抖音等新媒体助力体育教学

随着抖音短视频APP软件(以下简称“抖音”)、快手短视频APP软件(以下简称“快手”)风靡全国,各行各业纷纷“尝鲜”运用抖音、快手等新媒体助推宣传、教学等工作的开展,取得一定的成效。文章探索如何更好地将抖音等新媒体应用于体育教学,进一步提高学生的学习兴趣。     

新媒体时代政务短视频影响力建构路径——以“公安政务抖音榜”为样本

新媒体的更新迭代促进了短视频各平台的产生及发展繁荣,作为短视频平台佼佼者的"抖音"吸引了各政府部门在此开拓新的政务宣传领域。相较于传统的信息传播模式,短视频承载的信息量更大,传播的信息更加通俗易懂,这种快餐式的社交体验极大地迎合了受众的需求。文章选取了中国警察网联合抖音发布的"公安政务抖音排行榜",选取省、市、县不同层级的三个账号进行内容分析,并以此为基础,概括提出政府短视频影响力优化提升的策略。     

短视频领域研究热点及演化路径的可视化分析

聚焦短视频这一新媒体,以中国知网近10年的文献为数据来源,利用文献计量和知识图谱方法,通过分析高频关键词、关键词共现网络和时间趋势,将短视频领域研究热点归纳为短视频与媒体融合、短视频与社交传播、短视频与内容生产、短视频与商业经济四大研究单元,厘清短视频研究的演化进程,提出拓宽学科研究维度、挖掘媒介研究深度和加大机构合作力度三方面的建议.     

基于Citespace的我国薄弱学校研究（1992—2021年）可视化分析

运用计量统计法和Citespace软件对中国知网中收录的该主题研究文献样本进行可视化分析,结果显示：薄弱学校研究大体经历了萌芽初探期、高速增长期、波动发展期三个阶段;薄弱学校研究主体多元,但核心作者间及主要机构间的合作均不够紧密;已有研究内容主要集中在薄弱学校形成原因与改进意义、薄弱学校改进策略、国外薄弱学校改造经验借鉴和农村薄弱学校专题探讨等方面;政府调控和政策指引下进行外部帮扶和薄弱学校“内生发展”等领域的深度研究还需要予以更多关注。     

新媒体环境下大学生数字身份对外语学习的影响

本文旨在研究新媒体环境下中国大学生数字身份对其外语学习的影响机制并提出相应的教育建议。采用 问卷方式对398名大学生进行了调查。结果显示：1）中国大学生的数字身份包括“友谊信息驱动”、“新媒体素养”、 “网络公共文化”、“兴趣驱动”四个因子;2）“友谊信息驱动”是影响大学生数字身份最重要的因子;3）“新媒体素养” 对“新媒体外语学习”产生直接显著的影响;4）大学生利用新媒体进行外语学习的深度和广度仍然有待拓展。     

浅析短视频中软广告的传播方式转变

随着新媒体行业的迅速发展,和人们对于互联网媒介越来越广泛的接触,消费者对于短视频广告的了解更加深入,抵触性和防备心也随之增强。短视频广告必须通过消费者心理的转变,不断转换其呈现形式,以达到更好的传播目标。“软广告”作为广告中的一种隐蔽的“渗透式”营销,逐渐受到了广告主们的青睐和重视,这也使得“短视频软广告”的边界更加模糊。本文以短视频软广告为例,系统归纳和分析消费者心理的转变和短视频平台广告的发展,探究其未来的发展方向。     

政务新媒体对大学生政治效能感的回归实证分析——以某高校为例

新媒体使用与政治效能感的关系是新媒体时代的研究热点,也是当前高校思想政治工作中的关注重点。基于新时代大学生思想政治工作经验,通过设计与编制调查问卷,对某高校大学生群体进行问卷调查。采用统计回归分析方法、并借助SPSS软件对所获取的数据进行实证分析研究。研究发现:大学生对政务新媒体使用评价情况总体较好,政务新媒体与大学生政治效能感的高低呈正相关,对外在政治效能感的影响更明显。大学生政治效能感呈中等以上水平,内在政治效能感比外在政治效能感高。在政务新媒体三项功能中,“政民互动”功能对大学生内在和外在政治效能感的影响最大。     

