网络短视频侵权问题与著作权多元共治保护路径探析

网络短视频以其内容丰富、传播速度快、营销成本低等优势,成功聚集了大量用户。在体量庞大的短视频内容生产过程中,用户无授权剪辑、搬运、切片他人作品的行为频发,使得短视频作品著作权侵权问题日益凸显。究其原因,主要是受著作权保护意识薄弱、利益驱动下的平台监管机制不力、相关法律法规滞后等因素的影响。为此,一是要完善著作权保护的相关法律途径与手段,二是要以先进的科学技术手段完善平台侵权监测、审核过滤与投诉等机制,三是要提升短视频用户著作权保护意识以夯实著作权保护的基础工程。     

短视频平台著作权侵权责任认定的实证研究

在我国短视频行业迅猛发展的同时，短视频著作权侵权纠纷问题也日渐突出。其中，如何认定短视频平台侵权责任是司法实践中的焦点问题。通过实证研究发现，司法实践中存在平台事前的审查职责未明确、注意义务的认定标准不合理以及通知与删除的效力不明三个方面的问题。因此，应当明确平台事前的审查职责、调整注意义务的认定标准以及明晰通知与删除的效力。     

论出版者与作者的著作权保护

尊重和保护作者和出版者的著作权,避免各种著作权纠纷的产生,是一个十分紧迫的问题。根据新修改的《中华人民共和国著作权法》,从出版过程中作者的著作权和出版者的整体著作权两个方面讨论著作权保护中应注意的问题及对策。     

短视频著作权治理的规则研究——以卡-梅框架为视角

根据卡-梅框架,在选择权利保护方式时,可以依据交易成本的高低对财产规则和责任规则作出选择。短视频领域因作品确权难、著作权边界的不确定性和权利排他性,存在交易成本过高的问题。在财产规则的指引下对短视频平台施以严格的过滤义务,不能解决短视频领域许可失效的问题,还会产生严重的负外部性。相较于传统的财产规则,短视频著作权治理应打开思路,探索引入责任规则,例如法定许可、集体管理制度等许可和补偿机制。责任规则不仅可以有效降低短视频领域著作权许可的交易成本,还会为短视频用户及社会带来可观的溢出效应即正外部性。     

视频聚合APP侵犯著作权问题探究——以利益平衡为视角

随着互联网形成巨大的信息分布、传输和使用空间,著作权保护需要在不断变化的网络空间中调整著作权人、公众和传播者的著作权法律关系。视频聚合APP依托深层次链接技术,将视频版权方网站的视频内容呈现给用户,在其高度实现"整合"功能的同时,以上三者的利益也出现了失衡。本文主要探讨,网络空间的著作权法如何在互联网传播模式下平衡社会公众、著作权人、网络传播者之间的利益,以保护著作权、促进互联网产业发展、使公众充分享受公共信息资源。     

论学报作者和学报编辑部的著作权保护

尊重和保护作者和编辑部的著作权 ,避免各种著作权纠纷的产生 ,这是一个十分紧迫的问题。本文根据新修改的《中华人民共和国著作权法》 ,从编辑过程中作者的著作权和编辑部的整体著作权两个方面讨论了著作权保护中应注意的问题及对策     

二次创作短视频合理使用问题研究

在数字化时代背景下,新兴产业短视频蓬勃发展。与此同时,短视频领域内的侵权乱象频发。通过探讨其合理使用部分的认定问题,用以完善著作权侵权保护制度。在判断合理使用时,应依据法律规定,明确二次短视频合理使用的原则性判断标准,明确综合考量引用部分的“质”与“量”判断标准,同时将转换性使用纳入原则性判断标准,以期维护著作权人的合法权益,同时鼓励二次创作,为日常创作或司法实践活动提供更为具体明确的标尺,促进二次创作短视频领域发展。     

微博著作权侵权的认定及立法完善

微博作为一种新兴的网络传播媒体和交流方式在促进信息传播和共享的同时,也引发了关于著作权法问题的讨论。微博应视为著作权保护范围中的作品,理应受著作权法的保护,因此转发、上传他人享有著作权的微博实际上已构成侵权,但依据现有的著作权法又很难界定。所以,急需对微博著作权法进行认定及立法规范。与此同时,还要开展实名登记,完善对网络运营商的监管,大力加强对微博著作权的保护。     

网络环境下图书馆面临的著作权问题

如念著作权保护具有许多新的特点，如著作权法保护的对象已经扩大，著作权的国际保护得以加强，合理使用受到一定的限制等，这些使得网络环境下的图书馆服务面临着许多新的著作权问题。     

