探究初中体育教育及教学学生安全问题

在新课标实行过程中,国家教委特别指出:要对不同学段学生加强对运动参与、运动技术技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的学习和探究。学校体育课既是素质教育的重要组成部分,也担负着培养学生的运动技术技能、健康体魄、健全人格的职责,而学校体育教育、教学大部分是在室外,以肢体活动为主,常常要接触场地、器材等方面。但很多学校的场地、器材陈旧存在着安全隐患,而学生健康成长是国家未来的希望,学生的安全问题也越来越受到国家及各界广泛关注。本文主要针对初中体育教育、教学中容易发生安全问题的因素及如何应对等问题进行探究。     

体育教学中安全教育的思考

学校体育教学中的安全教育和目前的体育教学现状脱节,作为现代体育教师应该树立高度的责任感,加强对学生在体育锻炼中的安全防范,教会学生正确锻炼的方法及简单急救措施,重视体育器材的安全性,着重培养学生“终生体育”的体育素养.     

中职体育教学中安全教育的策略

学生安全事故频繁发生,血的教训不能不让人深思,学生安全意识淡薄导致事故频发,这恰恰说明学校安全教育存在不足。在中职体育教学中,体育教师应有意识地培养学生的安全意识,提高其自救自护的能力。本文主要从体育教学的角度谈谈安全教育策略。     

体育教学过程中安全教育的基本要素研究

本研究以文献法和访谈法为主要科学研究方法,旨在加强体育教学过程中学生的安全保障,提出向学生灌输安全意识与安全知识、做好场地器材的检查工作、探寻可替代的运动项目、做好运动伤病的处理预案等工作方法,对中小学的体育教学具有一定现实意义。     

浅谈小学体育与健康教学中安全教育的渗透

在新课程改革的教育背景下,小学教育受到越来越多人的关注以及重视,而小学安全教育也逐步受到社会、学校、教师以及家长等的重视,因此,在小学体育与健康教学中,教师要应用科学、合理、高效的教学措施,培养以及提升学生的安全意识,让学生了解安全的重要性,形成自我保护的安全意识,从而促进学生健康、快乐、安全地学习以及成长。     

体育教学中安全问题及防范对策探析

强化小学体育安全教育,应该直面教学中的安全隐患。即体育教师的防患意识薄弱;学生体育的安全意识淡化;体育设施的检修工作落后;体育教学的根本目标模糊。防范对策具体可以从四个方面入手,即引领学生牢固树立安全意识;体育教师应提高安全警觉性;采用灵活而合理的教学方法;加强重视体育器材安全工作。     

安全教育在小学体育教学中的融合

在小学教育过程中对学生的安全教育始终是重中之重,小学体育作为小学教学环节中室外活动较多的教学项目,在教学过程中对小学生的安全教育更应该加以重视。在教学过程中如何将安全教育在教学中加以融合,使小学体育教学能够发挥更大的价值是每一个教师需要深入思考的问题,结合多年的教学经验,对如何做到这一点进行了深入的探索,希望对其他教师能够有所帮助。     

小学体育教学中培养学生体育核心素养的探究

核心素养作为素质教育中不可或缺的组成部分,其重要性随着素质教育的实施被越来越多的人所认识。如何在教育教学活动中渗透核心素养,是当前教育工作者讨论较多的话题之一。在新形势下,小学体育教师也要积极更新教育理念,以核心素养培育为目标,既要重视体育技能的传授,还要加强对学生核心素养的培养,从而达到增强学生身体素质、培养学生良好精神品质、提升学生综合素质的最终目的,为小学生将来更快更好的发展打好牢固基础。     

在小学体育教学中渗透心理教育的策略探究

世卫组织对健康做过这样的阐述:健康是人身体上、精神上和社会适应上的完好状态,而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。少年儿童正处在生理、心理发育的关键时期,其心理健康状况尤其值得关注。心理教育是学校教育的重要内容,在各个教育环节中都应有所体现。体育教学的主要目的是提高学生的身体素质,而在这个过程中也不能忽视对学生心理素质的培养。本文通过对少年儿童心理问题现状的分析,指出开展心理教育的重要性以及体育教育对学生心理教育的作用,并结合具体地教学实践,说明了在体育教学中渗透心理教育的做法和应注意的问题。     