短视频在爱国主义教育中的运用研究

短视频以碎片化、多样化、新颖性等特点被大众所关注,成为新媒体发展的代表,也为爱国主义教育提供了新的传播载体和形式,但其“浅”“新”“碎”“多”也给爱国主义教育带来新的冲击和挑战。基于此,本文章分析短视频和爱国主义教育相融合的可行性与所面临的问题,探析了短视频+爱国主义教育的可行路径。     

21世纪以来我国儿童哲学教育研究的知识图谱与可视化分析

通过文献计量与数据可视化,对21世纪以来中国知网中关于“儿童哲学教育”主题的相关文献进行发文量及趋势、关键词共现、关键词聚类、关键词突现分析,发现儿童哲学教育研究经历探索期、发展期以及快速发展期三个阶段,研究主题集中在概念内涵、课程资源与实践探索三个领域,关键词突现图谱显示儿童哲学教育研究趋势由内涵探讨转向实践探索。我国儿童哲学教育向前发展需将理论与实践相结合,加强儿童哲学教育思想的传播,打造中国特色儿童哲学教育,以促使我国儿童哲学教育在国际舞台上具有代表性。     

新媒体对河南省文献信息服务链的有效冲击

本文通过介绍新媒体、文献信息服务链的概念及特点,以河南省文献信息服务链为研究对象,从改变信息服务的“式”、提高信息服务的“质”、充实信息服务的“量”、提升信息服务的“效”四个方面展现了新媒体在河南省文化产业发展中的正能量作用。     

新媒体视域下广西金桔产业品牌营销实践路径探究——以柳州市融安县滑皮金桔“桔阿妹”为例

本文从广西金桔产业发展的现状出发,总结以客户需求为拉手的“桔阿妹”品牌创建的思路,围绕品牌创建与新媒体营销推广,论述新媒体视域下广西金桔产业品牌营销的实践路径,提出打造优质社群以提高“粉丝”黏性、玩转短视频营销以提高裂变率、推广直播带货以提升用户体验、策划展会地推以扩大知名度等策略。     

浅析政务微博与政府形象建设

通过对“成都发布”“问政银川”和“平安北京”三个政务微博的分析,探究政务微博的特色和不足,从而浅析微博时代下政府形象建设这一课题。新媒体环境下,树立良好的政府形象,须坚持线上和线下活动相结合：以线下活动为基础和后盾,以线上活动为媒介。以打造服务型政府,为人民服务为立足点,以具有高度吸引力的政务微博作为传播载体,从而树立积极阳光的政府形象。     

红色文化融入大学生思政教育的研究热点与趋势——基于2010—2022年CNKI文献的可视化分析

文章选取中国知网（CNKI）数据库中2010年至2022年10月间收录的关于红色文化融入大学生思政教育研究的1129篇文献,运用Cite Space软件对文献的年度发文量、作者、关键词等方面进行可视化分析;对高频关键词进行共现关系分析、聚类分析和突现分析,研究该领域研究的趋势和热点。研究表明,当前关于红色文化融入大学生思政教育现况的研究处于快速发展期,该领域的研究趋势和热点主要集中在红色文化融入大学生思政教育的价值意义与实践路径探索等方面。     

新媒体传播的文化考量与商业价值

近年来,微博、SNS、视频分享网站等新媒体的发展突飞猛进,它们以前所未有的开放性和互动性,创造了新的工作方式、生活方式和思维方式.“新媒体”一直都是一个不断变化的概念,它的承接与更新是技术和社会双重驱动的结果.这种既分裂又融合的新媒体传播几乎重塑了人类生活的所有重要领域:一方面,它导致了网络文化的变迁,受众集媒介生产者和接受者于一身,通过各种方式主动参与新媒体,与互联网“对话”;人们的生活中,真实和虚拟、线下与线上逐渐融为一体;新媒体的传播使人们的文化实践“脱域”,同时也加强了本土化认同,全球本土化趋势越发明显.另一方面,它也创造了极大的商业价值,新媒体传播带来了新市场、新模式和新力量,为我们铸造了一片供更多合作伙伴共同创造、供用户自由选择的商业新天地,但新媒体经济繁荣的背后也隐藏了商家和新媒体自身的危机.     

