对于现代远程教育网络教学资源建设的思考

随着我国现代远程教育事业的不断发展,对于网络教学资源建设的探索也在不断深入。针对当前网络教学资源建设存在问题,结合远程教育的特点和规律,从网络教育理念到网络教学资源开发设计、网络教育师资团队建设、网络教学资源质量监控与管理、网络教学资源建设激励和评价机制、远程教育教学研究与教学改革等多个方面,分析论述了当前网络教学资源建设中应注意的问题及其发展方向,并且提出了相应的改革措施。     

对西部地区发展现代远程教育的思考

西部地区要取得发展，必须优先发展教育，而现代远程教育对于解决西部地区教育发展中资金投入不足、教学资源有限、人才资源不足都有着积极的意义；在西部发展现代远程教育的过程中，要树立全新的远程开放教育理念，加大开放力度，强化管理，加快远程教育教学资源建设，法规建设，为西部地区现代远程教育发展创造良好的条件。     

现代远程教育网络教学资源建设研究

随着经济的发展,各国之间的竞争由对资源的竞争转变为对人才培养的竞争,各国对于科技与教育融合的资源建设也加快了步伐,远程教育应运而生。现代远程教育的网络教学资源对提升教学有效性,促进教学改革意义重大。我国远程教育起步较晚,还处于初级阶段,需要对其进行深入研究,以保证我国培养全面人才计划的实现。     

西北藏族地区农村中小学远程教育资源建设及应用现状调查研究

西北藏族地区远程教育工程及相关项目的实施,为当地基础教育的跨越式发展提供了良好的支撑,搭建了很好的平台。文章综合采用问卷调查等方法,分析了西北藏族地区农村中小学远程教育资源建设及应用现状,指出了资源建设及应用中存在的主要问题,并对西北藏族地区农村中小学远程教育资源建设及应用方面提出了建设性思考。     

关于发展我国现代远程教育和教学资源建设的几点看法

文章提出,必须明确发展我国现代远程教育的目的和重点,要结合中国的实际,要注意发挥各类高等学 校的优势,要搞好教学资源建设。文章提出了加快教学资源建设的一些措施。     

现代远程教育与教学资源建设

世界经济一体化、国际化、知识经济的形成和发展、现代科学技术和国民经济的飞速发展,都要求高等教育进一步提高办学水平和建立与之相适应的远程、开放办学模式;发展现代远程教育是社会发展的必然趋势。现代远程教育的实施是一项系统工程,尤其是教学资源建设是现代远程教育发展的重要条件,必须以科学、求实的态度积极进行教学资源的开发与制作,以推进现代远程教育进一步健康地向前发展。     

现代远程教育的校园文化建设思路

本文在讨论远程教育校园文化的特点和校园文化对现代远程教育的作用基础上，探讨了现代远程教育的校园文化建设思路和方法。     

远程教育课程网络教学资源建设的思考

自国家实行精品课程建设的推动以来,高等教育教学质量和改革取得了显现成效。开放教育作为其中网络教育系列,也需要积极配合教学改革,核心就是进行课程网络资源建设。所以,课程网络资源建设就成了开放教育教学改革的重心。根据以人为本和建构主义的理念,结合远程教育的特点,在分析了课程网络资源建设原则后,然后进行课程资源建设的内容和教学方式上的探讨,最后进行了课程资源组织实施的一些建议,以期对开放教育的质量提高有所帮助。     

农村现代远程教育教学资源数据库建设的思考

随着现代信息技术的发展，特别是基于网络、多媒体的信息技术进入教育领域后，农村远程教育正在发生根本性的变革，逐步向现代农村远程教育的方向发展。现代远程教育的特点就是学生可以在任何时间、任何地点通过有效的信息技术手段进行个性化学习。作为现代农村远程教育，应具备三个基本的环节：教学资源，传播网络、学生学习技术支持体系。如何充分利用现有的各种教学媒体资源，建设一个功能强大、内容丰富、使用高效的农业远程教育教学资源数据库，是实现农村现代远程教育的迫切任务。     

藏族学校双语教育文化建设研究

藏汉双语教育是藏族学校教育最明显的特色,藏汉双语意识、知识和技能的养成,必须根植于浓郁的双语教育文化.双语教育文化体现在学校的制度建设和组织建设之中.藏族学校双语教育文化建设是落实少数民族双语教育政策的关键.     

