利用信息的品质和素养，包括信息感受能力、信息的采集能力和信息的处理能力。学报作为传播科技信息的载体，具有较高的科技信息含量。作为对信息进行优序化加工的编辑，应当适应知识经济、信息社会以及高校学报自身发展的要求，加强对信息运动规律的研究，努力提高自身的信息感受力，熟练掌握信息工具，实现高校学报对信息高效、优质的传播。     

增强地方高校图书馆信息服务能力的对策

普通高校图书馆对文献保障和信息提供非常重视，但是，其信息咨询能力和信息服务功能明显滞后。为加强高校信息咨询能力和信息服务功能，高校图书馆应重视期刊的采访工作，重视数字化信息资源建设，加强馆员队伍的建设。     

网络信息环境对大学生信息素养的基本要求及应对措施

网络信息正在改变着当代大学生学习和生活的模式，深刻地影响着他们的政治态度、思想道德观念、价值取向和操作行为。网络信息环境下提高大学生的信息素养，必须确立信息素养教育观念，开设信息技术显性课程，发挥信息素养隐性功能，注重信息教育策略创新，建构信息网络伦理规范．加大信息建设投入力度，重视信息培育理论研究。     

论英汉互译中隐性信息的再现

话语信息按显现程度来分，可分为显性信息和隐性信息，显性信息就是通常所说的字面意义，隐性信息就是深层意义或言外之意，无论是何种信息，译都应该尽可能地予以再现。本主要从语境和话语意图的角度讨论了隐性信息的表现形式及其翻译。     

信息素养：信息技术教育的核心

我国中小学正在推进信息技术教育，其核心应该是培养学生的信息素养。信息素养是指为了某种目的而寻找、处理和利用信息的能力，因此信息素养是一种非常重要的能力，依靠信息素养技能，人们能够进行有效的决策，交流，问题求解和研究。并进行终身的持续学习，本文对信息素养的概念进行了厘清，认为信息素养是思维，决策，问题解决和交流的基础，信息素养是不同维度的文化的体现，信息素养的培养是要在一定的经验框架中逐层推进的。     

中学图书馆参与学生信息素养培养的策略研究

信息素养是信息社会人的整体素养的一部分，它包含了技术和人两个层面的意义：从技术层面来讲，信息素养反映的是人们利用信息的意识和能力；从人层面来讲，信息素养也反映了人们面对信息的心理状态，也可以说面对信息的修养。具体而言，信息素养应包含以下五个方面的内容：①热爱生活，有获取新信息的意愿，能够主动地从生活实践中不断地查找、探究新信息。②具有基本的科学和化常识，能够较为自如地对获得的信息进行辨别和分析，正确地加以评估。     

我国中小学信息素质教育探析

随着信息时代的到来，信息社会的知识更新速度明显加快，社会的发展对信息资源的依赖性显增强。信息技术渗透到社会的各个领域，影响和改变着我们学习的方式、工作方式和思维方式。社会衡量人才的标准不再只是知识的拥有量，而是具有高度创造性和信息检索、获取、分析和处理能力的新型人才，缺乏信息能力的人将成为信息时代的盲。信息素质已被视为信息社会的知识和力量，是一种可持续发展的化素质，是终身学习的前提和条件。开展中小学生的信息素质教育，培养他们的信息意识和信息能力，使他们懂得如何寻找所需信息，知道如何去学习、如何更新知识并构建个人的知识体系，已成为时代的要求。     

脱嵌与互嵌:职业教育产教融合的信息失衡与对称机制建构研究

产教融合的推进需要发挥信息在产业系统和职业教育系统间的媒介作用，使各利益主体在要素、主体和空间维达成共识，从而深化产教间的信息关联程度。但信息失衡是导致产教难以深度融合的莫大阻力，主要以产教间信息传播关系不对等、信息传导路径单向依附、信息甄别能力受限和信息加工实效不显等为表征。为消除信息失衡所诱发的负面影响，有必要构建产教融合信息不对称纠偏模型，对照信息传受流程及时反馈和纠正，并从信息对话、监管、传递和动力机制入手，拓宽主体对话渠道、推行信息公开制度、维持信息流通秩序、营造产教协作信息生态，促使产教深度嵌合以规避信息不对称的风险。     

图书情报业务与信息市场

发展信息服务，走向信息市场，是当前图书情报事业发展的主要任务，通过加强信息宣传，扩大影响力，加速献信息资源和新技术转化，开展参考咨询和形式多样的信息服务，来推动图书情报业的繁荣发展。     

