学前儿童美育的和谐共生与诗意行走

<正>近年来,为了进一步强化学校美育的育人功能,促进学校美育体系的改革与发展,国家出台了关于加强学校美育工作的一系列文件。2015年9月,国务院办公厅印发《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》。2020年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》（以下简称《美育工作意见》）。《美育工作意见》不仅明确了美育的内涵,     

美育仍是薄弱环节

<正>国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》(以下简称《意见》),明确了当前和今后一个时期加强和改进学校美育工作的指导思想、基本原则、总体目标和政策措施,提出到2020年,初步形成大中小幼美育相互衔接、课堂教学和课外活动相互结合、普及教育与专业教育相互促进、学校美育和社会家庭美育相互联系的具有中国特色的现代化美育体系。《意见》指出,近年来,学校美育取得了较大进展,对提高学生审美与人文素养、促进学生全面发展发挥了重要作用。但总体上看,美育仍是整个教育事业中的薄弱环节,一些地     

部分省市美育进中考实施举措研究

美育是党的教育方针的重要组成部分.中共中央办公厅、国务院办公厅颁布《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》(以下简称《意见》),就全面贯彻党的教育方针,加强和改进新时代学校美育工作进行了系统设计和全面部署,首次把美育进中考正式纳入到美育评价改革的举措中.目前,全国已经有江苏、湖南、云南3个省全面启动美育中考,河南...     

美育不应成为教育的薄弱环节

<正>2015年9月,国务院办公厅发布《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》(以下简称《意见》)。《意见》指出,近年来学校美育虽然取得了较大进展,对提高学生审美与人文素养、促进学生全面发展发挥了重要作用,但从总体上看,美育仍是整个教育事业中的薄弱环节。对照文件审视今天教育的现状,美育这个薄弱环节的确需要我们重视了。     

学校美育:如何教?如何评?——基于对《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》的解读

近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》(以下简称《意见》),就全面贯彻党的教育方针,加强和改进新时代学校美育工作进行了系统设计和全面部署。这不仅是学校美育领域内的大事,也是中国教育界的大事。审美是人类最基本的精神行为,学校帮助学生提升审美能力的教育则是审美教育,即学校美育。具体到《意见》,可从以下三个层面来探讨。     

哲学思维绽放的美育之花

<正>2015年9月15日,国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》(以下简称《意见》),受到了来自社会各界的广泛关注。美育是党的教育方针的重要组成部分,与德育、智育、体育相辅相成、相互促进,是落实立德树人根本任务、促进学生全面发展的重要途径,是培育和践行社会主义核心价值观、传承创新中华优秀传统文化的重要载体。然而现实是,美育仍是我国整个教育事业中的薄弱环节。国务院在此背景下出台《意见》,显得适当又适时。笔者     

以美育为融合媒介的“五育”并举实践探索

<正>2018年,习近平总书记在全国教育大会上指出,要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养。2020年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》指导性文件,强化学校美育育人功能,构建德智体美劳全面培养的教育体系。党的二十大报告又进一步指出,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这些重要论述和国家政策文件,为学校指明了新时代加强和改进美育工作的方向路径、目标任务,也对新时代学校美育工作提出了明确要求。     

学生美育电子档案袋的建设与应用

2020年10月15日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,各学校把学习贯彻习近平总书记关于美育的重要论述作为重大政治任务,切实把握学校美育的育人导向,落实立德树人根本任务。因此,本文从国家新课程标准对学校美育工作提出的新要求的角度出发,提出了在实验校建立学生美育电子档案袋作为美育实施的新途径的观点,从而促进学校美育课程的实施。本文重点分析电子档案袋在建设与实践过程中出现的一些问题,并以实验校开展电子档案袋建设与应用为例,来阐述美育电子档案袋建设在学校大美育工作推进中的实际意义。     

美育:从校园出发,走向美丽人生

<正>《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》(以下简称《意见》)近日出台,《意见》指出:"美育是审美教育,也是情操教育和心灵教育,不仅能提升人的审美素养,还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟,激励人的精神,温润人的心灵。"学校美育从课程建设上来说是以艺术课程为主体,而美育又贯穿在学校教育的全过程,渗透在各个学科之中。所以,每一个教育工作者都离不开美育,都可以实施美育。     

青海省贯彻落实《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》的若干措施(青办发〔2021〕44号)

