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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
蓝衣天使     
吴晓冰 《师道》2008,(5):53-53
“白衣天使”是一个诱人的名字。我从小就一直幻想能当上一名医生,在翩翩的白色旋舞中展现不一般的气质。医生们对于“白衣天使”这个雅号一直受之无愧,这种坦然之态令我倾慕不已。  相似文献   

2.
笑话一则     
我的心脏突然患了病,于是我去看我的一个医生朋友。他给我作了一番认真仔细的检查之后,给我开了一种药:“服用这种药后,可能会出现头痛。不过你不必大惊小怪。”果然,我的头痛得要命,医生十分得意。“我事先提醒过你。”他微笑着对我说“,我曾多次发现过这种症状。”说着他给我开了一种止疼药。吃过之后,头痛消失了,可胃却开始疼起来。“太好了!止疼药用过了量,就会使消化系统紊乱。好吧,我给你开一种对症的药。”服用这种药后,我的手上出现了过敏反应。“这种现象我倒是不曾料到。”我的医生朋友承认道,“不过,没关系。我给你开一点组胺血…  相似文献   

3.
《乐记》的“遗音遗味”说,本于儒家礼乐文化,对后代的“艺味说”的影响较大。儒家在论述祭祀“神灵”的礼乐中,也表现了对“淡味”(本味)的推崇,据《尚书》等记载,至少在西周时代就存在这种观念,而其后“大羹之味”必“淡”的思想观念,又融入了道家的“无味”、“淡味”的思想,这就有由祭祀的“礼乐”论向其他方面推延发展的趋向,由于先秦时期“诗乐舞”是合一的,其论述本身包括了“诗”,这也就影响到“文学”。最终这种“淡味”,不仅逐渐成为音乐最高的审美理想,也成为后代提出诗(文)乃至书画的创作要表现“遗味”、“余味”、“平淡”之味的思想源头之一。  相似文献   

4.
一天中午,几位小朋友飞快地跑到我跟前,向我报告:“老师,高峰和赵鑫向沙盆里撒尿了。”我来到沙盆前,一股难闻的尿味扑鼻而来,我又气又恼,刚想发火,赵鑫小朋友就大声申辩说:“沙子太干了,老师好几天都没给沙子浇水了。”高峰也接  相似文献   

5.
雄辩症     
一位医生向我介绍,他们在门诊中接触到了一个雄辩症病人。医生说:“请坐。”病人说:“为什么要坐呢?难道你要剥夺我的不坐权吗?”医生无可奈何,倒了一杯水,说:“请喝水吧。”病人说:“这样谈问题是片面的,因而是荒谬的。并不是所有的水都能喝,例如你在水里掺上氰化钾,就绝对不能喝。”医生说:“我这里并没有放毒药嘛。你放心!”病人说:“谁说你放毒药了呢?  相似文献   

6.
雄辩症     
一位医生向我介绍,他们在门诊中接触了一位雄辩症病人。医生说:“请坐。”病人说:“为什么要坐呢?难道你要剥夺我的不坐权吗?”医生无可奈何,倒了一杯水,说:“请喝水吧。”病人说:“这样谈问题是片面的,因而是荒谬的,并不是所有的水都能喝。例如你如果在水里搀上氰化钾,就绝对不能喝。”医生说:“我这里并没有放毒药嘛。你放心!”病人说“谁说你放了毒药呢?难道我诬告你放了毒药?难道检察院起诉书上说你放了毒药?我没说你放毒药,而你说我说你放了毒药,你这才是放了比毒药还毒的毒药!”医生毫无办法,便叹了口气,换一个话题说:“今天天气不错。”  相似文献   

7.
我的烦恼     
大人们有烦恼,孩子们又何尝没有烦恼呢?尤其是从小体弱多病的我,烦恼就特别多。我有一个最大的烦恼,这还要从去年开始说起。那是去年的一天,不知怎的,我的颈子突然有一种酸痛的感觉,非常难受。特别是在写作业的时候,这种感觉更强烈,没办法,我只好一手使劲地按住脖子,一手写作业。妈妈知道这事后,就带我去医院检查,医生说这是“甲亢”,这可把我们全家人都急坏了。妈妈又特意带我去上海看,医生又说不是“甲亢”,真是虚惊一场。可是,直到今年,我这种症状还是没有消失。这不,爷爷又要带我到农科所里的一位土医生那儿看。那医…  相似文献   

8.
幽默与漫画     
吹肥皂泡 小欢洗澡时不小心吞下一小块肥皂,他的妈妈慌慌张张地打电话向家庭医生求助。医生说:“我现在还有几个病人在,可能要半小时后才能赶去。”小欢妈妈说:“在你来之前,我该做什么?”医生说:“给小欢喝一杯白开水,然后用力跳一跳,就可以让小欢用嘴巴吹泡泡消磨时间了。”  相似文献   

9.
前几年,我患了癌症,住进了医院。妻子每天都来看我,尤其是每当医生来巡视病房时,她总是在我的身边,与我依偎在一起。有一天,医生看了看我的病历卡,自言自语道:“看来没有多大希望了。”我一惊,正想问医生病情究竟发展到了什么程度,妻子却猛然站了起来,调整了一下我身上的各种输液管,然后给我披上了一件外衣说:“走,让我们离开这儿,这个人正在伤害你!”说完,她就扶着我向门外走去。医生慌忙跟了上来。“你站住!”妻子对他喝道,“离我们远些!”我们走出了病房,医生还想跟上来。“不要理他。”妻子一边推着输液瓶  相似文献   

10.
打针记     
“大夫叔叔,这次我可以不打针吗?”镇卫生院的门诊室里,我忐忑不安地向医生请求.“你这次的感冒有点严重,还有些发烧,不打针不行呀.不过,不用打吊瓶,只打小屁股就可以了.”医生笑眯眯地看着我.  相似文献   

