Z轨迹

此刻，我只是静静地注视着树下的那棵草，它随着风在不停地变化着自己的形态。它的头向下低垂着，身体分明就是一个“Z”。我仍然静静地盯着这个“Z”。我诧异于我的异想。而那棵草似乎也渐渐地幻化着自己。真真切切地，它终于成了一个“Z”。我抬起了头，目光落在了那草后的树上，但是它此时也幻化成了“Z”。我终于无可奈何地寄望于蓝天，偷偷地，我瞥见了我最爱的蓝天，而我却又再次被无助击倒了，那片天竟也被云彩绘成了满目的“Z”。一时间，在我的世界里，所有的一切都被深深地烙上了“Z”。终于，我昏倒了——在令人眼花缭乱的“Z…     

一名小学生的不端行为矫正案

Z是男孩，有行为不端，且“屡教不改”。本研究以操作性条件作用学习理论分析之．发现以往的训导模式之所以无效，是因为只讲惩罚。于是提出一个新模式，它着眼于强化，而以3种提醒为Z提供强化的机会。新模式运作了8个月，设计的检验证实了Z的行为得到显著的矫正。     

昨夜的梦

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“酷哥”小传

“哼哼哈哈……”酷哥阿水塞着耳麦，一边哼着歌一边闭着眼睛摇头晃脑。不用猜也知道，他又在听Z的歌了。阿水喜欢追星，特别是对Z，简直到了如痴如醉的地步。你看，他身上那件大红色的带帽外套，就是模仿Z的。阿水总是自认为对Z了解很多，“你知道Z的新专辑《××××》吗？”“你知道Z他最喜欢什么颜色吗？”阿水常常喜欢这样问别人。然而，大部分同学听了之后只会留下一既然他是酷哥，当然是爱耍酷了。他十有九次把袖子卷到肩膀上，一次裤子脏得不得了——谁知道他这是什么酷？！阿水总以为自己长得帅，常把“我是酷哥我怕谁”这种恐…     

三猴迎新年(国画)

28我是你的主人黼零》翩Z嫂罨我是你的主人黼零》翩Z嫂罨我是你的主人黼零》翩Z嫂罨我是你的主人黼零》翩Z嫂罨我是你的主人黼零》翩Z嫂罨我是你的主人黼零》翩Z嫂罨我是你的主人黼零》翩Z嫂罨我是你的主人黼零》翩Z嫂罨我是你的主人黼零》翩Z嫂罨我是你的主人黼零》翩Z嫂罨我是你的主人黼零》翩Z嫂罨我是你的主人黼零》翩Z嫂罨我是你的主人黼零》翩Z嫂罨我是你的主人黼零》翩Z嫂罨我是你的主人黼零》翩Z嫂罨我是你的主人黼零》翩Z嫂罨三猴迎新年(国画)@丁大家$浙江金华金师附小二(1)班     

体验“Z＋Z智能教育平台”的奇迹

刚刚进入新课程改革，“Z Z智能教育平台”也随我们一同走进了数学课堂。这个教育平台的应用将过去沉闷、生硬的数学教学变得生动活泼，将学术形态的数学动起来，将结果性的数学求证演绎为生成性的过程。学生在学习中享受到了无穷无尽的快乐，在趣味盎然的学习中不自觉地走进数学王国。这是一个奇迹!我想，这个奇迹的出现，就源于“Z Z智能教育平台”的人本思想，即以学生为本的思想!     

高中英语听力教学的优化策略

在高考英语中，听力分数占了非常大的比重，总分150分，听力为30分；在英语教学中，“听”位于“四会”能力之首，因此在教高三英语时，我狠抓英语听力，争取让学生的听力分数有大幅度提高。经过深入地研究、实践和努力，我所教的高Z（6）、高三（12）班，从历次的段考、期考、月考和2013年的高考模拟考成绩看，听力平均分为24分，达到了预期的目标。本文就从以下六点来总结在此期间所做的一些探索。     

花开自有时——也说后进生的转化教育

开学初的一天，远远看见了小Z，于是我放慢了脚步，因为我知道，他天天去教务处报到，却没有班接纳他，他已经联系一个月了。没想到，他竟停下脚步来等我，嗫嚅着：“黄老师，让我到你们班去吧。”我有点不知所措，只好说：“转班是一件很复杂的事，我刚接班，也做不了主……”他失望着转过脸，说了声“老师，再见。”又向教务处走去……我心里顿时愧疚的要命，为什么不能给他一次机会呢？虽然他在（11）班人讨厌，但在高一教他语文时，他反应快、读书多，自己不是还很欣赏他吗？可如果收下他，班里岂不是多了一匹“害群之马”？我真的能驯服他吗？我没有足够的自信。     

偏科的原因

我一直搞不懂自己为什么从小只会读语文，不会读数学，直到一个深秋的夜晚，我和几位同事聊起自己儿时的老师时，才隐隐地觉得自己偏科似乎和我的老师有些关系。记得我刚读一年级时，教我数学的老师姓罗，是个退伍军人，高而壮的个子，一脸的威严。第二天，学的是写数字２，才拿过一天笔的我，握着铅笔竟如握着孙悟空的千钧棒，沉重得不听使唤，手心都攥出汗了，也写不好这个弯（）。我的同桌很聪明，他用一把尺子比着先写一横，再写一撇，再写一横，就成了“Z”。我也如法炮制，数学老师不知何时站在我身边，看见了我的“Z”字，就用他有…     

“霸王龙”的转化

开学，我新接了一个班。一天，我刚走进教室准备上课，就被一群急于告状的学生围住了。 “老师，小Z拿了一支红粉笔，把自己的课桌全都涂红了!”     

