关于电视大学和职工大学改革的思考

(一) 电视大学、职工大学是高等教育事业重要的组成部分,是培养专门人才的重要途径。办好电视大学、职工大学,对调整高等教育结构,贯彻两条腿走路的办学方针,深入进行教育体制改革关系重大。电大、职工大是1979年前后相继创办起来的。7年多来,培养了一大批急需的专门人才,在一定程度上缓和了许多企事业单位,特别是中小型企业专门人才缺乏的矛盾,对促进经济建设和社会发展起了积极的推动作用。但是,随着城乡经济体制改革的深入发展,电大、职工     

乱花渐欲迷人眼 几处早莺争暖枝——办好开放大学漫谈

开放大学是通过广播电视及适合高等教育的技术手段,向学生提供符合大学与专业标准的教育的一种大学。我国的广播电视大学正是这样的学校。要办好开放大学,必须得办好广播电视大学。要办好广播电视大学首当其冲的就是赋予广播电视大学本科以上独立的办学自主权。当然,办好广播电视大学不等于就办好了开放大学,因为我国还有其他形式的开放大学,但是,如果广播电视大学没有办好,办好开放大学肯定无从谈起。     

电视教育也需要换脑筋——在京津沪三市电大学报会议上的讲话

企业推向市场后,成人教育怎么办?电视大学怎么办好?这是成人教育包括远距离教育急需探讨的一个大问题。建国以来我国的教育模式基本上是仿照苏联模式建立的,40多年来,这种模式不断改革更新,但是其习惯势力是根深蒂固的。14年来,我国的经济体制改革卓有成效,但是教育体制改革却步履维艰,其原因也在于此。     

开放大学的建设呼唤我国的教育体制改革取得实质性突破

在已经出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确指出,“办好开放大学”,是我国新一轮教育体制改革和发展规划的一项重要使命,但是,值得注意的是,在这轮新的教育体制改革和发展规划当中,无法回避的一个老问题就是教育体制改革问题。由于我国的广播电视大学目前采用的是系统办学体制,而且这个体制是和我国目前的教育行政管理体制相配套的,因此,     

电大学历教育与非学历教育协调发展探

二十一世纪是中国经济腾飞的重要时期,为全面实现广播电视大学发展的总目标,培养社会需要的各类应用型人才,在努力办好学历教育的同时应大力发展非学历教育,做到学历教育与非学历教育协调发展,为提高全民族的素质做出贡献。怎样认识、如何做到学历教育与非学历教育协调发展呢?一、学历教育与非学历教育协调发展是广播电视大学的基本任务早在《广播电视大学暂行规定》中就明确     

掌握教育规律培养“四有”新人

掌握教育规律培养“四有”新人白菊春广播电视大学是新型的大学，自它诞生以来的十多年中，以其特有的优势，为国家培养和输送了数以万计的有用人才。办好电大教育，更多更快地为国家培养“四有”人才，是完成党在新时期提出的战略任务的关键之举。而要办好电大教育，就必...     

开展非学历教育的理论与实践

广播电视大学关于贯彻《中国教育改革和发展纲要》的意见,总结了广播电视大学办学的基本经验,提出了发展目标、任务以及当前的主要工作。立足国情,适应经济建设和社会发展的需要,扩大办学的程度,发挥现代化教学手段的优势,在努力办好学历教育的同时,大力发展非学历教育,为更多的求学者提供终身接受教育的机会和条件,为提高全民族素质培养各类应用型人才做好服务。     

改革电视大学的招生办法 提高电大教育的质量和效益

李鹏副总理在1985年11月20日关于贯彻教育体制改革决定汇报会上的讲话,对电视大学的建设和改革作了许多重要指示。在讲话中,他对电视大学这种教育形式,给予了很高的评价;对电视大学的教育质量,作了充分的肯定;对电视大学的发展,寄予很大的希望;对电视大学的改革,特别是招生对象的改     

发刊词

党的十二届三中全会关于城市经济体制改革的重要决定,是继农村经济体制改革之后又一个重大决策,它指引着我国人民向繁荣昌盛的锦绣前程奋进!随着城乡经济体制改革的进行,教育改革也势在必行.陈云同志曾指出:“四化需要人才,人才需要教育,教育需要教师”.四化建设的任务向我们师范专科学校提出了更高的要求.我们要以邓小平同志指示的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”为根本指导思想,努力开拓,办好师专,多出教师,出好教师,以适应培养人才、建设四化的需要.     