11.
俱乐部     
都是头一次患者躺在手术台上,精神紧张地望着年轻的手术医生说: “大夫,不会有什么危险吧?动这种手术我可是头一次!”医生:“我很理解您的心情。因为我也是头一次。”  相似文献   

12.
自从我得心肌炎,住进医院后,就没有以前快乐了。在医院里我常常听到医生们说:“要完全治好这种病要一年多的时间。”听了这话,好像有千斤石头压在我的心上。我几乎天天听到  相似文献   

13.
含希     
“咦,我的头发怎么会掉那么多呢?”一个星期天的早晨,我梳头时惊奇地叫道。我往头上一抓,没想到又抓下一大把。我吓坏了,连忙将此事告诉了妈妈。妈妈一看,心急如焚,二话不说拉起我就往医院赶。医生安慰说:“没事的,这种病很快就会好的……”听后,我们如释重负。可是第二天,我梳  相似文献   

14.
本学期以来,受社会风气的影响,我班男生嚼槟榔现象越来越严重。铺天盖地的槟榔袋,刺鼻难闻的槟榔味充满了教室,一股不正班风正在蔓延。为杜绝这种现象,我经常在班上向同学们讲述嚼槟榔的危害,对那些特别爱嚼槟榔的学生,偶尔也会将他们叫到办公室做一番批评教育。然而,一个月过去了,收效甚微。学生们依然嚼着他们喜欢的槟榔,教室里随处可见他们吃剩下的槟榔渣。有一天,我走进教室,熟悉的“槟”味又扑面而来,我找来了班上负责卫生工作的同学,向他询问情况。顷刻间,教室变得异常安静,同学们都在习惯性地等我再次发威。  相似文献   

15.
《母婴世界》2011,(7):104-105
医生指出.长时间接触iPad对孩子不利 “我每天上班.就是接触孩子,有的小朋友到了医院后.看见打针会哭,有的甚至一见穿白大褂的医生就吓得流眼泪。在这种情况下,家长总会掏出自己的手机来哄孩子。”杭州市儿童医院儿科专家李光乾说。见到这种新鲜的东两后.孩子产生了兴趣.了  相似文献   

16.
大话整牙     
几天来一直受到颜加一等几位仁兄的恐吓,使我对整牙出现了极大的恐惧感,一听说老爸要带我去整牙,竟吓得不知如何是好。可牙还是要整的,于是,我被我爸连哄带骗地带到了医院。一进医院,强烈刺鼻的药水味,很快让我体会到了做病人的感觉,于是,在牙科门口犹豫徘徊,心中不断跳出一句话:“进还是不进,这是一个十分艰巨的问题。”可就正当犹豫之时,竟一时不察被一位急着看牙的病人挤进了牙科门诊室,一位好心的医生看到我,问是不是要整牙,我惶恐地点了点头,接着竟发现医生脸上出现了一丝“阴笑”,对着我的牙是左看右看,上看下看,好像每颗牙齿都不简单…  相似文献   

17.
星期二午第一节课一下课,我们就像小鸟一样飞出教室,来到走廊里,有的踢毽子,有的跳绳,有的玩悠悠球,好不开心。忽然,一股浓浓的、刺鼻的气味直冲我的脑门。我连忙拉住身旁的王愉问:“王愉,你闻闻,好像有煤气味。”王愉嗅了嗅,伸出右手,抹了抹鼻子,又嗅了嗅,肯定地说:“没错,是煤气味!”这时,走廊里也有好多同学在喊:“煤气味好浓啊!”“是不是食堂的师傅忘了关煤气阀了。”王愉警惕地说。“有可能。”我边说边向食堂奔去。见师傅们都在,  相似文献   

18.
幽默故事     
刁难雷诺说:“足球比赛我看得多啦,我懂得有关足球的一切知识。”约翰问:“是吗?那你告诉我,足球网有多少窟窿眼儿?”奇迹在一场激动人心的足球比赛中,一个球员左手的两个手指伤得很厉害。球赛结束后,他在回家途中,到一家诊所去治疗。“医生。”他万分焦急地问,“我的手治愈后,能不能弹钢琴啊?”“准行!”医生向他保证。“那还真是个奇迹,医生。我以前从来不会弹。”维持治安足球比赛开始前,场内负责维持治安的人对观众说:“诸位观众,请你们别向裁判员和球员扔瓶子,因为所有的瓶子都是可以退钱的。”还在下跌登山训练中,两名登山运动员中的…  相似文献   

19.
Seeing a Doctor     
人们生活中难免伤风感冒。生病就得去看医生,在国外看病,一般要预约,到约定时间再去,这样就不会耽误你看病了。要注意的是,感觉不适去就诊,不得先对医生下结论说:“Ihaveacold(我感冒了)”等,而必须对医生详细说明你的症状,让医生作出判断;而且也不可自己点药,医生会根据你的病情开药。如果你自作主张,医生会认为你尊重他,认为“你既然会自己看病,又何必找我呢?”另外,要向医生说清楚病情,你必须知道与你病情相关的词如头痛(headache)、咳嗽(cough)、消化不良(indigestion)等等本文就向同学们介绍一些看病时常用语。一、询问病情1.Whathurt…  相似文献   

20.
小班的幼儿一般都害怕打针,我就尝试着在游戏中先给小朋友打“预防针”。我和大班的“医院”联系后,带领全班幼儿前去参观。“医生”正在给人打针,我就问:“你们在打什么针呀?”“医生”说“预防针”。接着我又问“为什么要打预防针”,“医生”便讲了打预防针的种种好处。我班幼儿好奇地看着、  相似文献   

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