且看少林

那是我大四时候的第二场面试。2003年的3月,我踏上了前往郑州的火车。那时,我已经通过了另一家单位Z公司的面试,有三个月的见习,一轮一轮淘汰之后,主管才会答应签协议。电话是中午来的,河南那家出版社让我过去面试。我犹豫着要不要去。毕竟Z公司提供的环境还很有诱惑力,而且为了尽快使新人上手,公司请了业内的一些专家来培训我们。如果不是周末,我想肯定不会去。我和同学小李同行。小李是河南新乡人,在班上属于那种不起眼的男生。他是真想进那家出版社——一来离家近,二来听说出版社的效益还不错。     

寓教于情 才能寓教于理——中学语文教学的情商教育之思考

我在不惑之年,竟然遇上一件大惑不解的事。一次课上,我请Z同学站起来背诵白居易的《琵琶行》。Z同学慢腾腾站了起来,鼓着嘴瞪着眼始终不吭声。我观察Z同学上课时就一直在吃面包,喝牛奶,眼睛还一直瞄着一位S女同学。     

转化问题学生,班主任该如何给力——德育案例分析

一、案例 ＂王老师,我是Z,我不舒服,胸闷,请上午的假,谢谢。＂手机传来信息提示音,看到这些内容,看到这个熟悉的号码,我不禁蹙起眉头。近期小Z已经以同样的理由向我请假若干次,而事情的实际情况是：小Z的逃学旷课行为又开始了。小Z原是我班一名各方面表现都不错的学生,虽然性格较为内向腼腆,但属于上进心强、学习勤奋刻苦的类型。     

一道竞赛题的拓广及简捷证明

Z一‘u,凡,一凡,,?‘Z, 比1下1.苗-Z,)1二25川Z、:).宁“应边成比Z ︸{尸.尸!砚月,{片欢︼凡 一一一Z,’一Z。生。例 义 抗州市第屯局‘’求是杯”敌学竞赛21题:在边长为l的正兰角形月曰:儿.勺有一点‘,,分别以月:、A:、月:为顶点,、以月1(,、;;‘,、月J‘,为腰作顶角为300的等腰△月:‘,方,、△.4:()召:、△JJ(,扫3,求念方出:方:的面积· 参考答案的解法较繁.这里先证明一个更广泛的结论,然后直接给出一种简捷解法· 命题的拓广:已知多边形月;边:…凡和一点尸,入尸绕月t旋转角。(了<。相似文献   

小破孩生蛋啦

小破孩生蛋啦动漫闪客Begin——End快起床了!Z Z Z……哇,八点了。啊——咦,什么东东?共老藏实了交多代少,个你?一你竟敢偷藏鸡蛋!嗯?小破孩,你在藏什么?我得赶紧藏起来。门锁着,丫丫一定还没回来。咱家的鸡刚下一个,我刚捡起来。我不信,让我找找看!哇,什么砸着我啦?咯咯咯……     

善用孩子的提问

Z老师气愤不已地走进办公室，喝了一口开水，便滔滔不绝起来：“我班的学生真正难教呀，接手这个班，真是前世作孽!”     

教师要用爱心去唤醒犯错学生

课间,我和学生一起做着游戏,望着孩子们一张张可爱纯真的笑脸,自己仿佛又回到了久别的童年. 可是好景不长,美妙的乐曲中出现了不和谐的音符.一个学生跑来告诉我说,我们班的小Z踩草坪摘花,被监察纪律的同学发现,减了分.听罢,我的脸旋即由“晴”转“阴”了,孩子们看在眼里,也收敛起了灿烂的笑脸,小心翼翼地看着我.“把小Z给我叫来!”我气急败坏地说.不一会儿,小Z被同学们带到了我跟前.还没等我开口,班长小冉抢先对小Z小声说:“你又减分了,咱们班的纪律成绩这星期又得倒数了.”     

老师的头发

老师的头发，墨黑墨黑，老师的头发，很美很美。我长大了，我发现了，老师的黑发，哪儿去了Z老师挤出了里面的墨汁，老师挤出了里面的智慧，写了一个很大的“爱”字，印入了孩子们的心扉。老师的头发@赵碧空     

一次告别

我在小学的时候是数学课代表。后来因为粗心和偏爱写作,数学成绩就稍差一些。初中时,我遇上了我喜欢的女生,全校学习成绩前三名的Z。Z是那种数学考卷上最后一道几何题都能用几种方法做出正确答案的姑娘,而我是恨不得省去推演过程直接拿量角器去量的人。以Z的成绩,她是必然会进市重     

我想为丑貌辩护

X月Y日,我应邀参加Z电视台的《智慧辩论》栏目。我所参加的辩论会绝非正规的辩论会,我没有帮手,自然也只有一个对手。辩题为“美貌有利还是丑貌有利”。对手为一“浓妆艳抹”的“貌美”女子,我可不敢小看她,因为她就算不为别人,总会为自己的相貌而使尽浑身解数。以