优化课堂教学提高化学教学质量

随着教学改革的不断深化,那种单纯依靠增加课时来完成教学任务,提高教学质量的做法．显然是违背了教学规律,不利于学生的全面发展。减轻学生的课业负担,提高教学质量,必须以提高课堂教学效率和质量为中心,因而课堂教学是整个教学工作的核心,应该抓好每一个环节。     

如何提高初中化学课堂教学质量

随着教学改革的不断深化,那种依靠增加课时,来完成教学任务,提高教学质量的做法,显然是违背了教学规律,不利于学生的全面发展,妨碍提高全民族素质这一总目标的实现。减轻学生的课业负担,提高教学质量,必须以提高课堂教学效率和质量为中心。课堂教学是整个教学工作的核心,为提高初中化学课堂教学质量,化学课堂教学必须抓好每一个教学环节。     

浅谈如何提高初中化学课堂教学效率

教师要想既减轻学生的课业负担,又提高教学质量,教学上就必须以提高课堂教学效率和质量为中心。因此,在课堂教学中,教师要有所创新。笔者结合自身多年的教学实践,对初三化学教学中如何提高课堂教学效率和质量进行了阐述。     

化学课堂教学全攻略

随着教学改革的不断深化,那种依靠增加课时来完成教学任务,提高教学质量的做法,显然是违背了教学规律,不利于学生的全面发展,妨碍提高全民族素质这一总目标的实现。减轻学生的课业负担,提高教学质量。必须以提高课堂教学效率和质量为中心。课堂教学是整个教学工作的核心,课堂教学应该抓好每一个环节。     

提高化学课堂教学质量之我见

随着教学改革的不断深化,那种依靠补课来完成教学任务、提高教学质量的做法,显然是违背了教学规律,不利于学生的全面发展。为减轻学生的课业负担,提高教学质量,必须优化课堂教学。如何提高化学课堂教学,下面我谈谈个人的见解：     

善用教学语言 提高化学教学质量

善用教学语言，是提高教学质量的一个重要因素，化学科课堂教学语言要突出“真、美、巧、趣”等特点，以准确传授教学内容，陶治学生思想情操，提高学生学习兴趣，从而提高课堂教学效率。     

化学课堂提问的原则及方法

实施素质教育的主渠道在课堂，学生学习的主渠道也在课堂，课堂教学是教育教学的中心环节，教学质量的高低在很大程度上取决于课堂教学；改革课堂教学，提高课堂教学效率，向45分钟要质量．这是教学改革的一个重点。我认为，要提高课堂教学效率，可以从规范课堂提问，掌握课堂提问的原则方法入手。通过师生交流．教学互动，来达到优化课堂结构，提高教学质量的目的，真正把化学素质教育落到实处。     

浅谈初中化学课堂教学

初中是化学教学的启蒙阶段,有目的、有计划地引导学生学习,养成良好的学习习惯,不仅有利于提高教学效率,而且将使学生终身受益。减轻学生的课业负担,提高教学质量,必须以提高课堂教学效率和质量为中心。课堂教学是整个教学工作的核心,课堂教学应该抓好每一个环节。     

以灵活的教学方式吸引学生的注意力

初三是化学教学的起始阶段,这一阶段的教学时间紧、任务重、难度大,加之学生适应期较长,所以教学效果往往不尽如人意。在这种情况下,要想提高化学教学质量,必须从课堂教学效率抓起。而在课堂教学中,想方设法把学生的注意力集中到教学内容上才是保证教学质量的关键。现在我从以下两方面     

优化化学新课程课堂教学培养创新人才

课堂是教学的主要阵地,整个学科的教学质量的提高,都是建立在每节课教学质量取得的基础上的。随着教育改革的深化,那种只依靠增加学生学习负担的来取得教学质量提高的方式早已淘汰,毕竟它不利于学生的全面发展,影响了学生综合素质的提高。教师要谈谈如何优化初中化学的课堂教学,从而全面提高教学质量,培养创新人才。     

化学教学中巧设情境的实践与反思

科学巧妙地创设教学情境是课堂教学的一种重要手段,它能引导学生积极主动地去想象、去思考、去大胆发现问题并探索解决问题的方法和本质,激发学生内在的学习动力,提升学生学习化学的兴趣,进而提高化学课堂教学效率、提高化学教学质量。     

