沈阳市高中阶段学校考试招生制度改革实施办法(试行)

<正>为深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(中发[2019] 26号)、《中共中央国务院关于印发<深化新时代教育评价改革总体方案>的通知》(中发[2020] 19号)、《中共中央办公厅国务院办公厅印发<关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见>的通知》(中办发[2021] 40号)、《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》(教基[2019] 15号)等文件精神,依据《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》(教基二[2016]4号)、     

新课程理念下“历史与社会”考试形式与试题编制的探索

《全日制义务教育历史与社会课程标准(二)(实验)》及《关于各实验区做好期末评价与考试改革工作的通知》(以下简称《通知》)要求关注学生素质的全面发展,倡导对学生进行多元评价。它在肯定了考试依然是主要的评价方式的基础上,提出纸笔测验不是评价学生的唯一标准。由于考试对教学仍具有不可忽视的导向作用,因此,考试改革是本轮课程改革至关重要的组成部分,而考试形式、试题内容的改革     

“高等教育自学考试义务教育专业”课程与在职中小学老师非学历培训课程学分互认试点工作正式启动

根据教育部办公厅《关于支持开展“高等教育自学考试义务教育专业”课程与在职中小学教师非学历培训课程学分互认试点工作的通知》的要求和工作部署,“高等教育自学考试义务教育专业”课程与在职中小学教师非学历培训课程学分互认试点工作会议于2009年6月26日在北京召开。     

云南省教育厅 云南省招生考试委员会关于印发《云南省高等教育自学考试义务教育专业课程与在职中小学教师非学历培训课程学分互认试点工作实施细则》的通知

各州、市教育局： 为保障高等教育自学考试义务教育专业课程与在职中小学教师非学历培训课程学分互认试点工作在云南顺利推进,提升我省广大中小学教师的学历层次和综合素质,根据《云南省教育厅关于开展高等教育自学考试义务教育专业课程与在职中小学教师非学历培训课程学分瓦认试点工作的通知》（云教师[2010]6号）和《云南省招生考试委员会关于开考高等教育自学考试义务教育专业（专科、独立本科段）考试的通知》（云招考[2010]5号）精神,     

表现性评价的浙江实践与探索

2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中提到,需要优化教学方式,改进考试方法,大力提升教育教学质量.同年8月,教育部办公厅发布了《关于加强义务教育阶段学校考试管理的通知》.表现性评价可能成为"双减"政策之下,回应加强考试管理措施的一项评价改...     

浙江:制止任何形式的“小升初”考试

自2013年起,浙江将进一步严格对"小升初"招生秩序的管理,制止任何形式的与"小升初"招生相联系的学科知识考试,即不再允许进行与入学相关的学科知识笔试和面试。浙江省教育厅出台的《关于进一步规范公办初中学校招生工作的通知》《关于进一步     

我省制定《青海省进一步加强和改进普通高校艺术类专业考试招生工作实施方案》

<正>本刊讯为贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》精神和教育部办公厅关于做好高校特殊类型招生工作要求,进一步加强和改进我省普通高校艺术类专业考试招生工作,近日,青海省教育厅结合我省实际,制定了《青海省进一步加强和改进普通高校艺术类专业考试招生工作实施方案》。《青海省进一步加强和改进普通高校艺术类专业考试招生工作实施方案》全文如下。     

教育部：要求重点大城市今年制定完善义务教育免试就近入学工作方案

继年初《教育部关于进一步做好小学升人初中免试就近人学工作的实施意见》后,教育部将义务教育免试就近入学工作聚焦到19个大城市,印发了《教育部办公厅关于进一步做好重点大城市义务教育免试就近入学工作的通知》,要求2014年制定完善进一步规范义务教育免试就近人学方案。     

省教育厅开展高等教育自学考试义务教育专业课程与在职中小学教师非学历培训课程学分互认试点工作

根据《教育部办公厅关于支持开展“高等教育自学考试义务教育专业”课程与在职中小学教师非学历培训课程学分互认试点工作的通知》精神,为进一步推动我省中小学教师培训工作的创新与发展,提高农村中小学教师教育教学能力和学历层次,省教育厅决定在全省范围内支持开展“高等教育自学考试义务教育专业（专科、独立本科段）”与在职中小学教师非学历培训课程学分互认的试点工作。     

继续做好一九九○年中小学教师《专业合格证书》文化专业知识考试工作

国家教育委员会于一九八九年十二月发布了《关于继续做好一九九○年中小学教师《专业合格证书》文化专业知识考试工作的通知》的(89)教师字010号文件。文件对一九九○年的考试工作做了具体的部署,并就进一步完善考核合格证书制度及做好考核工作提出了新的意见与要求,现全文转发如下:     

