最倒霉的事

上语文课,为了训练学生们的语言表达能力,我让他们自己说说最近经历的最高兴的事情、最难过的事情或者最难忘的事情等等。嘟嘟站起来,他问能不能说说自己最倒霉的事情。我说当然可以啦。     

“读、思、议、说”四步口语作文教学法

目前学生的口语表达与书面表达不能同步,是每一个语文老师都深感头痛的事情。小学生们一提到写作文,都有一种恐惧心理,对作文不感兴趣的现象非常普遍。一看到作文题目,有的唉声叹气,抓耳挠腮,搜肠刮肚;有的不分青红皂白乱写一气,写出的作文干瘪苍白,还不符合要求;     

熊庆来：像数学一样一丝不苟

可以与“当时英才聚于一堂”，是他自认为平生最幸运的事情。即使在任校长的最忙碌之时，他也要每周亲自为学生上几节课。而每到年节，他常把单身教员请到家里吃饭。即使到不能教学的时候，他也要想办法把教授和学生们叫到自己家里来，办起现场讨论班。     

学会欣赏小事情

<正>丽莎·比默的丈夫于"9·11"事件遇难后,她在《美国早安》节目上说,她最怀念丈夫托德的事情是那些小事情,比如他回家时听到的车库开门声,以及孩子们跑去迎接他的情景。丽莎还回忆了这样一段故事:很多年以前,我读高中的时候,有一位很优秀的老师,她丈夫因心脏病突然去世了。他去世后约一个星期,她在教室里与学生们分享了她的内心感受。     

用真诚照亮学生的前程

美国著名心理学家罗森塔尔做过一个实验:他来到一所普通的小学,要了学生名单,声称要对所有学生进行“学生未来发展趋势测试”的实验。几周后,他来到学校,交给教师们几份名单,以赞许的口吻告诉老师这些孩子是最聪明、最有发展前途的。他还煞有介事地嘱咐老师们要保密,以免影响实验的准确性。其实,名单上的学生都     

“只有一次”的艺术

<正>格林先生是一位教师,新的学年里,他接到了一个任务。校方要求格林先生的学生们在本学期去一所公司学习,格林先生被任命为带队的老师。校方的唯一要求,是在最后的技能考核中,每一位学生都能像这所公司的员工一样熟练。这对格林先生来说,是一件十分难办的事情。他的学生们多数是非常有个性的,这里说的非常有个性,有多种意思:比如他的学生们曾经很久不来上课,而在美术教室画画;又比     

成长没有休止符——记河南省首届中原名师、灵宝市实验高中英语教师杜振龙

他把看似简单的事情做到了极致,成为深受师生拥戴的减负增效的“低碳教师”,学生们说,生命中有您,是一种幸福!     

高中跨栏跑课堂有效教学之我见

正一、克服心理障碍是提高跨栏跑课堂教学质量的前提条件在高中跨栏跑教学中,由于学生没有掌握基本的技能和技巧,跌倒的事情屡见不鲜,导致部分学生产生强烈的跨栏的恐惧心理,甚至谈"跨"色变,从而影响了跨栏跑课堂教学的质量。为此,如何让学生逐步增强学生的自信心,克服不必要的恐惧心理     

美妙的朗读

正很久以前,有一个国王,他非常讨厌读书,他认为读书是世界上最痛苦的事情。为了不让自己的臣民生活在痛苦之中,他下令,全国的臣民不准读书,已有的书籍必须全部上交国家。如果在规定的时间里,发现谁家还藏有书籍,那么士兵就会把他全家关进大牢。不仅如此,国王还下令全国学校停课,老师们只能教学生如何玩耍,但不能教他们如何读书。听到这个消息,很多学生都非常沮丧,因为他们再也不能学习了,但也有一些学生很高兴,因为他们再也不用读书,这样就可以好好玩耍了。     

聪明的遭遇

博学的牛老师招收了三个学生。小鸡、小鸭和小鸽。小鸡的成绩一直都遥遥领先,无论小鸭、小鸽怎么努力,怎么补习,都无法超越小鸡。连牛老师都感叹:小鸡是他教过的最聪明、最有能力的学生,将来前途不可限量。小鸡不由得飘飘然起来,觉得没有自己学不到的知识,更没有自己做不了的事情。     

“小丑”事件

从教以来，我一直尽力做到对学生宽容大度，和蔼可亲。可没想到，我还是把学生给伤害了。叶文是班上个儿最小，也是最不守纪律的学生。我虽多次规劝，但收效甚微。一次，我开班委会，干部们都反映，叶文同学上自习课做小动作，怪声怪气地唱歌，逗大家笑，弄得全班闹闹嚷嚷，无法自习。我听后无可奈何，摇摇头说：“唉，他本来就是班上的小丑，不要理他。”班干部们听我这么说，也就不再说他了。事情过去了很久，我把这件事情也逐渐忘记了。因为我这句话，同学们对叶文在班上的“捣乱”也不再理睬了，对他的“表演”也逐渐失去了兴趣。叶文依…     

