高职院校心理委员朋辈团体心理辅导的实践研究

团体心理辅导作为一种引导和启发式的心理干预方式,可以在心理育人工作中发挥积极的补充作用.基于此,本研究借鉴团体心理辅导的优势,充分发挥心理委员这支学生干部的桥梁作用,在班级同学之间开展朋辈团体心理辅导.这种实践模式实现了心理健康教育的全员教育理念,培养了学生"自助—互助"理念,弥补了心理健康教育师资不足,提升了心理委员...     

关于高校班级心理委员制度建设的思考

心理委员制度是我国高校借鉴西方国家和港台地区朋辈心理咨询模式的经验而创建形成的。建立心理委员制度,充分发挥班干部在高校心理健康教育工作中的桥梁与纽带作用,广泛而深入地开展朋辈心理互助和心理健康教育活动,有利于扩大心理健康教育工作的覆盖面和影响力,增强心理健康教育的实效性。构建学生心理危机预防与干预的长效机制。心理委员工作具有一定的专业性,因此,心理委员须通过专门的选拔和系统的培训并经过考核合格后方可任职,任职后还需接受长期的专业督导,同时校、院（系）两级心理健康教育机构要加强对心理委员工作的指导、管理与考核,方能使心理委员制度得到不断完善和发展。     

高校辅导员与低年级心理委员的反馈机制构建

心理委员在高校心理健康教育工作中扮演着重要角色,有效开展心理健康方面的工作不仅能减轻辅导员负担,而且能形成良好的朋辈教育体系,促进学生自我发展。本文就高校低年级这一特定群体建立起辅导员和心理委员沟通反馈机制,推动针对性心理健康教育工作,通过心理委员述职和填写心理委员工作表的方式加强辅导员、心理委员和低年级班级学生在心理健康教育上的联系,完善班级心理委员工作制度。     

高校开展朋辈心理辅导的理论思考与实践探索

朋辈心理辅导是高校开展心理健康教育、发展大学生个性品质的有效模式。实施朋辈心理辅导应做好以下工作：建立辅导员工作网络;广泛开展大学生心理健康知识普及活动;建立朋辈心理互助组织;设立团体互动或一对一的个体活动项目;营造心理与行为的示范氛围。     

朋辈心理辅导模式对大学生心理健康教育的影响

将朋辈心理辅导模式融入大学生心理健康教育工作中,不仅能够弥补当前高校心理健康教育工作存在的不足,同时对满足大学生心理需求,提高高校心理健康教育工作水平,预防和干预心理危机事件的发生,促进大学生身心健康的成长和发展也具有重要的作用。本研究首先简单介绍了朋辈心理辅导模式的内涵及特点,然后分析了朋辈心理辅导模式在大学生心理健康教育工作中的作用,最后详细分析了大学生心理健康教育工作开展中朋辈心理辅导模式实施的具体途径。     

大学生朋辈辅导实践——基于积极心理健康教育新视角

国内开展大学生朋辈辅导活动研究,主要集中在朋辈辅导的功能作用、实践意义、模式、途径等方面,属于基础水平研究。引入积极心理健康教育理念,开展以心理委员为主体的大学生朋辈心理辅导组织机构建设、以宏观认知教育为主要内容的朋辈辅导员积极心理健康教育理念培训、以个别交流和团体辅导等为主要形式的朋辈辅导工作途径创设等三个方面的实践操作研究,对促进大学生不断成熟、发展和积极人格的形成具有重要意义。     

“金字塔”型朋辈心理辅导模式的研究与实践

随着人们对心理健康认识的逐步提高,对心理健康教育的需求日趋紧迫,在我国目前心理健康教育师资紧缺的情况下,在各高校中开展了＂金字塔＂模式的朋辈心理辅导,即从专业心理咨询师、班级心理辅导员、寝室长到班级团体心理辅导,逐级开展。本文阐述了朋辈心理辅导＂金字塔＂型实施模式及其优越性,以期为高校中的朋辈心理辅导工作添砖加瓦。     

基于朋辈宿舍心理委员的大学生心理健康教育

依托朋辈宿舍心理委员,开展心理健康教育活动,对于完善高校心理健康教育网络,推动和谐校园的建设具有重要意义,是新形势下加强大学生心理健康教育的有效途径和方法.基于朋辈宿舍心理委员的大学生心理健康教育的实施路径应当从严格筛选学员、培养学员宿舍朋辈心理委员的角色意识入手,加强培训,规范管理,积极开展心理健康咨询活动,健全咨询过程的督导机制和后期进修.     