优化课堂教学结构 提高化学教学质量

课堂教学是整个教学工作的核心。要减轻学生的课业负担。就必须在课堂教学上下功夫，以提高课堂教学质量的效益为中心。本文仅从教师充分发挥其主导作用，通过优化课堂教学结构，教学过程，激发学生学习化学的兴趣，启迪学生思维，提高课堂45分钟的教学质量，谈点自己的一些看法和做法。     

提高课堂实效从巧妙设计教学细节开始

课堂教学是学生获取知识的主要途径,如何提高课堂教学的实效性是每位教师所关注的问题.细节决定成败,关注教学细节是提高教学质量的切入点,是实施教学高效的关键.高效教学模式应该以学生为中心,在分析教学对象和教学内容的基础上,为课堂的导入设计出精彩的细节来感染学生、吸引学生.     

如何在化学教学中培养学生的学习兴趣

兴趣是学生学习的动力和催化剂,培养学生的学习兴趣,不仅可以提高学生的学习能力,而且可以优化课堂教学,提高教学质量。主要探讨在化学教学中,培养学生学习兴趣的策略。     

初中化学教学提高课堂教学效果研究

随着新课程改革的不断深入,优化课堂教学,构建一套适应现代教学需求的教学模式,提高课堂教学的质量是教育工作者不断追求的目标.有效的课堂教学是指教学时间最小化、教学效果最大化,有效的课堂教学目标是提高教学质量.初中是化学教学的启蒙阶段,教师要想提高教学的有效性,则需要激发学生的学习兴趣,正确指导学生掌握基本知识和技能,开发学生的智力,提高学生发现问题和解决问题的能力.     

化学教学难点突破之我见

突破课堂教学中的难点,扫除学生学习中的障碍,才能解除学生心里的困惑,增强学生学好学科的信心,从而有助于提高教学质量。突破教学难点要讲策略、讲方法、讲效率,以下是笔者在化学教学实践中所做的尝试。     

关于提高初中化学课堂教学效率的几点思考

提高教学效率是现代教学的基本要求,是提高教学质量的关键。要在初中化学课堂教学中提高课堂教学效率,教师在教学过程中就应努力调动学生学习化学知识的积极性。而调动学生学习积极性的关键在于教师的启发和引导。教师要在课堂四十五分钟内激发学生的学习热情,使学生愿学、乐学,能轻松接受、顺利掌握教师传授的化学基础知识和基本技能．这样才能取得良好的教学效果。下面我就提高初中化学课堂教学效率谈几点看法。     

提高初中化学教学质量助力学生成才

提高课堂教学质量是新课程教学的要求,也是广大教师十分关注的问题。教师要从合理使用化学教材、联系学生的生活、加强规范性教学、重视学习兴趣的培养、对学生的学法进行指导、及时做好教学反思等方面研究如何提高初中化学教学质量。     

构建高效化学课堂之我见

<正>初中是化学学习的启蒙阶段,有目的、有计划、有步骤地引导学生学习化学,养成良好的学习习惯,形成有效的学习方法,不仅有利于提高教学质量,而且能使学生终身受益。面对初三紧张的学习,要减轻学生的课业负担,提高教学质量,必须构建高效的课堂教学。一、要制定明确而适度的教学目标教学目标既是教学的起点,又是教学的终点,明确、适度的教学目标是课堂教学取得高效的根本和基础。     

初中化学课堂教学优化初探

正随着教学改革的不断深化,那种依靠增加课时,来完成教学任务,提高教学质量的做法,显然是违背了教学规律,不利于学生的全面发展,妨碍提高全民族素质这一总目标的实现。减轻学生的课业负担,提高教学质量,必须以提高课堂教学效率和质量为中心。课堂教学是整个教学工作的核心,课堂教学应该抓好每一个环节。一、教学目的、任务明确具体教师组织一堂课,首先要根据教学大纲,教材和学生实际,确定教学目的和任务。教学目的任务是教学的纲,教学目的、任务一要具体明确,二要全面恰当,在知识技能方