精品课程建设与实践

根据《国家精品课程建设工作实施办法》的通知精神,介绍建设精品课程的指导思想,使用的技术手段及标准。从实践中得到一个开发精品课程的范式。对建设中的精品课程起到了指导作用。     

物理化学精品课程建设的实践与探索

精品课程建设是教育部的质量工程,它对提高高等院校教学质量、实现人才培养目标具有重要意义。文章对广东石油化工学院校级精品课程《物理化学》建设过程中的课程思想、教学内容、课程资源、教学方法、考核方式及教学队伍等方面的探索与创新进行了阐述。     

建设国家精品课程的探索与实践

国家精品课程建设是教育部＂质量工程＂的重要组成部分,是提高教学质量的重要举措。本文结合《资源加工学》国家精品课程的建设过程,简要介绍了在教师队伍建设、教材建设和教学方法改革等方面所开展的有益探索与实践。     

精品课程建设的探索与实践

国家精品课程建设是一项系统工程,是学科建设、专业建设的基础,是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。在人才培养过程中,课程是学生知识、能力、素质培养的重要载体,对实现人才培养目标具有举足轻重的作用。本文结合我校的实际,就我校国家精品课程———《动画运动规律》课程建设的经验进行了理论上的总结与论述。     

公安院校精品课程建设实践与探索

公安院校精品课程建设是当前公安教育面临的新问题,通过网络安全省级精品课程建设过程,阐述了公安院校精品课程建设的基本思路和方法,对如何加强实践教学,实现职业教育转换等课程建设面临的问题进行了有益的探索。     

地方院校精品课程建设的探索与实践

本文结合地方院校在精品课程建设中的实践体会,从精品课程的内涵、特点、建设目标、应注意的问题等几个方面对精品课程建设的一系列问题做了探讨.     

高职精品课程建设的探索与实践

精品课程建设是教学改革的重要环节，对实现人才培养目标具有举足轻重的作用。本文论述了省级精品课程“绿色食品加工技术”建设的措施和取得的成果，从教学内容、教学方法与手段的改革，实践教学环节的强化，师资队伍建设等几方面进行了探讨。     

《信息资源管理》精品课程建设的探索与实践

通过对<信息资源管理>课程的内容体系、教学梯队、教学方法与手段以及教学资源建设等方面的实践进行探讨,以期有效提高课程质量,形成课程建设的良性循环,科学推进精品课程建设.     

精品课程与教学队伍建设的实践探索

教学队伍建设是精品课程建设最主要、最关键的因素。没有一支以主讲教授负责的、结构合理、人员稳定、师德师风高尚、教学水平高、教学效果好的教学团队,精品课程建设目标难以达到,也难以持续发展。本文结合国家精品课程——混凝土结构与砌体结构的建设实践,探索精品课程和教学队伍建设相互结合、相互促进的有效途径。     

高职院校精品课程与师资队伍建设探索与实践

师资队伍建设是专业建设三大支柱中的关键因素之一,也是影响精品课程建设的决定因素,要建设精品课程必须有一支优秀的教师队伍,同时精品课程建设也对教师队伍的整体提升起着积极的作用。通过精品课程与师资队伍建设的探索与实践,提出高职教师要人人参与专业建设、人人实践课程建设的思路,对师资队伍从培养、实行目标考核等几方面进行建设、完善,从而形成优秀的教师团队,促进高职院校精品课程建设,达到提升内涵建设的目的。     

复变函数精品课程建设的探索与实践

精品课程建设是教育部的质量工程,它对提高高等院校教学质量、实现人才培养目标具有重要意义.针对高等教育大众化形势,结合我校数学专业复变函数课程建设的实际情况,从更新教学理念、优化教学内容、改革教学方法与手段等方面对复变函数课程的建设进行了积极的探索与实践.     

高职酒店英语精品课程建设探索与实践

高职酒店精品课程建设,是提高酒店英语教学质量和推进高职教学改革的需要。酒店英语课程的定位、课程建设思路、教学内容、教学方法、教材建设以及教学队伍等方面的探索是高职酒店精品课程建设的主要内容。     

高职院校组织精品课程建设的实践探索

从2003年教育部启动精品课程建设工作以来,全国各大高校纷纷开展精品课程的建设.为了进一步完善教学教改,提高课程建设水平,加强教学团队建设,有的学校同时开展十几门甚至几十门精品课程建设.那么,如何保证并提高每门课程建设的质量,是一个教学管理者必须要思考的问题.文章从学校教务处教学管理者的角度,以笔者所在院校精品课程建设工作为例,谈了几点组织建设工作的经验和体会.     

精品课程建设的实践与思考

随着高校的连年扩招,在校大学生数量急剧增长,如何保证和提高培养质量成为我国高等教育中亟待解决的问题。精品课程建设作为国家《质量工程》的先期启动项目,正是针对这一问题的新举措。文章以精品课程的内涵及产生为切入点,分析了精品课程建设的必要性,探讨了与打造精品课程密切相关的六大要素,进而提出精品课程建设是一项长期任务,需要脚踏实地地坚持下去。     

高职院校精品课程建设实践探索

阐述了高职精品课程建设的背景、基础、内涵以及建设的主要内容和步骤。结合作者从事精品课程建设的实践经验．着重剖析了高职精品课程建设的主要内容和特色．对从整体上把握高职院校精品课程的开发与建设进行了探索。     

高职公安类精品课程建设的探索与实践

随着高校精品课程建设工作的深入开展,精品课程研究成为高等教育领域的热点问题。高职公安类精品课程建设受到了各公安院校的高度重视,精品课程建设对更新公安院校的办学理念、创新教学与实训方法、加快师资教官队伍建设起到了巨大的推动作用。在过去的八年里,高校精品课程建设研究的重心在资源的开发和经验总结上,较少对精品课程建设引发的教育领域相关问题进行探讨。文章对国家精品课程评估指标体系、当前高职公安类精品课程建设与应用中存在的问题、对精品课程的建设与实践提出了建设思路。     

模式识别精品课程建设的探索与实践

从教材建设、课堂教学、实验教学、网站建设等方面总结了模式识别课程建设的特色和成果,供高等院校本科精品课程建设参考。     

基于CMS的精品课程网站建设研究与实践

精品课程网站的开发和建设是精品课程建设成果展示与推广的重要方式,然而其发展却比较落后,甚至阻碍了精品课程自身的建设。文章分析和总结了精品课程网站建设中存在的问题和主流技术,对基于CMS的精品课程网站建设技术方案进行了实例研究,可为精品课程网站的建设提供了实现方案和技术参考。     

精品课程建设与教学改革探索

以《统计学》省级精品课程建设为例,探讨精品课程建设与教学改革。本文阐述了高素质的师资队伍是精品课程建设基础,课程体系和教学内容的设计是精品课建设的关键,教学手段和方法改革是精品课程建设的核心,课程网站是精品课程建设的必备条件,学生综合能力提高是精品课程建设的目标,并结合课程实践教学,提出相应的建设措施和教学改革方法。