高校高水平运动队教练领导行为与团队凝聚力模型构建

通过对高校高水平运动队的问卷调查,分析我国高校高水平运动队教练领导行为、训练比赛满意感与团队凝聚力之间的关系,构建教练领导行为与团队凝聚力之间的模型,为进一步推动我国高校高水平运动队的建设提供一定的参考.     

我国高校篮球教练员执教领导行为方式特征研究

以2019年参加第21届CUBA福建赛区的高校大学生篮球运动员为调查对象,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对我国高校篮球教练员执教领导行为特征进行研究。结果表明:(1)高校篮球运动员对教练员在训练和比赛中实际表现出来的各种技战术训练指导行为的感受最深,社会支持行为感受最低;(2)不同年级、组别、训练年限、水平及参赛经验的高校篮球运动员对教练员的执教领导行为存在显著性差异;(3)篮球教练员的执教领导行为的满意度实证分析,对不断提高教练员的领导艺术和训练科学管理水平具有重要的理论价值,促进CUBA联赛的健康发展和提高我国大学篮球竞技水平和人才培养具有重要的现实意义。     

我国足球甲级队主教练领导行为对其队员影响力的研究

运用管理心理学和社会心理学的研究方法,对我国足球甲级队主教练的领导行为进行了深入的研究。结果发现:我国足球甲级队主教练对其队员影响力的主要因素是,道德品质因素、资历因素、感情因素。而宽容精神、创新精神和体育基础知识因素对队员影响较小。同时还发现,教练员对自身的评价并不客观,在影响力各因素的得分与队员理想得分相差甚远。由于教练员的管理能力、足球业务能力、感情因素、体育基础知识、创新精神诸因素的得分较低,影响了足球队的凝聚力和训练水平的提高。     

我国甲级男排运动员对教练员领导行为满意度的调查研究

研究对象:2002年昆明海埂训练基地集训的全国优秀男子排球队运动员。研究方法:文献资料法、问卷调查法、数理统计法。研究结果与分析1.男排运动员期望与实际领导行为在各维度指标上的差异分析从运动员期望领导行为与实际领导行为在各个维度上的比较情况来看,运动员期望的领导行     

CUBA男子运动员对教练员领导行为满意度的研究

采用LSS（修订本）量袁,对参加2006年CUBA联赛的男子运动员进行调查,分析运动员对教练员领导行为的满意度。结果表明：运动员所偏爱的领导行为与教练员实际的领导行为存在一定差距,运动员对教练员领导行为的满意度不高;不同重要程度、不同比赛成绩、不同场上位置和不同训练年限的运动员对教练员领导行为满意度的差异并不显著,运动员的不同特征对其满意度的影响作用较小。     

教练员的领导行为与方式分析

采用文献资料法、访问调查等方法，从心理学角度对教练员的领导行为与方式进行分析。找出形成不同形式教练方式的内在因素，并指出提高教练领导行为能力的必备条件。     

大学生运动员训练比赛满意度与领导行为期待研究

研究分析了大学生运动员训练比赛满意度和对教练员领导行为的期待状况,并初探了大学生运动员训练比赛满意度与对教练员领导行为期待的关系,旨在为高校运动训练提供参考。     

对中国男足外籍教练执教成绩制约因素的探讨

本文探讨和研究了近年未中国国家男子足球队外籍主教练在执教中国国家队时的执教成绩,并分析制约其执教成绩的主观因素（教练员自身因素）及客观因素（球员身体素质、文化素质、东西方文化差异、中一足球管理体制）。从而进一步提出解决和改善这些制妁因素的对策,为中国足球未来的发展方向提供参考依据。     

教练领导行为与大学生运动员自主需要、内在动机关系模型构建

目的：以自我决定理论为基础，探讨教练领导行为与大学生运动员的自主需要（包括能力感知、自主性和关系感）、内在动机之间的关系。方法和内容：运用3个量表测量282名大学生运动员，利用SPSS13．0、LISREL8．53对样本数据进行统计分析，并建立结构方程模型，考察教练领导行为通过能力、自主性和关系感等自主需要间接影响运动员内在动机的路径。结论：能力感知、自主性和关系感对体育内在动机有显著影响；4种教练领导行为能通过能力感知、自主性和关系感等中介变量，间接预测大学生运动员内在动机。     

运动员对教练员领导行为的认知差异性研究——以广西高校41支业余排球队为例

采用LSS量表对参加2010年广西大学生排球联赛的教练员和运动员进行纸笔式问卷调查,了解广西高校业余排球队教练员的领导行为现状,探讨不同特征的排球运动员在期望教练员领导行为上的差异,为提高基层业余队的训练效率提供参考依据。     