如何打造高效的汉语文课堂

一、加强沟通交流,消除学生的学习恐惧心理。要让学生学好汉语文,首先要消除他们对汉语文学习的恐惧心理,让他们觉得,学习汉语文是一件快乐的事情。学生的抵触心理消除了,学习的积极性自然也就提高了。因此,及时表扬与学生多交流,及时发现学生的优点,抓住点滴进步,给予表扬和鼓励。如初一学生刚入校时,很多学生无法利用     

大学生向“工农兵”学习利大于弊

对于"再学工农兵"问题,网上的言论褒贬不一,但无论从哪个角度讲,到生活中去学习都是一件利大于弊的事情.生活教育理论是陶行知先生教育思想的理论核心.他也身体力行地推行过他的教育理论.如他从美国留学归来,就脱下身上的西服,和学生们一起到田地里去劳作.另外,他还大力倡导"南泥湾精神".他甚至教导学生们说:"没有生活作中心的教育是死教育.没有生活作中心的学校是死学校.没有生活作中心的书本是死书本.在死教育、死学校、死书本里鬼混的人是死人".     

扎根基层 砥砺青春——记陇西县文峰镇尉家店小学校长曹友强

平凡的事情努力做,重复的事情认真做,坚持把平凡的事情做好就是不平凡。在陇西县文峰镇尉家店小学门口,一位校长不停地和学生、家长、老师微笑招手,微笑回应学生的问好。车多时就走到马路中间疏散学生,叮嘱他们快速通过、注意安全。学生们也纷纷主动和他招手,活泼点的学生还会给他一个拥抱。站校门口迎送学生这个工作,已经不惑之年的他坚持了整整5年。     

初中生学习英语自信心的培养

我校地处西部偏远县城,没有学习英语的环境。班级里大部分学生来自农村,这些农村学生有一半在小学阶段几乎没接触过英语,对学英语有恐惧心理,加之,初中时期正处于青春期,学生容易害羞,叛逆性强,学习英语时有抵触情绪。在一次英语考试之后,我问一个中间水平的学生考得怎么样,他说：＂我本来就不行。＂不用再问下去,结果可想而知。这次考试题目确实有点偏,但让我吃惊的是他考试所抱的心态,一句＂我不行＂,     

教育是爱——记邢台市育红小学校长郭俊峰

在邢台市育红小学会议室有一块“教育是爱”的匾额,那是校长郭俊峰对自己从事教育事业的思考和行动准则。他常常对同事们说：“爱是责任,是智慧,是担当,只有心里装着学生,发自内心地去爱学生,我们才配做一个教育者。”作为一名校长,他是学生们最忠实的“粉丝”,在他眼里,学生永远最重要、最可爱;他是老师们专业成长的“主心骨”,在老师心里,他是标杆、是榜样、是领路人。学校文化橱窗的主角是学生;课改、教改、考改的目的是为了学生;大型活动的设计在展示、激励学生。他和育红团队用平凡的行动诠释着教育是爱的真谛。     

孩子情商缺位 源于家教缺失

“你有想对父母说的心里话吗？”“好像没有。”“父母有什么令你感动的事情？”“想不起来了。”某小学对四年级学生做了一次问卷调查，出人意料的是．90％以上学生的回答非常淡漠。教师们深表忧虑：“现在的学生们最缺乏的就是情商。”     

低年级学生注意力培养案例

一、案例描述黄浚滨是我教过的一个学生,一年级入学第一节课,他活跃的身影及大方的表现就让我喜欢上了这个小男孩。可是,过了几天我就发现,他的小小的身体总是那么忙碌,他的桌椅常常是歪斜的,他的桌子上总有收拾不完的学习用品。上课除了听课不是重要事情外,其它的事情件件重要。如此一来,他的速度永远比别人慢几拍,注意力永远游离在学习以外的活动中,而且通常因为注意力不集     

从古诗中开发作文题材

从古诗中开发学生的作文题材,提高学生的作文水平是一个新颖的尝试,也是一个很好的训练方式,能训练和提高学生的想象能力,丰富学生的写作内容,开阔学生的写作视野。在作文教学中,我们经常强调：学生写作文要有真情实感,在选材上要从记忆中寻找最恰当的题材,最好是亲身经历的事情,因为亲身经历过的事情更容易写出真情实感来。然     

溺爱下的“爱心缺乏症”

乐天，9岁，小学三年级学生，从小享受着非常“独”的待遇：饭桌上最好吃的一盘菜总是离他最近；家里有什么事情，从来不让他操心；当然更不会有任何的家务“上身”。全家人几乎把所有的爱都给了乐天，可乐天却对家里人特别“冷酷”——早上坐校车，如果只有一个座位，肯定是乐天坐着，奶奶背着书包站着。前不久，爷爷生病住院了，乐天竟然连问也没问过，而爷爷却是最心疼他的人……