朋辈心理辅导在高校心理健康教育中的应用研究

在阐述朋辈心理辅导的起源、内涵、原理及特点的基础上,调查论证了朋辈心理辅导的现实需求,提出从营造良好人际环境、合理设置心理健康教育课程、构建多级朋辈心理辅导网络及建立基层心理援助与危机干预机制、选拔培养得力的朋辈心理辅导员、团体辅导与个体辅导有机结合等多方面促进朋辈心理辅导在高校中的应用,提高高校心理健康教育的实效。     

高校心理委员培养体系的构建思路

心理委员作为高校最重要的朋辈心理辅导员,在高校心理健康教育、心理危机预警干预工作中发挥着不可替代的重要作用。同时也由于心理委员制度处于探索阶段,不可避免地出现了一系列问题,对其发展造成了阻碍。为此,本研究在深入分析心理委员制度现存问题的基础上,积极研究并构建心理委员培养体系,以促进心理委员制度的可持续发展。     

浅析朋辈心理辅导在高校心理健康教育中的作用

朋辈心理辅导是目前高校心理健康工作的一种重要组成形式,受到了广泛的关注。本文阐述了朋辈心理辅导的概念、特点及原理,分析了朋辈心理辅导对高校心理健康教育工作的意义及作用。     

积极心理学在高校朋辈心理辅导中的应用

朋辈心理辅导是高校心理健康教育体系的重要组成部分。我国大多数高校的心理健康教育以"消极心理学"为取向,制约了朋辈心理辅导的有效开展。新兴的积极心理学致力于研究人的发展潜力和积极品质,为高校心理健康教育提供了新启示,可以丰富朋辈心理辅导的内涵,改进朋辈心理辅导的工作成效。     

关于做好班级心理委员工作的思考

心理健康教育是我国高校思想政治工作的一个有机组成部分,是随着我国心理学科的发展而逐步发展起来的。特别是近年来,大学生心理健康问题不断,高校中恶性校园危机事件时有发生,大学生心理健康教育的地位显得日趋重要。心理委员制度,是指高校在原来的校级心理咨询中心的基础上,在各个院系设置学生心理健康教育与咨询的工作体系,成立以学生为主的心理委员队伍,这是朋辈咨询在我国高     

朋辈心理辅导：高校心理健康教育的新途径

在当前高校大学生心理健康问题日益突出、传统心理健康教育方式日显不足的情况下,朋辈心理辅导作为高校心理健康教育的一种特殊形式,在高校心理健康教育工作中发挥着越来越重要的作用。对大学生朋辈心理辅导的涵义、特点、实施必要性与可能性、实施途径和有待解决的问题等方面进行探讨,有利于拓展高校心理健康教育工作的新思路。     

高校朋辈心理教育模式的构建

朋辈心理教育是开展大学生心理健康教育的一种科学有效的方式和方法,可以充分地发挥出大学生在心理健康教育中的主观能动性.文章作者提出,加强顶层设计,巩固朋辈心理教育的群众基础,加大对朋辈心理互助员的培训力度,积极开展朋辈心理健康教育的宣传工作等措施,有利于构建高校朋辈心理教育模式,指导朋辈互助员开展心理健康指导和教育,帮助...     

高校心理委员培养模式刍议

【正】心理委员是指在班级中专门负责开展心理健康教育工作的班委会成员。心理委员模式是以心理委员为骨干进行朋辈心理咨询的心理健康教育形式。朋辈心理咨询是由受过训练或督导的非专业人员提供具有心理咨询功能的帮助过程,又称为"准心理咨询"或"非专业心理咨询"。"朋辈"一词含有"朋友"和"同辈"双重含义。他们通常具有相同的年龄,相...     

初中班级心理委员的培养及其教育学价值

班级心理委员是学校心理健康教育工作的重要组成部分,他们在班级中普及心理健康知识,架起老师和同学沟通的桥梁,为同学们的心理健康保驾护航,助力同学们健康成长。文章从心理委员的角色定位、心理委员的培养路径、心理委员培养的教育学价值等方面,构建学生自主自助和朋辈互助的初中生心理健康教育模式,为完善学校心理健康教育三级网络系统提供支持。     

校园心理剧应用于高中生朋辈心理辅导的实验研究

将校园心理剧应用于高中生朋辈心理辅导,"学生心理互助委员"协助心理辅导教师组织开展心理剧辅导,实施朋辈心理辅导活动,为学校心理健康教育工作积累了有价值的实践经验和研究素材。     

浅析高校班级心理委员的功能与管理

心理健康教育是大学生高校思想政治工作的重要内容。班级作为高校三级心理健康教育网络与五级心理危机干预网络的重要组成部分,班级心理委员在学校心理健康教育工作中起着非常重要的作用。高校要加强班级心理委员的角色定位、业务培训与考核激励机制,充分发挥班级心理委员在大学生心理健康教育工作中的协助作用。     

朋辈心理辅导:高校心理健康教育的新模式

在当前高校学生心理健康问题日益突出,传统心理健康教育模式日显不足的新形势下,朋辈心理辅导是一种实施方便、优势明显、推广性强的高校心理健康教育新模式。对高校朋辈心理辅导的定义、特点、实施和有待解决的问题等方面进行探讨,有利于拓展高校心理健康教育工作的新思路。