以“名师名校长工程”为载体 力促教师队伍素质提高

名师、名校长是教育教学和管理的专家,在师资队伍建设中发挥着示范、带动和辐射的作用。着眼于教师队伍长远发展的战略和我市教育事业的可持续发展,我市教育系统审时度势,于1998年首先启动名师工程,2001年又相继启动了名校长工程。一、名师名校长工程现状分析工程伊始,在分析富阳市师资队伍实际和干训、师训工作现状的基础上,我市认真借鉴外省市名师名校长培养的成功经验,立足于高起点、高规格、高质量,创造性地构架起我市名师名校长工程体系。我市名师名校长工程分两个层面展开,初级层面为镇乡级骨干教师培训,培训周期两年,目前已举办小学…     

松江区 追求卓越品质 提升教育智慧

2008年,松江区确立了强师兴教的教师队伍发展战略,明确了骨干教师队伍建设的目标与任务,并把市双名工程后备人选的培养作为提升我区骨干教师专业能力,助推全体教师专业成长的重要抓手,形成了一定的队伍建设特色。市教委启动实施的市名校长名师培养工程,至今已有两期,为区域骨干教师     

松江区 追求卓越品质 提升教育智慧

2008年,松江区确立了＂强师兴教＂的教师队伍发展战略,明确了骨干教师队伍建设的目标与任务,并把市双名工程后备人选的培养作为提升我区骨干教师专业能力,助推全体教师专业成长的重要抓手,形成了一定的队伍建设特色。市教委启动实施的市名校长名师培养工程,至今已有两期,为区域骨干教师     

网文撷英

<正>观点2022-06-02蒲公英评论网加强基础教育教师队伍建设要激发学校和教师的内驱力http://pgy.jyb.cn/rp/rp＿detail.html?docid=982031169174376448振兴基础教育,要进一步完善中小学名师名校长培养体系建设,实施新周期中小学名师名校长领航计划,让责任心、事业心、上进心强并且能不断进取、勇于创新的优秀人才担任基层教育部门的领导。同时,要从师德和专业两方面推进基层教师队伍建设。一方面要高度重视师德教育工作,尽快整体提升基础教育教师队伍的师德水平;另一方面要完善中小学教师资格考试政策,严把教师入口关。     

学校师资队伍建设的途径与方法

记者:学校师资队伍建设是一个老生常谈的问题了,您能结合目前教育教学的新形势谈谈具体内容吗?张校长:教师队伍建设是学校管理工作的核心,是学校发展的关键。学校想赢得发展,要依托一支高素质的教师队伍。因此,管理者必须通过行之有效的科学管理机制,为每位教师的发展创造机会和条件,挖掘他们的内在潜能,张扬他们的个性,激发他们积极性,从而建立一支“师德高尚、业务精良、结构合理的学习型、专家型”的优秀教师队伍。我想,当前我们进行教师队伍建设应从以下四个方面着手:一是要加强职业道德教育,提高教师自身修养;二是要推进校本研训工作,促进教师专业发展;三是要引进激励机制,激发教师的“自驱力”;四是要建立全员业绩考评体系,挖掘教师的潜能。记者:我们提倡学校走内涵式发展的路子,内涵式发展对师资队伍建设有什么要求?张校长:学校内涵式发展是指学校在自身现有的条件下,利用学校内部资源,通过各种途径,深入挖掘学校内部的发展潜力,形成学校特色,推动学校可持续发展。教师是学校可持续发展的动力源,因此打造一支高素质的教师队伍是学校内涵式发展的关键。学校内涵式发展,要求教师队伍具备人格魅力、创新精神、民主意识,具有过硬的业务水平和扎实的基本功。记者:新...     

建设阳光幸福的教师队伍

教师是学校教育工作的主体。教师队伍的整体素质是衡量一所学校教学水平、决定一所学校发展前景的关键。美国哈佛大学前校长科南特说过“教师的质量能够使学校更具魅力”。中国教育学会会长顾明远先生倡导“创建名校,必须先育名师”,鲜明指出打造一支高素质教师队伍的重要意义。学校当以锤炼一支德艺双馨的师资队伍为工作第一要务,打造阳光幸福的教师队伍,形成并不断完善教师队伍建设的基本策略和路径。     

