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<正>作为高等职业教育的一种类型,江苏五年制高职教育已经走过了30多年的实践与理论探索历程,积累了丰富的办学经验,培养了大量留得住、用得上的人才,为地方经济社会发展作出了贡献。一、解放思想,最大限度满足人民的需要江苏联合职业技术学院是一所独立设置的专门举办五年制高职教育的高等职业技术学院,是江苏省内五年制高职教育办学的主要力量,目前拥有办学单位97个,在校生数约占全省五年制高职总规模的73%。 相似文献
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在高等职业教育迅猛发展的今天,校园文化建设越来越成为影响和制约五年制高等职业学校发展的重要因素,也是直接影响五年制高等职业学校学生成长的环境因素。然而由于观念和历史等原因,五年制高等职业学校的校园文化建设普遍存在着"五年制高等职业教育"特色缺乏的问题。针对这些现状,从校园文化的内涵入手,在归纳意义和分析现状后,探寻构建新时期五年制高等职业学校校园文化建设的策略。 相似文献
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五年制高等职业教育是我国高等职业教育的重要形式,它有着独特的发展优势.但从目前状况看,开办五年制高等职业教育的学校都还有不足.进一步规范办学行为、切实提高中高职教育衔接效益、努力办出特色是促进五年制高等职业教育健康发展的前提. 相似文献
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五年制高职教育作为高等职业教育的重要组成部分,在适应经济发展方式转变和产业结构调整、继续教育和科技咨询服务、中高职衔接中都发挥着重要的作用,为国家经济、社会发展贡献了力量。以江苏城乡建设职业学院为例,对五年制高职教育在现代职业教育体系中的作用作一探讨。 相似文献
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江苏模式:五年制高职教育的改革创新 总被引:1,自引:0,他引:1
五年制高职作为一种独具特色的办学形式,相对于其他类型的高等职业教育来说,在高技能人才培养方面具有较大的优势.在经济发达的江苏省,作为高等职业教育的一支重要办学力量迅速成长,经过试点、发展、改革、创新,形成了颇具特色的五年制高职办学模式,走出了一条比较可行的发展道路,成为江苏高等职业教育发展的新亮点. 相似文献
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台湾五年制高等职业教育在校学生数占整个高等职业教育在校学生数的90%以上,是世界上举办五年制高等职业教育最为成功的案例之一。台湾五年制高等职业教育与社会经济相伴而行,整体上经历了四个阶段,即初创期、成长期、成熟期、改革期。台湾在五年制高等职业教育入学方式、专业设置、课程结构、衔接体系等方面形成了鲜明的特色和经验,对大陆发展五年制高等职业教育具有重要的借鉴意义。 相似文献
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二十年改革与发展 经过多年的探索和实践,五年制高等职业教育已经成为我国高等职业教育的重要形式 1983年,为适应我国经济和社会发展对应用性技术人才的需要,原教育部高教二司选择确定在福建省集美航海专科学校等少数工科学校试办五年制专科教育。1984年,原教育部在《关于高等工程教育层次、规格和学习年限调整改革问题的几点意见》中提 相似文献
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“五年制高职教育”是指招收初中毕业生,实行五年一贯制的高等职业教育。经过20年来的探索和实践,五年制高职教育己经成为我国高等职业教育的重要形式。根据五年制高等职业学校学生培养目标和职业能力构成体系,积极开展五年制高等职业学校学生职业能力评价,对于引导职业学校教育全面实现“使学生在掌握必需的文化知识的同时,具有熟练的职业技能和适应职业变化的能力”的培养目标,最大限度地满足社会需求和个人发展需要具有重要的意义。 相似文献
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对五年制高等职业教育的几点认识 总被引:1,自引:0,他引:1
一、 五年制高等职业教育是社会发展的必然要求1五年制高等职业教育是我国社会经济发展的要求 随着我国经济建设的快速发展,新兴产业、高科技产业迅猛崛起,生产领域的科技含量和知识密度迅速增长,生产岗位群尤其是生产第一线迫切需要大批知识型、高技能、高层次的技术、技艺型与管理运行型专门人才;另外,在现代化建设中,企业将科学技术应用于生产的速度和转化程度还不够高,也需要大批应用技术人才。因此,大力发展高等职业教育是必由之路。2五年制高等职业教育是我国职业教育进一步发展的要求 改革开放以来,中等职业教育发展… 相似文献
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一、江苏省发展五年制高职的背景江苏省五年制高职是江苏社会经济发展特殊时期的特殊产物。说其特殊时期 ,是因为正处于“九五”计划第一年 ,作为全国的科技、经济、教育大省 ,江苏正实施“科教兴省、经济国际化和区域经济共同发展”三大战略 ,尤其是由于科学技术的进步、工艺装备的更新和管理方式的改进 ,企业对职业技术人才的规格和素质提出了更高要求 ,迫切需要培养一大批专业复合型、外向型、应用型高级职业技术人才 ;言其特殊,主要是因为江苏省五年制高职是建立在中等职业教育基础上推开的高职试点。江苏省的中专校无论在校生数、校均… 相似文献
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五年制高等职业教育,是指招收初中毕业生,实行五年一贯制培养的高等职业教育.近年来,在国家职教发展战略背景下,五年制高职受到了学生、家长的青睐,呈现出蓬勃向上的发展态势.五年制高职何以受到学生、家长欢迎?对职业教育发展又有何启发?本文将进行探讨. 相似文献
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改革开放以来,特别是"九五"以来,江苏省教育厅坚持把发展高等职业教育作为科教兴省、推进江苏经济结构战略件调整、实现跨越式发展的迫切要求,加强对高等职业教育工作的整体部署,采取切实有效措施,高标准、高质量发展高等职业教育,推动了高等职业教育的快速、健康成长,为加快江苏的现代化建设作出了重要贡献. 相似文献
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五年制专科高等职业技术教育是适应社会发展需要的一种以职业为导向,以能力培养为目标的高等职业技术教育办学形式。提高五年制专科高等职业技术教育教学质量,是实现人才培养目标的关键 相似文献
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《中国职业技术教育》2008,(32):60-61
江苏省南京工程高等职业学校始建于1956年,2002年由江苏省地质矿产厅划归江苏省教育厅管辖,次年,由普通中等职业学校升格为高等职业学校,同时增挂江苏联合职业技术学院南京工程分院,是南京地区唯一一所隶属于江苏省教育厅的公办五年制高等职业学校。 相似文献