新媒体环境下中职平面设计专业课程改革策略研究

新媒体环境下,先进的信息技术凭借自身可以在线实现文字、图形、音频、视频等的编辑的优势在教育教学领域得到了广泛应用,推动了中职平面设计专业课程教学改革。在中职平面设计专业课程改革中,受课程体系僵化、实践课程较少等因素影响,该专业学生创新意识不足,整体学习效果较差。文章简析平面设计及中职平面设计专业教学特点,针对新媒体环境下中职平面设计专业课程改革中存在的问题,提出新媒体环境下中职平面设计专业课程改革策略,以优化课程设计,提高教学有效性。     

新媒体语境下短视频创作与传播研究

新媒体时代,短视频已成为传媒的重要方式,成为大众生活的核心内容之一。短视频的创作应根据技术特点,如简单、快速、新颖、社交性强等,在主题选择、技术剪裁、素材拼接、传播定位等方面,适应大众性及引导性。     

新媒体语境下老年人媒介素养的现状与提升

新媒体渗透到社会的每个角落,中国当前老年人数量庞大,不应该把老年人排除在媒介素养之外。当前老年人的媒介素养现状不佳,存在多个方面原因：个人方面来说,老年人内部存在“数字鸿沟”,老年人的媒体信息分辨力较弱,老年人拒绝参与新媒体事务;家庭方面来说,老年人的家庭地位限制老年人接触新媒体;社会方面来说,社会对老年人存在“仇老”的情绪。老年人的媒介素养提升思路包括多个方面：政府方面,需要组织相关的新媒体教育活动,实行积极老龄化方案,给予较多的重视;高校方面,需要组织大学生对老年人推进新媒体素养教育;新媒体企业,应该对老年人提供一定的定制化服务;媒体行业,需要去除“仇老”情绪。     

俄罗斯中文教育研究动态与展望

基于1977～2022年俄罗斯中文教育相关研究成果的分析,根据中俄两国学者相关研究成果数量的年度趋势,俄罗斯中文教育研究可分为开创期、初步发展期和快速发展期三个阶段。中文教育研究开创期聚焦中文教育史研究,初步发展期多为对俄罗斯教育机构中文教学情况的介绍性文章,快速发展期研究成果呈现多元化特征。通过对俄罗斯中文教育重点研究内容的分析,发现俄罗斯中文教育史研究起步早,内容丰富;中文人才培养研究起步晚,数据翔实;“三教”问题研究视角广,成果丰硕,但也存在研究方法较为单一、研究深度需进一步加强、中文教育外部相关问题研究不足、理论创新性有待深入挖掘等问题,有必要加强俄罗斯中文教育宏观问题、外部问题、虚拟空间中文教育等领域的研究,助力俄罗斯中文教育高质量发展。     

新媒体时代短视频在高校新闻宣传中的应用研究——以福建师范大学为例

新媒体时代,媒介技术变革使得传播形式和受众接受方式发生重大变化,由于人们基于碎片化时间形成了新的阅读习惯,各类"短平快"信息模式呈现爆发式增长。受到新媒体环境的影响,高校新闻宣传开始注重新媒体的作用,主动建立基于微博、微信、抖音等各类新媒体平台的新闻宣传微距阵,一改以往官方宣传的高冷姿态,主动贴近受众,开启高校新闻宣传工作的新生态,其中,短视频因受众广泛和影响力巨大而成为高校新闻宣传工作的新路径和新手段。因此,本文以福建师范大学短视频制作和推送经验为例,着重分析高校兼顾流量和正能量的短视频推送方式以及达到的良好宣传效果,还指出高校创新新闻宣传工作面临的挑战。     

我国高校协同创新研究的热点、前沿与发展趋势——基于Cooc与CiteSpace的可视化分析

随着中国特色社会主义步入新时代,高校协同创新不仅是顺应科技发展的迫切要求,而且是加速创新型国家建设的应有之义。为了更加全面、客观地了解高校协同创新领域的发展现状,文章利用Cooc与CiteSpace这两款可视化工具,从研究的热点、前沿、发展趋势及文献结构特征四个维度,对该领域的发展现状进行分析与总结。结果表明：当前高校协同创新领域研究处于快速发展阶段,但研究主体之间合作力度较弱,学科交叉性研究不足;研究热点主要集中在高校协同创新的内容与主体这两个方面;研究前沿主要集中在政府支持、生态系统与“双一流”相关内容;发展趋势分为初步探索期、持续发展期与深化研究期三个阶段。基于以上结果分析,文章从7个方面为我国高校协同创新领域的发展提供建议,希冀为该领域的发展提供一定的理论参考。