校长的修炼路径

一个好校长就是一所好学校。所以,各地把名校长培养工程作为队伍建设的重中之重。2010年以来,"楚天中小学教师校长卓越工程"为培养名师名校长做出了卓有成效的工作。名校长的修炼绝非一日之功,需要校长自身的信念、理想和执着努力作支撑,也需要明确的目标引领,当然更需要能够促进名校长修炼成长的良好土壤。     

以“名师名校长工程”为载体 力促教师队伍素质提高

名师、名校长是教育教学和管理的专家，在师资队伍建设中发挥着示范、带动和辐射的作用。着眼于教师队伍长远发展的战略和我市教育事业的可持续发展，我市教育系统审时度势，于1998年首先启动名师工程，2001年又相继启动了名校长工程。     

面向教育现代化积极实施“名师工程”

实施“名师工程”是我市强化教师队伍建设的一项重要举措,对提高教育质量和办学水平,加快教育发展有着十分深远的意义。在《通州市教育事业“九五”计划和２０１０年发展目标》中明确提出,要大力实施“名教师、名校长”工程,加强跨世纪学科带头人和青年骨干教师队伍建...     

选择·规范·探索·优化——金竹花的教育征程

开展名师、名校、名校长评选活动,是省政府加强我省教师队伍、校长队伍建设,推动我省教育改革的一项重要举措。为此,本刊从这期起开辟“‘三名’活动百家谈”专栏,欢迎广大教育工作者对成绩卓著的教师、校长的成功之路、典型学校的办学之路进行深入研究,以推动我省教育改革的深入发展。     

加强师德师能建设 提高师资队伍素质

办好一所大学需要有各种条件,如校舍、教材、图书资料、实验设备、教师、干部、工人等等,其中最重要的是教师队伍的建设。因为一所好学校必须有一个好的校风,校风包括教风和学风。而学风则是受教风影响形成的,有什么样的教风,便会有什么样的学风。教师不仅把自己的知识传授给学生,而且也把自己的治学态度传播给学生。所以教师队伍的建设是建校的根本。前哈佛大学校长科南特说：“大学的荣誉不在于它的校舍和人数,而在于它的一代一代教师的质量。一所学校要站得住脚,教师一定要有特色”。真正要办好一所学校,必须依靠一支精良的教师队伍。这支队伍不是自然长成的,而需要学校管理者,特别是校长的设计、培育和扶植。只有管理者的胸怀宽广、目标远大,才会有大的成绩。因此。重视师资队伍建设,提高教师队伍的整体素质,特别是加强师德建设,显得尤为重要。良好的教师素质主要表现在如下五个方面。     

加强师资队伍建设 提升教师整体素质

2006年以来,我市教育系统坚持把人才强教作为深入推进素质教育的核心战略,加大了师资队伍建设的力度,推行了四大工程建设,即铸魂工程、领雁工程、名师工程、夯基工程,使全市校长队伍和教师队伍素质得到全方位提高,为海门教育事业持续健康发展提供了有力的人才保障和智力支撑。     

全区“中小学塞上名师名校长培养工程”在银川启动

2013年1月25日,我区“中小学塞上名师名校长培养工程”启动仪式暨首场专题报告会在银川举行。首批崮是确定的48名名师名校长培养对象参加了启动仪式,北京师范大学培训学院院长陈锁明博士参加了首场讲座。“中小学塞上名师名校长培养工程”是贯彻国务院《关于加强教师队伍建设的意见》的一项重要举措,是落实自治区党委政府《关于进一步加强中小学校长和教师队伍建设的意见》的具体行动。     

优化教师队伍建设 办出高职特色

办高等职业教育是我校的发展方向,优化教师队伍是提高办学水平的保证。广大教职工必须在六个方面下工夫:抓教学、行政骨干队伍的组建,发挥中坚力量的带教作用;开展“名师工程”活动,以高层次骨干教师带动师资队伍建设;强调学校自培作用,让教师在岗位上成长提高;注重教师的职业道德教育;采取多种渠道综合施教的方式,帮助教师再职提高,岗位成才;推进学校内部管理制度改革,优化教师队伍。     

注重内涵发展 打造优秀教师队伍

教师是教育的脊梁,师资队伍建设是学校办学的永恒主题;校长最大的贡献是带出良好的师资队伍,培养出一批有建树的学科名教师。由此,我校十分注重内涵发展、打造优秀的教师队伍。一、立德铸魂,提升教师素质     

