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相似文献
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1.
一、情感激励 课堂教学管理是一种双边的交流活动,现代心理学研究表明,情感因素是人们接受信息渠道的“阀门”。在缺乏激情的情况下,精神处于一种昏睡状态,不可能进行正常的工作,甚至会产生心理障碍。一个精通并善于课堂教学管理的教师与学生感情融洽、心灵相通,就能实现管理者与被管理者双方知识信息的最有效传递与反馈,达到管理的最佳状态。为此,课堂教学管理中的人际交往,必须是民主、平等、合作的关系。  相似文献   

2.
正曾经的语文课堂,既缺少民主精神,也缺少平等融洽的师生关系以及师生间和谐默契的对话,这种只注重"传道、授业、解惑"的"师道尊严"式的课堂已渐渐走远,取而代之的是充满自由精神和民主意识,焕发出生命活力的课堂。带来这一转变的重要因素之一是情感教育走近课堂教学,情感教育改变了课堂教学结构,活跃了课堂学习气氛,启迪了学生的思维,推动了学生的个性成长,使学生在"情"与"学"中获得知识与发展。  相似文献   

3.
课堂气氛是一种社会情感气氛,主要指课堂教学中班集体的情绪状态。课堂气氛与课堂教学效果有着密切的关系:民主、和谐、活跃的课堂气氛有利于提高课堂的教学效益,压抑、窒闷的课堂气氛则容易导致教学效率高耗低效。创设和谐的情感环境,强化教学民主是营造课堂教学气氛的有效途径。  相似文献   

4.
课堂气氛是一种社会情感气氛,主要指课堂教学中班集体的情绪状态.课堂气氛与课堂教学效果有着密切的关系:民主、和谐、活跃的课堂气氛有利于提高课堂的教学效益,压抑、窒闷的课堂气氛则容易导致教学效率高耗低效.创设和谐的情感环境,强化教学民主是营造课堂教学气氛的有效途径.  相似文献   

5.
在传统的课堂教学中,许多教师只关心学生是否"知之"而忽视了"好之"与"乐之",而结果就是学生消极被动甚至厌学。因此,打造一个和谐愉悦的课堂氛围,激发学生学习的主动性,是历史新课程改革的重中之重。一、师生平等,课堂民主在和谐民主的课堂氛围中,教师在进行课堂教学时,必须把"平等、宽容、民主、合作"带进课堂。这样,学生才能充分张扬个性,培养起探索未知的情感、态度、动机和需要等。在历史课堂中,教师应鼓励学生  相似文献   

6.
孙荣华 《考试周刊》2015,(12):84-85
<正>在课堂教学中,和谐、民主、愉悦的课堂氛围能促进学生积极思维,主动参与学习活动,从而促进知识的掌握、能力的提高和情感态度价值观的形成,有利于"三维"教学目标的有效实现,使学生获得全面发展。那么,在初中英语课堂教学中,如何打造和谐、民主、愉悦的课堂呢?对此,我结合《英语课程标准》的要求,在课堂教学中采用以下几种方法,营造和谐、民主愉悦的课堂气氛,收到良好的教学效果。一、营造和谐融洽的师生关系  相似文献   

7.
"有效"课堂教学制度应该涵盖这两个层次:一是课堂的组织形式,也就是教师运用什么样的课堂教学方式、课堂教学流程等,这在高中的英语课堂中更多地表现为英语基础的习得;二是课堂的行为规则,也就是教师用什么方式来维护课堂教学目标的完成,通俗的说法就是课堂管理。"情感教育"在课堂教学中,体现在对学生情感态度和价值观目标的培养,使学生"爱学习、会学习"。  相似文献   

8.
黄灿章 《海南教育》2011,(10):56-56
现代教育论提出:课堂教学不但要有知识对流的主线,也要有情感对流的主线。正所谓入情才能入理,激情方能启思。一、倡导"民主",营造"乐学"氛围民主和谐的课堂气氛犹如学生学习成长的阳光雨露。课堂中教师的情感直接影响着学生的学习情绪。教师要善于营造"乐学"气氛,把课堂视为与学生交流知识与情感的平台,走下高高的讲台,到学生中去,用真诚的微笑,真挚的关怀和满腔的热情去感化学生,让尊重、宽  相似文献   

9.
良好的课堂教学环境有利于促进教师与学生、学生与学生之间的心理兼容和情感交流,有利于减少师生的身心疲劳,提高教学效果和学习效率,在微观层面上确保有效教学的进行.教师是良好课堂教学环境的创造者和调控者,对课堂教学环境的创设起着主导作用,文章主要从教师角度围绕情感倾注、民主管理、教学机智三方面探讨如何创设良好的课堂教学心理环境.  相似文献   

10.
正情感教学是指教师在教学过程中,在充分考虑认知因素的同时,发挥情感因素的积极作用,以完善教学目标,增强教学效果。现代教学论认为,教学过程是一个以心理活动为基础的情感过程和认知过程的统一。教学中,师生情感的参与以及相关情感的培养有利于学生非智力因素的开发,并直接影响着课堂教学效率。一、融洽关系,培养情感民主、平等、融洽的师生关系是进行情感教学的前提。只有以民主、平等的态度、方式和情感去了解和关注  相似文献   