教育部停考高等教育学历文凭考试

省自考办根据《教育部关于取消高等教育学历文凭考试的通知》(教发[2004]24号)和《关于做好高等教育学历文凭考试有关工作的通知》(全国考委[2004]8号)精神，结合我省实际情况，对高等教育学历文凭考试有关工作通知如下：     

教育部下发通知,要求加强对高等教育自学考试委托开考工作的管理

本刊讯:为加强对高等教育自学考试委托开考(以下简称“委托开考”)工作的管理,推动委托开考工作的顺利实施,通过自学考试开放灵活的形式,为行业部门培养急需的应用型建设人才,教育部下发《关于印发<关于加强高等教育自学考试委托开考工作管理的意见>的通知》(教考试[2000]4号),要求各有关部门和地方考办要按照《关于加强高等教育自学考试委托开考工作管理的意见》(以下简称《意见》)的要求,认真做好委托开考的各项工作。     

教育部、国家发展改革委、财政部提出“全面改薄”20项底线要求

正为进一步加强对各地"全面改薄"工作指导,优化资源配置,面向贫困地区,聚焦薄弱学校,确保实现"保基本、补短板"工作目标,近日,三部委联合印发了《教育部办公厅国家发展改革委办公厅财政部办公厅关于印发全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件底线要求的通知》,提出"全面改薄"20项底线要求。通知要求,各地应将底线要求作为全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目     

云南省教育厅关于2011年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘考试工作的通知

各州、市教育局,各高等学校：根据《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2011年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划有关实施工作的通知》（教师厅函[2011]4号）和我省实施意见,现将我省2011年特岗教师招聘考试工作有关事项通知如下。     

辽宁省启动高校师范类毕业生农村从教计划

<正>为贯彻《教育部财政部人力资源社会保障部中央编办关于继续组织实施"农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划"的通知》和《教育部关于进一步做好中小学教师补充工作的通知》精神,辽宁省启动实施"高校师范类毕业生农村从教计划"。计划从2009年起,用3至5年时间,招聘1     

山西省中小学教师资格考试改革试点工作政策解答

为进一步贯彻落实教育规划纲要,加强中小学教师队伍建设,按照国家教育体制改革试点工作的总体部署,我省根据《教育部关于扩大中小学教师资格考试与定期注册制度改革试点的通知》安排,决定从今年9月开始启动教师资格考试改革与定期注册制度试点工作。为加强试点工作的组织领导,省教育厅成立了山西省中小学教师资格改革工作领导组,并依据《教育部关于印发（中小学教师资格考试暂行办法）（中小学教师资格定期注册暂行办法）的通知》精神,结合我省实际,研究制定了《山西省中小学教师资格考试改革实施办法》《山西省中小学教师资格定期注册试点工作实施办法》。     

深圳市教育局关于做好2014-2015学年度义务教育阶段新生招生工作的通知

正为落实国家、省、市有关义务教育政策,进一步保障符合在深就读条件的适龄儿童接受义务教育的合法权益,现就做好我市2014-2015学年度义务教育阶段新生招生工作通知如下:一、认真贯彻落实义务教育相关政策我市义务教育阶段新生招生工作要认真贯彻落实《深圳市人民政府印发〈深圳市关于加强和完善人口管理工作的若干意见及五个配套文件〉的通知》(深府〔2005〕125号,以下简称"1+5"文件)、《关于切实做好我市免费义务教育工作的意见》     

加大了评价考试改革的力度

评价考试是根"指挥棒",指挥着课堂教学的走向。那么,由谁来指挥这根"指挥棒"呢?毫无疑问,是课程标准。《教育部关于印发义务教育语文等学科课程标准(2011年版)的通知》(教基二[2011]9号)明确要求"积极推进评价考试制度改革",提出"要以课程标准为依据确定科学的评价     

好学校就在身边——省教育厅深入开展“身边的好学校”主题宣传活动剪影

正当前,全国各地正在贯彻落实《教育部关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》和《教育部办公厅关于进一步做好重点大城市义务教育免试就近入学工作的通知》,深化义务教育免试就近入学工作。为贯彻落实党的十八届三中全会精神,继续有效缓解义务教育阶段"择校热"问题,配合各地深化招生入学改革,在已连续开展三年的"身边的好学校"主题宣传活动取得积极成效的基础上,教育部决定联合各省、市、自治区继续开展"身边的好学校"主题宣传活动。对此,省教育厅于4月24日下发了《福建省教育厅关于深入开展"身边的好学校"主题宣传活动的通知》,依托福建教育杂志社成立"身边的     

国务院办公厅要求完善农村义务教育管理体制

4月14日国务院办公厅颁发了《关于完善农村义务教育管理体制的通知》,要求各地进一步贯彻全国基础教育工作会议精神,切实推进农村义务教育管理体制改革。