赣州出台实施意见加强教师队伍建设

赣州市政府目前下发《关于进一步加强教师队伍建设的实施意见》,提出实施教师队伍建设“六大工程”,即立德树人工程、学前教育教师培养工程、农村教师队伍建设工程、教师专业能力提升工程、名师培养工程、职业学校“双师型”教师培养工程。并提出,到2018年,培养百名省特级教师,千名市（县）级学科带头人,万名市（县）级骨干教师,充分发挥名师的引领、示范作用;公办幼儿园、小学教师以及初中教师基本达到国家规定学历,中学教师具有研究生学历（学位）的比例达5％;中等职业学校“双师型”教师比例达30％以上,赣州师范高等专科学校专任教师队伍研究生学历比例不低于30％,并有一定数量的博士生。     

示范引领 促进提高——省教育厅举行庆祝2006年教师节名校长、名教师座谈会

2006年9月8日上午,中共广东省委教育工委、广东省教育厅举行广东省庆祝2006年教师节名校长、名教师座谈会。我省基础教育系统的名校长和名教师,省教育厅、教育基金会、教育工会等有关部门的负责同志共100多人参加了会议。一直以来,广东省委、省政府高度重视教师队伍建设。在上世纪九十年代后期,省委、省政府在《关于教育改革与发展的决定》中就明确提出,要在基础教育系统实施“百千万人才工程”,在高等教育系统实施“千百十工程”,选拔一批优秀中青年骨干进行重点培养,打造一批名家、名师,带动我省教师队伍整体素质的提升。到目前为止,我省一共选拔培养了409名“百千万人才工程”省级培养对象,205名“千百十工程”国家级和省级培养对象;还有239名“百千万人才工程”省级培养对象,103名“千百十工程”国家级和省级培养对象正在接受培养。在“百千万人才工程”和“千百十工程”的有力带动下,我省教师队伍建设取得了长足的进步,有了很大的发展。经“百千万人才工程”培养和教育教学实践锻炼,我省中小学产生了27位名校长和56位名教师。我省获省级高校教学名师的教师有40人,获国家级高校教学名师的教师有8人。去年当选中国科学院院士的曾益新教授和破解庞加...     

现代教育呼唤有个性的教师

课程建设与课堂教学构成学校教育的主要内容,而其中必不可少的决定性因素,就是教师队伍的状况。在师资队伍建设中,以特级教师、学科带头人为代表的名师队伍建设具有不可忽视的战略意义和引领示范效应。上海师大附中高度关注有个性的教师队伍建设,目的正在于造就一批有高尚师德和学术造诣的、具有鲜明教学风格的名师群体。通过课程建设,通过课堂教学的改革与探究,上海师大附中形成了具有学校特色的选拔与培养机制,在教师发展中发挥着重要的作用。     

“2002中国(杭州)名师名校长论坛”在杭举办

作为２００２中国 (杭州 )西湖博览会的支持项目 ,“２００２中国 (杭州 )名师名校长论坛”于２００２年１１月１～３日在杭州举办。在教育部师范司和浙江省教育厅的具体指导下 ,由杭州市上城区人民政府和杭州市教育局共同承办的本次论坛 ,根据“品牌化、国际化和市场化”的要求 ,构思新颖、安排周密、效果显著 ,充分展示了浙江省尤其是上城区名师名校长的培养成果 ,也体现了教师队伍的培养过程。本次论坛围绕“基础教育课程改革与师资队伍建设”这一主题 ,安排了五个专题 :⑴专家报告。⑵名校长论坛。⑶名教师风采。⑷学校展示。⑸专家会诊…     

展示教育成果 培养教师队伍——“2002中国(杭州)名师名校长论坛”综述

作为２００２中国 (杭州 )西湖博览会的支持项目 ,“２００２中国 (杭州 )名师名校长论坛”历经３天 ,于２００２年１１月３日圆满结束。在教育部师范司和浙江省教育厅的具体指导下 ,由杭州市上城区人民政府和杭州市教育局共同承办的本次论坛 ,根据“品牌化、国际化和市场化”的要求 ,构思新颖、安排周密、效果显著 ,充分展示了浙江省尤其是上城区名师名校长的培养成果 ,也体现了教师队伍的培养过程。本次论坛围绕“基础教育课程改革与师资队伍建设”这一主题 ,安排了五个专题 :⑴专家报告。⑵名校长论坛。⑶名教师风采。⑷学校展示。⑸专家…