11.
《考试周刊》2017,(20):155-156
首先,教师要有"育人"的意识;其次,要掌握情感态度与价值观培养的规律和特点;再者,教师要言传身教,通过对课堂教学艺术的掌握,对一种民主、平等、和谐的师生关系进行构建。在这样一种轻松愉悦的氛围中,师生之间会坦诚地进行情感、态度与价值观的交流。怎样利用小学语文课堂树立学生正确、积极的价值观,是我们广大教育者需要深刻思考与探究的问题。  相似文献   

12.
<正>课堂教学民主是指在课堂教学过程中,教师承认和尊重学生的主体地位,在积极、平等的课堂氛围中,学生能充分展现自己的思想、观点,在师生互动的过程中进行积极的认知与情感交流,促进学生知识、技能、情感的发展以及个性的展现,最终实现教学相长的目标。我们之所以提倡教学民主,一方面,这是以人为本理念在课堂教学中的体现;另一方面,这是由现代教学过程的特点和规律所决定的。教学过程是师生交往与合作的过程,这是一个  相似文献   

13.
互动式教学过程应包括两个层面:师生间的互动和生生间的互动.建立平等的、民主的师生关系,是进行"互动式教学"的关键.只有教师给学生提供一个平等的心理环境,学生思维和情感才能得到充分尊重,他们的想法和意见才能得到尽情流露,思维和情感才能得到最大限度发展.因此,"互动式"教学模式是一种体现新型师生关系及生生关系的课堂教学.  相似文献   

14.
有效的课堂教学并不仅仅在于教师的精妙设计,而在于课堂的主人——学生在这个过程中获得的心智发展与情感体验。从这个意义上来说,构建一种智慧的课堂就显得十分重要了。一、课堂民主:教学的基础性智慧著名教育家魏书生在总结他做教师的成功之道时就说,"民主"是最基本的经验之一。  相似文献   

15.
一、实施新教材,课堂教学要有新观点、新方法 1.强调师生交往,构建互动的师生关系。注重开放充满活力的课堂教学体系。课堂教学不仅是知识传递的过程,也是师生情感交融、人际交往、思想共鸣的过程,创设一种师生心理相融,民主交往的课堂气氛是促进学生自主创新,提高课堂教学效率的重要方式。  相似文献   

16.
正课堂教学是学校教育的基本组织形式,是教师工作的主阵地。构建和谐的课堂教学,是现代课堂教学"以人为本"教育理念的具体表现,也是新课程三维目标中"情感、态度、价值观"教育的具体体现。因此,构建和谐课堂教学,使学生在尊重、信任、民主、平等的学习氛围中发展自我,获得成功和生命价值的体验,并感受到人格的自主和尊严,使教学活动成为师生共同探索、共同享受成功喜悦的活动过程,在新课程改革的教学中显得尤为重要。下面,笔者就如何构建和谐的课堂教学,谈谈自己的认识和体会。  相似文献   

17.
正一、创设民主和谐的课堂氛围。民主平等的课堂教学氛围,对现代课堂教学特别重要,教师对学生的影响是人格魅力的影响,而绝不是以权势、地位、学术的影响。从人格意义上讲,师生之间完全是平等的,因此学生不仅要尊师,教师也要爱生、更要尊生,爱生是一种情感,尊生是一种教育观念,只有师生之间互相尊重了,师生之间才能形成一种默契、一种和谐,个体在这种氛围中才能畅所欲言,表达思想,体现情感,师生才能对课堂产生一种期待、一种  相似文献   

18.
课堂教学是提高教学质量、培养学生创新精神和实践能力的主阵地,是师生情感交流、知识交换的重要场所。然而,在课堂教学过程中教师对学生的期待、态度和关注程度,教师与学生的交往时间和方式、教师评价学生的标准和方式都存在不平等。因此教师要营造民主、平等、和谐的课堂氛围,使每个学生得到最充分的发展,达到各自的"最近发展区"使课堂教学实现平等。  相似文献   

19.
幼儿园管理中的情感管理就是管理者以真挚的情感,增强管理者与教师之间的情感联系和思想沟通,满足教师的心理需求,形成和谐融洽的工作氛围的一种管理方式。这种模式宽松中带着激情,严谨中充满呵护,强调的是"以人为本"。在这种模式下,管理者和教师是平等而民主的关系。管理者要公平地对待教师,要爱她们,从她们的情感、需要出发,让她们感觉到被重视、被信任。管理工作中引入情感管理为纽带,变管理为服务,关注人的和谐进步,积极创造有利于教师成长、工作、学习的氛围,真正让情感管理促进幼儿园的工作管理,进而使幼儿园健康向上的发展。  相似文献   

20.
十六届六中全会指出,社会和谐是我们党不懈奋斗的目标。和谐不但是社会的追求,也是教育的追求,更是课堂的追求!课堂教学是学校实施教育的主要形式,是师生双边活动的主要场所,学生在校时间的80%都是在学科课堂教学中度过的。和谐的课堂,能促进孩子情感智慧的发展、知识的掌握和能力的提高。学生在和谐的课堂中,在和谐的教育下,才能获得全面的发展。因此,课堂作为学校教育教学和学生健康成长的主阵地,更应是和谐的。那么,就让我们以融洽的确良情感气氛为基础,以民主平等的交往方式为途径,引领学生跨出传统教学的"三味书屋",扑入民主、平等、和谐的"百草园"吧!  相似文献   

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