试论高校办公室秘书的信息素质

信息素质是信息社会中作为个体社会成员所具有的信息素养，是人的整体素质的一部分，是信息生活必备的基本能力之一。它主要包括信息意识、信息能力、信息道德等构成要素．信息时代的高校办公室秘书，努力提高为学校领导服务的效率和质量，就必须强化信息素质教育，增强信息意识，提高信息能力，优化信息道德。     

青海开放教育学生信息素养的缺失及培养策略

现代远程开放教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。信息素养是学生在认知、内化与运用信息的过程中所具备的基本能力与修养，包括信息意识、信息能力、信息常识与信息品质。信息素养已经成为继读写算之后的第四种基本能力，是现代信息社会的基本学习能力。目前，我省开放教育学生信息素养严重缺失，主要表现在信息敏感度和洞察力低，获取信息的主动性差，不善于利用信息和管理信息；信息素养的内化能力差，信息搜集、处理能力较差；缺乏获取信息、处理信息的能力。开放教育学生在学习过程中缺乏甚至不具备这些学习能力，必然影响学生的学习和研究质量。     

论信息素质教育与教师职能的更新

高等教育作为上层建筑的组成部分，要为生产力的发展服务。当前社会生产力发展的主要趋势是：社会信息化和知识化进程加快，信息和知识已成为重要的资源和社会经济发展的关键要素。在这样的信息社会里，任何学校和专业的学生，都应该具备良好的信息素质；一个没有信息意识、不懂信息知识、不能用信息系统来获取信息的学生，是不能算做合格人才的。作为信息资源检索课教师，其教育的使命就是，培养学生良好的信息素质，激发学生的信息智慧和信息潜能，使之成为符合信息时代人才素质要求的高素质人才。一、把握信息素质教育特点，全面更新教师…     

网络环境与图书馆员信息素质

提高图书馆员的信息素质是时代的需要，也是图书馆自身发展的需要，需从信息观念，信息意识，信息能力诸方面培养和提高馆员的信息素质，同时还应加强对读信息素质的培养。     

从人文关怀角度落实中小学信息伦理教育

信息伦理是调整人与人、人与社会信息关系的行为规范的总和。信息伦理教育包括网络礼仪，尊重知识产权，尊重隐私权，防止计算机犯罪、保障信息安全等内容。教育的目的是使学生在信息活动中遵守规范，合法、合情、合理地利用信息解决个人和杜会所关心的问题，使信息产生合理的价值。信息伦理是传统伦理的延续和发展，信息伦理教育是信息素养健康发展的保证，强调的是信息社会新的规范与责任，改变的是学生的意识观念和行为规范。[第一段]     

信息社会中的道德教育

随着科学技术的高速发展，特别是信息高速公路的建立，人类社会正步入一个崭新的时代——信息社会。所谓“信息社会”，就是由信息和知识扮演主角的社会，在信息社会里，信息具有国际化的特质，不管是谁，随时随地都可以享用信息，整个地球成为“村”。由此，道德教育不仅不能松懈，而且更应得到的加强。作为一名德育工作者，应结合时代要求，以战略的眼光和前瞻的意识，致力于研究社会信息化下的道德教育，使信息社会能够得到健康的发展。 　　一、道德教育在信息社会中的地位和作用 　　1.道德教育是信息社会发展的内在要求 　　信息社会…     

网络环境下成人高等教育思想政治教育工作的方法创新

信息网络成为大学生学习生活方式的一种时尚，成人大学生对信息网络的追求也热情高涨，信息网络对他们的影响是显而易见的。与传统媒介不同的是，网络信息基本上是无法控制和过滤的，从而各种合法信息和非法信息，有益信息和有害信息，有价值信息与垃圾信息，真实信息和虚假信息混在一起，导致个别成人大学生在世界观、人生观、价值观以及价值取向上的迷惘与转变，使高校成人教育思想政治工作面临严峻考验，必须创新成人高校思想政治教育工作的方法。     

高校图书馆在教育与继续教育中的作用

高等学校图书馆是学校的文献信息中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地。履行教育职能和信息服务职能，培养学生的信息道德、信息意识、信息能力、信息观念。配合学校的教学工作，发展教育科学文化事业，为建设社会主义物质文明和精神文明服务。