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1.
张广沙 《黄河之声(科教创新)》2017,(14)
曲式与作品分析作为音乐专业学生的必修课程能够有效的将乐理、和声、复调等音乐理论课程结合起来,扩展学生对音乐的综合分析能力,是高校教学中能够有利于学生进一步提高对音乐作品的认识、理解和表现能力的重要课程。本文从分析目前高校音乐课程现状出发,探讨音乐课程中曲式与作品分析课程的教学内容和教学要点分析,探寻高校音乐曲式与作品分析教学的模式创新。共同行借鉴。 相似文献
2.
王怡 《黄河之声(科教创新)》2018,(6)
作为高等院校音乐专业的一门重要课程,曲式与作品分析课程的有效教学可以帮助学生从曲式结构角度更加准确、深刻地把握音乐作品,了解表演以及欣赏音乐作品的技巧。然而,当前我国高校在此门课程中还是存在许多不足之处,因此必须要结合实际状况,采取更加科学有效的教学内容与教学模式,实现对教学的改革与创新,进而全面提升此门课程的教学质量。本文主要探讨了高校曲式与作品分析教学中现存的问题与解决对策。 相似文献
3.
关齐越 《黄河之声(科教创新)》2019,(10):72-73
曲式与作品分析是我国高校音乐专业学生的必修课程之一,本文以山西工商学院音乐表演专业开设的《曲式与作品分析》课程为例,通过对学情进行分析,指出教学过程中存在的问题,并提出该课程改革的初步设想,以期为曲式分析课程在应用型高校的教学与发展提供参考。 相似文献
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朱佑宝 《黄河之声(科教创新)》2016,(8)
在音乐欣赏课的教学实践当中,经常存在学生对音乐的体验不够全面的问题,学生不能较完整的感悟音乐所要表达的意境,难免会缺失对音乐发展史的了解及思考能力.在音乐课程的教学实践中,让学生通过音乐听觉体验,将曲式与作品分析和音乐欣赏课进行有效结合,让学生的音乐思维得到有效扩展.本文将以奏鸣曲曲式为例,对曲式与作品分析对音乐欣赏课的教学实践辅助作用进行简要分析. 相似文献
6.
为提高线上教学质量,针对疫情期间信息安全专业课程线上教学存在的问题,从教学理念、模式以及技术方法等方面对密码学基础课程提出相应的改革措施.通过优化线上教学设计,开展以工程教育认证为导向的实践教学,挖掘思政元素,完善课程考核等方式提高线上课程教学质量,打造线上课程"金课".线上教学提高学生的学习积极性以及实践动手能力,取... 相似文献
7.
韩晋宁 《黄河之声(科教创新)》2011,(1):44-45
<曲式与作品分析>此课程教学过程中,贯穿音乐形式美的理念,引导学生对作品的认识从对作曲技巧的机械识别上提升到对作品结构的全面把握上来,是激发学生学习兴趣的重要手段.本文以<悲怆奏鸣曲>第一乐章为例,通过各部分的结构、调性、材料几方面分析,展示作品体现的对立统一与均衡呼应的形式美,从音乐美学角度讲解曲式与作品分析理论,提... 相似文献
8.
文章从教学设计、教学方法、教学效果评价以及应用情况分析等方面,阐述了线上线下混合式教学法在"食品质量与控制学"课程中的探索与实践,从线上课程资源优化、线下课堂内容优化和混合式教学方法优化三个方面提出了进一步改革的方向,为实现以学为中心的教学变革,提升教学质量,提供了一定的参考和建议。 相似文献
9.
曲式分析对高师合唱指挥教学的重要性 总被引:1,自引:0,他引:1
郭明显 《通化师范学院学报》2011,32(3):111-113
合唱指挥课是高等师范音乐院校中一门必不可少的重要课程。合唱指挥课要求学生具备独立分析作品、解释作品的能力,不能进行简单的模仿。其中涉及到高师音乐院校中另一门重要的课程——曲式与作品分析。只有掌握曲式分析的能力,才能从更深的层次与角度去剖析作品的内涵。 相似文献
10.
郭明显 《通化师范学院学报》2011,(2)
合唱指挥课是高等师范音乐院校中一门必不可少的重要课程.合唱指挥课要求学生具备独立分析作品、解释作品的能力,不能进行简单的模仿.其中涉及到高师音乐院校中另一门重要的课程——曲式与作品分析.只有掌握曲式分析的能力,才能从更深的层次与角度去剖析作品的内涵. 相似文献
11.
以"曲式与作品分析"课程为研究对象,结合多年来教学经验,对课程的教学内容、教学方法及教学评价体系进行研究与探讨,为优化《曲式与作品分析》教学效果提出建议,以期对该课程的发展具有一定的借鉴作用。 相似文献
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马玉峰 《教学研究(河北)》2005,28(3):258-261
曲式与作品分析课是音乐专业教学的重点基础课程之一,通过这门课程的学习可以使学生更深入的理解和把握音乐作品的内容、风格以及情感内涵。教学中应抓住每种曲式结构类型的重点进行由浅入深的引导和教学。 相似文献
14.
曲式课的学习可以帮助学生从作品内部理解音乐并更好地表现和创造音乐,因此应根据音乐的本质属性以及曲式课的授课特点构筑课程,在内心听觉与分析等方面的训练中体现音乐教育的审美性。本文探讨了曲式课的授课特点以及不同专业的曲式课的不同特点。 相似文献
15.
王宇琪 《语文学刊:高等教育版》2012,(23)
传统“曲式学”及在此基础上发展来的“曲式与作品分析”课程是内蒙古地区音乐类专业学生的必修课程之一.随着专业音乐创作与表演的民族化意识日渐强大,民族风格的作品分析与讲授与民族音乐创作和表演并未能充分匹配,曲式课的教学面临着理论、实践、内容等多方面的挑战,以原有的曲式理论构架为基础,适度增加对蒙古族风格创作作品的分析是十分必要的. 相似文献
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本文从“关于教材内容的思考”、“教学手段与方法的改革”、“关于教材实用性的思考”三个方面阐述了笔者对《曲式与作品分析》课程的研究内容和教材改革观点. 相似文献
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曲式与作品分析课程是高等师范院校本科学生的一门必修理论基础课程。课程要求学生掌握结构原理,了解和掌握音乐的基本发展规律,能独立细致地分析音乐作品。然而由于该目标并未完全根据"高师"的实际出发,致使教学质量下降,学生实践与课本内容严重脱离,需要适时的调整。本文认为调整应该从实用性和基础性出发,合理加入中国传统民族音乐曲式类型,注重用听觉引导学生的感性和理性的互动,适时调整练习材料,建立良性循环的教学模式。 相似文献