刍议远程教育教学资源的建设和应用

教学资源的建设和应用是电大开放教育的一项重要内容。探讨电大开放教育教育资源建设的内容和应用方法,并对当前电大开放教育教学资源建设存在的问题进行了思考。     

远程教育质量管理中的教学资源建设

科学有效的远程教育质量管理,是远程教育健康发展的保障。而教学资源正是远程教育质量管理中一项重要的评估指标和考核内容,因此,做好教学资源建设是发展远程教育必不可少的工作。文章从讨论教学资源建设的重要性入手,分析目前教学资源建设中存在的问题及原因,探讨教学资源质量管理和优化的方法,为教学资源的建设提供一些改进意见。     

远程教育中模拟实验教学资源建设的尝试

为学习者提供丰富的网上实践教学资源是目前远程教育资源建设的瓶颈,本文就远程教育中模拟实验教学资源建设中存在的问题进行探讨,并就如何利用电大现有的优势进行资源的建设提出建议。     

现代远程教育中网络课程建设管窥

现代远程教育亟须解决的问题就是网络课程的建设,也就是网上教学资源的建设问题。通过近几年的教学实践,我们认为网络课程必须根据学生的认知方式来设计教学内容的结构和表现知识的形式和方法。另外还要有较强的交互性,教学资源既提供给学员所需的知识,又及时对学员的学习活动做出相应的记录和反馈,提供师生联系和讨论的平台,并通过网络课程的教学创造一个虚拟的“校园文化”氛围。     

农村中小学现代远程教育工程应用研究

为提高农村基础教育质量，国家实施了农村中小学现代远程教育工程，通过教学光盘播放点、卫星教学收视点和计算机教室3种模式，把优质教育教学资源和教学方法传送到农村中小学。但是，如何使工程的硬件设备充分利用。如何通过现代远程教育工程实现教育的最优化，如何实现可持续发展、良性运转，如何让远程教育与现行农村基础教育体系相融合等一系列新问题．都亟待解决。     

藏族儿童的双语背景与双语学习研究

采用自编问卷对与甘南藏族儿童学习有关的因素进行系统地分析,结果发现：早期教育、双语儿童的双语态度、语言需求、教育期望等直接影响着双语儿童的双语学习;多元回归分析的结果显示,民族、性别、父亲文化和父母会话用语对双语儿童的双语学习影响极大;文化传统是影响双语学习的潜在因素,但随着社会文化变迁其影响力逐渐减弱。     

完善远程教育教学资源共建共享体系的实践

远程教育教学资源共建共享体系是现代远程教育教学支持服务体系不可或缺的组成部分,它的构建对于推动远程教育向纵深发展具有极大地推动作用。本文通过对我省远程教育教学资源共建共享机制的调查分析,指出其中的缺点与不足,并且有针对性的提出了构建我省远程教育教学资源共建共享体系的设想与思路,进行了有益的探索与实践,取得了较好的实效,对于指导今后教学资源的共建共享工作具有一定的指导意义。     

藏族儿童的双语背景与双语学习研究

采用自编问卷对与甘南藏族儿童学习有关的因素进行系统地分析,结果发现：早期教育、双语儿童的双语态度、语言需求、教育期望等直接影响着双语儿童的双语学习;多元回归分析的结果显示,民族、性别、父亲文化和父母会话用语对双语儿童的双语学习影响极大;文化传统是影响双语学习的潜在因素,但随着社会文化变迁其影响力逐渐减弱     

浅谈现代远程教育

现代远程教育工程实施,给基础教育带来巨大变化,特别使我国西部地区可以实现教育跨越式发展。在现代教育教学过程中应用远程教育资源需处理好远程教育资源与课本资源、远程教育资源与学生之间的关系,应以学生发展为目标,选择资源,整合资源,促进学生全面发展。