网络环境下图书馆面临的著作权问题

如今著作权保护具有许多新的特点 ,如著作权法保护的对象已经扩大 ,著作权的国际保护得以加强 ,合理使用受到一定的限制等。这些使得网络环境下的图书馆服务面临着许多新的著作权问题。     

完善我国《著作权法》对教材著作权的保护

在中小学教材著作权保护中,教材是否为著作权法意义上的作品?教材的著作权究竟应该由谁享有?教材在编写出版过程中(特别是语文、美术、音乐等)要选用大量已发表作品,应该对所选作品著作权人所享有的著作权进行怎样的限制?这都需要我们在法律上加以明确的问题。我国《著作权法》应从给中小学教材以明确定位、放宽教材编写与出版的著作权限制以及加大对盗版等侵犯教材著作权的打击力度这三个方面来加强我国《著作权法》对中小学教材著作权的保护。     

试析侵犯著作权的抗辩事由

侵犯著作权的抗辩事由对著作权侵权纠纷的双方利益影响重大。本文从三个角度对侵犯著作权的抗辩事由进行了总结和分析:一、著作权法上的法定抗辩事由;二、民法上一般抗辩事由在著作权法上的适用;三、实践中被告常用的几种抗辩事由辨析。     

论体育教案的著作权保护

运用著作权法和物权法有关理论知识,对体育教案进行研究。研究结果认为,体育教案属于著作权法所保护的职务作品,具有著作权,应当适用著作权法进行保护,并提出对体育教案著作权进行保护的建议。     

网络空间教案著作权的刑法保护

自小学教师高丽娅教案著作权纠纷一案起,教案著作权广泛被人们关注。随着网络的普及与发展,也给教案著作权的刑法保护提出了新的问题。目前现有立法虽有教案著作权保护的相关规定,但是仍然存在许多问题。完善教案著作权的刑法需要从违法基础的确立、处罚基础的明确、处罚标准的建立等方面思考。     

论体育教案的著作权保护

运用著作权法和物权法有关理论知识，对体育教案进行研究。研究结果认为，体育教案属于著作权法所保护的职务作品，具有著作权，应当适用著作权法进行保护，并提出对体育教案著作权进行保护的建议。     

网络空间教案著作权的刑法保护

自小学教师高丽娅教案著作权纠纷一案起,教案著作权广泛被人们关注.随着网络的普及与发展,也给教案著作权的刑法保护提出了新的问题.目前现有立法虽有教案著作权保护的相关规定,但是仍然存在许多问题.完善教案著作权的刑法需要从违法基础的确立、处罚基础的明确、处罚标准的建立等方面思考.     

高等学校教材著作权归属

高等学校教材的著作权受《著作权法》保护。根据《著作权法》关于作品著作权归属的规定．具体分析了高等学校教材作品著作权的一般归属以及合作作品、职务作品、汇编作品和委托作品等的特定归属。     

高校视频公开课的著作权归属与行使

我国现有法律框架下视频公开课的著作权归属类型呈现交叉性和复杂性特点。现有视频公开课著作权行使模式存在诸多不足之处,不利于作品的传播利用和再创造。建议引入知识产权共享协议,设立著作权集体管理组织等方法来完善现有的著作权行使模式,激励作品的广泛传播和持续创造。     

ChatGPT的法律人格认定与生成内容性质探讨

随着ChatGPT的广泛运用,关于人工智能的法律问题探讨再次成为舆论焦点。根据ChatGPT系统与人类互动生成相应文字内容的特性,ChatGPT生成内容是否受《著作权法》保护问题备受争议。探讨该问题,有两个不可或缺的前提要件,即ChatGPT是否具有法律人格及其生成内容能否被认定为作品,以此确定其是否应受《著作权法》保护。文本认为,ChatGPT尚不具备法律主体资格,在ChatGPT生成内容被认定为作品对其进行保护时,应明确ChatGPT使用者作为生成内容的著作权主体,通过加强对ChatGPT著作权主体的监管实现对其生成内容的规制,以此加快推进人工智能法治化进程。     

教育人应知应懂的著作权常识——从南方某小学“名师”抄袭事件说起

以南方某小学"名师"抄袭事件为例,提示教育工作者应掌握基本的著作权常识。一要掌握著作权的一些基本概念,知晓自身的哪些作品受《著作权法》保护;二要了解常见著作权侵犯行为及其应承担的法律责任;三要知道如何避免自身在教案、教学课件、科研论文创作和使用中侵犯他人的著作权;四要知晓作为原创作者,如何保护自己原创作品的著作权不被侵犯。