我国甲级男排运动员期望领导行为模式上的认知差异性研究

教练员的领导能力和水平直接影响着运动队的比赛成绩和健康发展，了解不同特征运动员期望教练员领导行为的情况，对教练员实施针对性训练和提高比赛成绩有较大帮助。采用LSS量表对我国甲级男子排球队运动员进行问卷测试，结果表明：年龄大、训练时间长的运动员希望教练员给予更多的民主；训练时间长的运动员希望教练员给予更多的社会支持；不同场上位置的运动员所喜爱的教练员领导行为没有差别；主力队员希望教练员给予更多的社会支持；比赛名次好的运动队更喜爱社会支持和积极性反馈行为。     

对第29届奥运会中国男排与对手扣球得、失分的比较分析

对第29届奥运会中国男排同6个对手的比赛进行录像,并对中国男排与对手扣球得、失分进行比较和分析,对如何提高中国男排扣球得分能力,提出了一些建议,仅供中国男排以后训练参考。     

论我国普通高校高水平排球队的建设问题

通过文献资料法、调查访问法、数理统计法等,针对我国普通高校高水平运动队建设所存在的问题,结合我国现阶段高校排球运动发展的现状,对今后我国高校高水平排球队的发展提出了相应的对策和建议.     

普通高校排球运动员赛前焦虑水平对发球技术影响的探讨

以施皮尔伯格等人编制的《状态—特质焦虑调查表》为主要测试工具，对武汉几所高校排球运动员赛前焦虑水平对发球技术的影响进行了研究，提出了几种调节焦虑情绪的方法。     

我国沙滩排球运动员现状及对策

通过对参加2007年日照"铸福杯"沙滩排球冠军赛的部分运动员进行调查,分析得出我国沙滩排球运动员已经具备了世界最优秀沙滩排球选手的身高条件,但平均年龄与世界优秀选手相比差距很大,我国沙滩排球运动员绝大部分都来源于室内排球运动员,沙滩排球专业训练年限较短,比赛经验不丰富,针对这些问题提出了相应的对策.     

中国大学生女子排球超级联赛的现状调查

运用专家访谈法、问卷调查法、数理统计法,对大学生女子排球超级联赛参赛运动员、教练员、参赛球队的基本情况以及联赛的基本运行情况进行调查研究。结果表明:参赛运动员竞技水平较高,但文化基础较差;教练员执教水平较高;参赛球队经费不足,来源单一;宣传力度不够等,并提出了相应的建议。     

自我效能对排球运动员的作用及培养

自我效能是个体在某一水平上完成某一活动所具有的能力判断、信念或主体自我把握与感受,它对排球运动员无论在训练还是比赛中都有极其重要的作用,培养队员良好的自我效能感对队员竞技水平稳定良好的发挥、球队整体水平的保持和提高以及取得优异成绩方面具有深远的影响.建议各排球专业队在日常训练中重视对球员自我效能感的培养.     

大中学生排球运动员运动损伤的原因及对策

采用走访调查、专家访谈等方法，对142名大中学生排球运动员运动损伤的原因进行了调查分析，结果表明：大中学生排球运动员运动损伤的部位主要集中在腰、肩、踝、膝、肘关节；运动训练中运动损伤出现的机率最高，其次为运动竞赛损伤；准备活动不充分，技术动作不规范，身体局部运动量过大，场地器材不良是造成运动损伤的主要原因。提出了要重视准备活动的质量，强化基本技术练习，注意恢复训练，改善场地器材设备等建议。     

我国优秀女排队员移动拦网技术动作解析

1前言近年来世界排球大赛的实践表明，拦网已从单一的防守技术转变为攻防兼备的制胜技术之一。拦网水平的高低不仅直接影响比赛的胜负，而且也是衡量一支球队技战术水平的重要标志之一，因此，备受国内外教练员和科研工作者的关注。长期以来，有关拦网技术的研究，仅限于现场统     

山东省高校大学生体育满意度调查研究

通过对山东省高校大学生体育满意度调查,分析山东省高校大学生体育满意度现状,构建了高校大学生体育满意度的模型。为进一步推动我国高校的体育工作,提高学生身体素质,更好地开展全民健身运动提供一定的理论参考。研究结果表明:山东省高校大学生体育满意度在不同院校类型、性别、专业方面都存在着一定的差异。在院校类型上差异最为突出,问卷中的六个维度在院校类型上均差异显著;体育课满意度是所有调查指标中得分最高的,这表明了山东省体育课的开展是受到了学生肯定的,这将对进一步搞好高校体育工作尤其是体育课的教学提供重要依据。