为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,结合我省实际,制定如下措施。     

和美育人，学有专长 重庆市铁路中学美育特色建设之路

<正>美育是党的教育方针的重要组成部分。2020年10月,随着《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》的出台,学校美育进入新阶段。在新的时代背景下,九龙教育强区建设征程中,有着65年办学历史的重庆市铁路中学校承担着践行“美育融合”的重任,深化学校美育工作,积极探索“和美育人,学有专长”的新时代学校美育特色发展之路。     

美感触动心灵,美育促进成长

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视学校美育工作,作出一系列重大决策部署。2018年9月,习近平总书记在全国教育大会上指出,要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养。2020年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,要求将学校美育作为立德树人的重要载体。2021年5月,教育部召开新闻发布会,教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在会上表示,美育是五育并举、德智体美劳全面培养体系中的一个重要内容,美育不仅仅是培养优秀的艺术人才,同时也是每一个学生都要接受的一项重要的教育教学实践活动。     

河南省出台实施方案全面加强和改进新时代学院体育、美育工作

中共河南省委办公厅、河南省人民政府办公厅近日印发了《关于全面 加强和改进新时代学校体育工作的实施方案》《关于全面加强和改进新时 代学校美育工作的实施方案》,要求各地各部门结合实际认真贯彻落实.     

『五项驱动』,助力『一校一品』特色发展

2020年,许昌市教育局确立了以落实中办、国办印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》为核心,围绕全市学校体育、美育工作全面形成"一校一特色、区域大特色,一校一品牌、区域大品牌"总体发展目标,积极推进"一核心、五驱动"工作模式,有力推动了全市体育、美育工作向特...     

浅析新时代小学劳动教育与美育的相互渗透

劳动是人类一切活动的基础,是人类生存和发展的必要条件,人类的发展离不开劳动.2018年9月10日,习近平总书记在全国教育大会上提出"培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人",突出强调了劳动教育的重要地位.2020年中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》中指出:以提高学生...     

马克思美育思想的当代价值与实施路径研究

<正>自2020年10月发布《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》（以下简称《意见》）以来,中共中央多次强调实施美育工作的重要性——美育不再是一个新兴词汇,而成为社会各界密切关注的价值导向和工作重点。在这一背景下,社会各教育阶段的美育工作迫切地需要在理论和实施路径方面获得指导。马克思的《1844年经济学哲学手稿》（以下简称《手稿》）一书中包含了美育的内涵与价值取向,对这些美育思想的挖掘,能够指导我们形成新时代中国特色社会主义美育工作的方法论和实施方案。     

以漫画为例浅谈美育地方课程、校本课程开发与应用

笔者在二十年的"益德漫画"特色教学实践中,始终将漫画定位为学校德育工作的活动载体之一,把品德教育融入到漫画活动过程中。2015年9月,国务院发布了《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》明确提出"各级各类学校要重视和加强艺术经典教育,根据自身优势和特点,开发具有民族、地域特色的地方和校本美育课程。"在《意见》的引领指导下,笔者着手将漫画特色教学在课堂中的融合、漫画社团活动、学校综合实践活动等内容逐一梳理整合形成美育校本课程。     

新时代美育改革对学校内涵发展的积极影响

2020年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,其对学校内涵发展产生的积极影响,主要体现在学校文化、师生成长、课程建设、课堂教学四个方面。通过追求美的境界,彰显美的格局,体现美的价值,构建美的模式,推动学校走向更为全面、和谐、健康的可持续发展之路。     

新时代劳动教育融入幼儿园美术教育的创新实践

<正>德智体美劳全面发展的教育方针,是基于我国教育的实际情况而提出,也是中华优秀传统文化的历史赓续与价值旨归。2020年3月中共中央办公厅、国务院颁布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《加强劳动教育的意见》）和10月颁布的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》（以下简称《加强和改进美育工作的意见》）以及2021年3月教育部出台的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《幼小科学衔接的指导意见》）等一系列政策文件都提出要“五育并举、     

“三全育人”背景下中职学校美育实践探究

“三全育人”是落实《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》的重要抓手,是实现中职美育目标的重要举措。文章在分析中职学校美育现状的基础上提出了坚持“五育并举”,重视美育在中职学校教育中的重要地位;全面深化中职学校美育改革,使学校成为立德树人的重要阵地、落实“三全育人”,科学运用评价机制,强化中职学校美育的功能运用等观点,为中职美育提供了借鉴的方法和途径。