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良好的课堂互动是学生实现高效学习的必要条件。教师在课堂教学活动中的主导作用也集中体现在对课堂互动的调控上。针对初中英语课堂互动的现状,教师可以通过依托融洽氛围、借助巧妙问题、设计灵活方式、运用恰当点评等教学方法,有效调控课堂互动,促使学生积极参与互动,提升英语课堂互动的实际效果。 相似文献
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初中英语高效课堂需要建立在师生互动的基础上,突出学生的主体地位,关注学生心理与情感发展。因而,如何做好师生互动、以什么样的方式开展课堂互动交流成为英语教师应该思考的问题。在和谐的教学过程中,让师生互动助力初中英语教学,促进学生综合能力的发展。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(24)
英语教学是为了培养学生英语实际应用能力为目的。可是传统英语教学模式则是以应试为重点,它从根本上忽略了学生主体性发挥和学生英语实际应用能力等问题。现在的初中英语课堂,英语老师都在积极实行多变的教学模式,尊重学生的想法,课堂互动教学模式由此被广泛应用。下文从课堂互动教学模式的意义入手,探讨了互动教学模式的有效性和措施,让我们深入了解全新的英语互动课堂。 相似文献
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随着我国与世界的联系越来越紧密,英语作为与国际交流的语言工具,其重要性也日益凸显。新的形式也对学校的英语教育提出了更高的要求。而传统的英语教学模式存在着费时多、效果差等弊端。因此,探索英语教学改革势在必行。本文探讨的初中英语课堂互动教学模式旨在改变这一现状,帮助学生提高英语学习兴趣,促进英语综合运用能力的提升。 相似文献
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提高初英语课堂教学的有效性是新课改背景下初中英语教学的重要课题,也一直是广大初中英语教师所追求的目标。实践证明,构建初中英语互动合作课堂教学模式是提高英语教学效率的重要途径。本文对如何加强和实施英语课堂教学互动合作活动进行了探讨,并提出了一些可行性策略,期望能给初中英语教学提供参考与借鉴。 相似文献
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新课标改革思想的深入发展强调教师要在课堂中不断凸显学生的主体位置,要以学生为中心促进学生的不断进步。践行多样化的策略来优化教学氛围,要转变“一言堂”式的引导模式。要以积极满足学生的实际所需为重点,构建互动化课堂,摆脱以往课堂中硬性教学、硬性剖析知识的现实情况。要基于学生的实际所需优化课堂中的教学氛围。践行民主、高效的思想意识,突破教学局限性,充分调动和塑造出学生的激情。基于此,文章中主要分析了初中英语互动课堂的有效构建策略。 相似文献
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在“双减”背景下,初中英语课堂要求教师在有限的时间内全面培养学生的学科核心素养,在降低学生身心压力的同时帮助他们获得更好的学习成长。为此,学生的自主学习必不可少,教师还要以多元的互动为学生的自主学习提供必要的支持,促进学生知识及认知体系的构建。文章从为何要在“双减”政策下构建初中英语的自主互动课堂、构建的有效策略以及构建之后所能体现出的意义等展开深入研究讨论,希望能够给广大同仁的教学带来一些有益的参考。 相似文献
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蒋玉霞 《教学管理与教育研究》2019,4(7):56-57
现阶段,众多学校随着科技的创新发展和教育模式的升级,逐渐完善了具有自身特色的课堂教学。其中,互动式课堂能够有效地调动学生的学习积极性,提升教学质量。基于此,文章结合实际教学经验和教学应用,提出将“互动课堂”应用于初中英语课堂中的建议,以供教育工作者参考。 相似文献
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初中英语课堂教育中普遍存在着“班额过大,单词过多,学生难掌握,任务与应试不可兼顾”等诸多问题。甚至有的学生听说能力滞后,语言交际能力较差。因此,要如何构建高效和谐的英语课堂,提高教学有效性,是初中英语教师长期面临的,而且亟待解决的问题。 相似文献
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随着当前新课改的深入,新教材的容量增加了、教学要求也高了、课堂时间却越来越少。作为一线英语教师,必须紧跟教改步伐,更新教学理念和教学方法,优化课堂教学,构建英语高效课堂,全面提高英语课堂教学效率。 相似文献
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课堂学习是学生获取知识的重要途径,课堂效率在很大程度上决定了学生的学习成绩。本文结合笔者英语教学的实际,通过多年的教学经验和体会,说说自己的几点想法。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(29)
随着社会的不断发展与进步,对于现代教育模式的要求也越来越高。为了适应新时代教育体系的发展,改变课堂教育模式成为首要任务。互动教学是当前最为流行的教育模式,这种课堂教学模式摆脱了传统的教学形式,让学生参与课堂、主导课堂成为主要内容。本文就初中英语课堂互动的重要性以及互动教学模式的实践方法进行了研究与分析。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(35)
新课程标准改革的不断深化强调了以人为本的教育理念,更加突出了学生的主体学习地位与教师的主导作用。初中生处于生理与心理的发育时期,因此,教师应转变传统一言堂的课堂教学模式,增强师生之间、生生之间的互动,构建和谐、民主、开放、多维的教学空间,有效激发学生的兴趣,从而充分调动学生的学习积极性,构建高效的英语课堂。 相似文献
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和谐的英语课堂,是教学活动应符合学生的心理特点,教学的各要素之间是一种协调、融洽的关系.师生间的思想能够碰撞和交流的课堂;是让学生感受和体验和谐、愉快学习的课堂;是提高教学效率,促进学生发展的课堂。本文探讨了构建和谐的初中英语课堂的一些尝试.最终在和谐的英语课堂上实现知识与能力、过程与方法、态度与价值观的全面结合。 相似文献
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要构建初中英语高效课堂,教师应当了解学生学习差异存在的原因,帮助学生树立信心;通过多样化的课堂设计将学生带入课堂情境,提升学习兴趣;转变教学思路,发挥学生的主体性;构建和谐师生关系,培养学生自主学习能力。 相似文献