小学体育教学中要全教育之我见

随着时代发展,社会的进步,安全教育越来越被人们所关 注、重视。弄清小学生安全感的现状,找到要解决的问题,结合 学生的年龄特点,探索培养小学生安全感的方法,是每个教育 工作者面临的主要问题。鉴于此,教师可以尝试使用情境法、 游戏法以及案例法,有选择性、针对性地开展教学。     

小学体育教学中加强学生安全防护措施的思考

体育教学是一项开放性的教学活动,通过加强学 生的运动技能锻炼,助力学生形成一个健康的体魄,挖掘学生 在体育方面的潜能。相对封闭式的课堂教学来说,体育教学的 风险性更大,教学活动中存在着诸多潜在安全隐患,想要保证 学生的个人安全,必须做好安全防护工作。基于此,本文通过 分析当前我国小学体育教学中的安全隐患,对加强学生安全防 护的应对措施展开探讨。     

体育教学中时刻不忘“安全教育”

当前,体育教学中的安全问题,已经成了影响正常教学与深化改革的一个重要因素。体育教学教材内容不能因为它存在一定危险出沈否定它,不教不学了,逃避问题了。孩子的安全不仅是在校期间的安全,而是一辈子的安全。让孩子学会规避危险,锻炼他们的身体素质,以增强抗危险和保安全的能力,才是最根本的。体育教师应该在体育教学中找到体育锻炼与安全最佳结合点,尽可能避免安全事故发生,做好预防为主,时刻不忘安全教育。体育教学中的安全要靠师生共同来维护。     

谈体育教学中的安全教育及安全防护

体育教学中出现的安全事故、运动损伤,关系到学校的安全工作,影响着体育课教学质量的评定,同时也给学生心理、生理带来一定伤害。体育教师作为学校教育工作者,有责任、义务对学生进行安全教育和安全防护,力争做到课上无事故,课下有防范。     

关于体育教学安全的问题探究

作为我国素质教育的重要组成部分,小学体育具有以下两方面的作用:第一、提高学生的身体素质;第二、保证学生的全面发展。不过,在小学体育教学的过程中,教师们发现此类磕碰与伤害筋骨的安全事故时有发生的,体育教学也因为现在的小学生运动能力薄弱,协调性差,胆子小而导致安全隐患大大增加,所以,安全问题是体育教师在教学过程中要给予高度重视的问题。基于此本文对小学体育教学存在的问题等进行了分析。     

体育教学中“问题学生”教育策略的探讨

文章分析体育教学中部分＂问题学生＂表现出来的问题,根据一般教育规律、体育教学规律和心理教育规律,探讨采用多种教学方法和教育策略来改正＂问题学生＂对体育课的不良反应,从而使他们的学习态度向积极方向转变,以提高教学效果。     

小学体育教学中体育游戏的应用探究

随着教育教学质量的不断提升,素质教育已经深入人心,素质教育理念下要求小学教学中要促进学生德智体美劳综合能力的提升,所以小学体育教学就显得至关重要。那么体育教师在进行体育教学的过程中,就要丰富课堂教学方式,确立教学目标,树立健康意识,在提高学生体育学习兴趣的同时,对学生的身体素质进行有效的训练,通过体育游戏教学的方式调动学生学习体育知识的积极性,提高小学体育课堂教学的有效性。     

关于体育教学中安全问题的思考

体育课的本质任务是增进学生身体健康,增强学生体质。如果体育课教学忽视安全与安全教育,就很有可能发生伤害事故,影响学生的学习、生活与健康。因此,在体育课堂上必须十分重视安全教育,加强安全措施,确保学生健康成长。     

小学体育教学中培养学生体育兴趣策略的探究

体育教学不仅是我国教学的重点内容,而且还是素质教育的关键组成部分。随着人们生活节奏的加快,人们的身体素质也显著降低,这就使得加强我国人民的身体素质成了国家关注的重点。小学生作为重要的人才后备力量,应当具有较高的身体素质。本文将对如何在小学体育教学中培养学生的体育兴趣展开进一步探讨。     

小学体育教学中心理健康教育的探究

一、面对全体,构建主流心理导向小学体育教学大多以班级为单位,小学心理健康教育更多的是面向全班,在心理健康教育中,我们利用生活典型,进行潜移默化的随机教育,这样,更具向心力,更易被学生所接受,让大多数学生有很高的荣誉感,能积极进取。要加强人格的熏陶,让学生进入更高的思想境界。在体育教学中,骄傲的学生往往是有些"本事"的,技艺一般的常有勤奋的优点,体质弱的学生我们会从他