语文课堂的情感激发艺术

众所周知情感教育是语文教学的重要内容。那么，在语文教学过程中如何才能激起并满足学生的情感需要呢？[第一段]     

小学语文教学中的情感教育策略

在小学语文教学中,正确地开展情感教育是全面实施素质教育、提高教育教学质量的关键。但是,目前的语文教学中却存在情感教育的误区。那么,情感教育的误区表现在哪些方面？应该采取怎样的策略呢？     

情感教育是语文教学的基础

语文教学的目的无非是要培养学生的阅读理解能力和语言表达能力，而情感的培养是提高语文教学效率的重要手段。那么，如何在课堂教学中进行情感教育呢？     

在语文教学中渗透情感教育

所谓情感教育,就是教师通过教育教学活动,对学生的情感施加影响,促使学生的情感发生变化,形成新的情感品质的过程。在语文教学中对学生进行情感教育,是语文教学的一个重要任务,也是语文教师的重要职责。那么,教师应该如何在语文教学中渗透情感教育呢？我做了如下尝试。     

设境 入情 悟理——浅谈语文教学中的情感作用

语文学科是一门人文科学，语文教材饱含情感，充满着人文精神。语文学科本身的特征为情感教育提供了得天独厚的优越条件，那么，怎样在语文教学过程中进行情感教育呢？我认为应该抓好“设境、入情、悟理”三个环节的教学。     

语文教学中的情感教育

情感是教育成功所不可忽视的一个重要因素。语文课蕴含着丰富的思想感情，而使学生感受、体验、升华这些感情是实现语文教学目的、提高学生运用祖国语言文字能力的必由之路。由此可见，语文课堂教学尤其要注重情感教育。那么，在语文课堂教学中怎么样进行情感教育呢？     

如何在初中语文教学中渗透情感教育

新课标理念指出，初中语文教学要渗透人文精神，要重视学生的情感体验。课堂教学是激发学生情感的舞台，教师要通过教学活动，激起学生情感上的共鸣，语文的教育教学只有在美好的情感传递中，才能渐人佳境，并由此实现教育教学目标。那么，初中语文教学中如何渗透情感教育呢？     

浅谈语文教学中的情感教育

情感教育是语文教学中长期以来不被重视的一个问题,过重的政治色彩和复杂的知识体系使得语文教学索然无味;而能将语言能力的培养融入到一种积极、愉悦的情感氛围中,语文教学不失为一块沃土。那么如何在语文教学中注意情感教育呢？     

情感注入与语文教学

情感注入与语文教学陈宁语文教学的效果在很大程度上取决于情感的注入。如何使情感注入到语文教学中去呢？我认为必须根据语文课的特点进行。一、情感注入是学生接受教育的基础教师上课应该是富有感情的，这是上好课的前提。有人说，一堂成功的语文课，课堂上应该有“四声...     

创设意境 深挖情愫 体验内涵——浅议初中语文情感教育之策略

“非智力因素的情感，却可能是生命最核心的东西。”在阅读教学中，“情感”二字占有重要的地位。如果没有情感因素的参与，学生则会对教材采用漠然置之的态度，这势必会影响到学习的效果。因此我们既要重视情感教育，更要在教学中渗透情感教育，“教孩子们学会用心观察、理解、感觉周围的人们”。那么，该如何施行情感教育呢？也就是说，一个注重情感教育的语文教师，可以采取哪些策略呢？     

激荡情感 启迪生命

和其它学科相比，语文学科更强调情感的作用。因此可以说，“情感教育”是语文教学的灵魂，是唤醒学生心灵，让学生体味生命关怀、感受生命的最佳途径。如何在语文教学中发挥情感教学的功能，使学生受到美的熏陶，提升生命的价值呢？我在实践中，进行了这样的尝试。     

谈初中语文教学中的情感与审美教育

如果说“情”是语文教学的灵魂,那么,“美”就是语文教学的精髓。因此,在语文教学中不仅注重情感融人文本培养,还要培养学生的审美能力。那么我们在语文教学中怎么进行情感教育,培养审美能力呢？     

语文教学中情感教育探究

情感的培养是语文教学的重要任务,同时它更是提高语文教学效率的重要手段。培养学生健康的情感、提高学生的整体素质具有重要的意义。那么,在语文教学中如何发挥情感教育的功能,更好地提高教学效果呢？     

浅谈语文教学中的情感教育

在新课程理念下情感教育对学生的成长具有举足轻重的作用，语文课是情感教育的首选基地。发挥好语文教学中的情感教育，不仅对激发学生的求知欲，增强学生的学习兴趣，发展学生的智力能力具有重要作用，而且能促使素质教育的发展。那么，在教学中如何实施情感教育呢？[第一段]     

从情感教育入手加强语文教学中的德育

从情感教育入手加强语文教学中的德育北京西城区黄城根小学林承霞实践证明，语文课永远具有认识功能和教育功能。那么，在语文教学中如何进行德育，其途径是什么呢？我以为，语文教学中的德育途径应是感情的感染和美的熏陶。这是因为语文教材中充满了丰富的思想、精辟的道...     

语文教学中的情感教育

教学活动是具有强烈情感因素的行为,学生的情感、教师的情感都渗透其中,特别在语文教学过程中,情感因素扮演着相当重要的角色,我们教师能否发挥情感因素对于教学效果的好坏起着不可忽视的作用,所以我们要重视语文教学中的情感教育。那么,在教学中应怎样对学生进行情感教育呢？     

语文教学中的情感教育

教学活动是具有强烈情感因素的行为,学生的情感、教师的情感都渗透其中,特别在语文教学过程中,情感因素扮演着相当重要的角色,我们教师能否发挥情感因素对于教学效果的好坏起着不可忽视的作用,所以我们要重视语文教学中的情感教育。那么,在教学中应怎样对学生进行情感教育呢？     

语文教学情感传达的艺术

语文学科在所有学科中是最富情感的课程，是一种情感的体验和心灵的沟通。因此，语文教学应重视情感注入和传达。那么，教师在语文教学中应该如何传达情感，升华文本的意义呢？     

浓化教师情感 提高教学要求

作为一名小学语文教师，首先其本身必须既是一名学识渊博的“智能人”，同时又是一名情感趋于完善的“情感人”。当代小学语文教师必须在智能教育的过程中，也切实履行好情感教育的角色，努力将学生培养成新一代高智能、高情感的“现代社会人”。那么，根据语文教学实施情感教育策略的要求，小学语文教师应具备哪些情感素质呢？     

语文课堂结构拾贝

美育是指通过人对美的感受，引起情感的激荡，造成感情共鸣，在愉悦中受到教育，病态育是语文教学的目的之一。语文教学中的美育渗透有其必然性和理要性，那么，怎样进行美的课堂设计呢？