加强特色专业建设 增强办学竞争能力——关于南京电大财会专业建设的经验总结与发展的几点思考

随着高等教育大众化、终身化时代的来临,高校在品牌专业、特色专业建设以及培养人才模式的改革等方面,都得到了前所未有的重视,对广播电视大学来说,如何围绕地方经济建设第一线的需要培养各类应用型、操作型的人才,是提高电大的生存力、发展力和竞争力的重要任务,也是办好开放教育会计学专业的最终目标。而特色专业建设正是确     

广播电视大学向开放大学转型中的农村继续教育

党的十九大报告提出"乡村振兴战略""办好继续教育,加快建设学习型社会",这为向开放大学转型中的广播电视大学提供了新的历史机遇。在新时代新环境下,广播电视大学应充分运用自身在农村继续教育方面的独特优势,创新农村人才培养模式,探索信息技术与教育的深度融合,丰富教育教学手段,为实现乡村振兴战略和办好农村继续教育发挥积极作用。这也为加快广播电视大学向开放大学转型步伐,提升广播电视大学人才培养质量提供动力。     

中国开放大学的本土探索与推进路径研究——兼论广播电视大学的历史变迁与转型

积极推进广播电视大学转型,办好开放大学,对于促进中国终身教育体系和学习型社会建设具有重要意义.文章分析了广播电视大学的产生与办好开放大学的政策设计,广播电视大学需要转型为开放大学;回顾了广播电视大学的发展历程,总结了开放大学探索形成的特色与本土化模式;基于开放大学建设与学习型社会构建的关系,提出电大只有实现转型、办好开放大学才能担当起学习型社会建设支柱的重任;从开放大学本体价值理念、结构框架及区域布局、教学质量、学术研究等层面,对办好开放大学提出了建议.     

国家及自治区领导为新疆电大建校20周年题词

为把新疆电大建成现代化的远程开放大学而奋斗!—全国人大副委员长铁木尔.达瓦买提(1999年4月3日)发挥电视优势,培育优秀人才。—国务委员司马义.艾买提(1999年10月10日)远距离教育大有可为。—自治区党委书记王乐泉(1999年9月16日)努力办好广播电视大学,为新疆的经济建设和社会发展培养应用型人才。—自治区人民政府主席阿不来提.阿不都热西提(1999年9月10日)振兴电大事业,再创电大辉煌!—自治区政协主席贾那布尔(1999年n月2日)努力办好广播电视大学,为新疆经济和社会发展培养应用型人才。—自治区党委副书记克尤木.巴吾东(1999年9月9日)利…     

浅议教育思想的改革

(一)《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确指出:“教育体制改革的根本目的是提高民族素质,多出人才、出好人才。”学校是培养人才的地方,学校要为我国社会主义现代化建设多出人才,出好人才,教育改革,势在必行。教育要改革,观念要转变。当前,不适应我国社会主义现代化建设的陈旧的传统教育思想,在我国教育领域的许多方面仍然严重存在,它们仍在影     

广播电视大学暂行规定

第一条 广播电视大学是我国高等教育事业的组成部分。为了加强宏观管理,保证教育质量,促进广播电视大学的发展,制定本规定。 第二条 本规定所称广播电视大学是指中央广播电视大学、地方广播电视大学及其分校、教学管理工作站(以下简称“工作站”)。 第三条 广播电视大学应以“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”为办学的指引思想,贯彻国家的教育方针和政策,培养社会主义建设所需要的合格人才,提     

关于组建广东开放大学的思考

日前,国家教育体制改革领导小组办公室正式发文批准广东广播电视大学承担＂组建广东开放大学,探索终身教育模式＂试点项目。笔者认为组建开放大学应在教育特色、培养层次、教育任务、学分银行、人才创新、办学体制等方面上有新的创举,充分体现宽进宽出、有教无类、时空不限的开放性特征。     

师资队伍建设的定量化探讨

中共中央关于教育体制改革的决定指出:教育体制改革的根本目的是:提高民族素质,多出人才,出好人才。高等学校担负着培养专门人才的重担。如何为国家“四化”建设     

大有可为的事业——对烟台广播电视大学百名毕业生调查后的思索

广播电视大学是我国教育战线中的一支新生力量。其前景如何?随着教育体制改革的不断发展,这个问题正引起有识之士愈来愈浓厚的兴趣。在对烟台电大两个毕业班及烟台三家企业里电大毕业生进行了一番调查之后,我们得出了下列的结论: 一、广播电视大学有效地调整了专科层次太弱的人才结构 我国普通高等教育结构不甚合理:专科生太少,不符合社会需求,而且经济实力较弱,师资力量有限,难以很快增设具有规定水平的普通专科学校。广播电视大学应运而生,它的投资少、远距离、大面积、现代化的特点,迅速培养出大量大专中专层次的实用型人才,弥补了普通高等教育的缺陷,有效地调整了社会的人才结构。     

21世纪我国农村教育的深化改革

本文根据现代化建设对各类人才和高素质劳动者的需求,重点论述农村教育须进行一系列的综合改革,如农村教育分布结构的调整、发展农科教结合与三教统筹、深化教育体制改革、办好农村特色学校、推进农村教学改革与创新等.     

浅析开放教育英语教师培训工作的策略

"办好开放大学",探索"开放大学建设模式",是国家对教育提出的具体任务之一。开放大学的新型教育理念对教师提出了更高的要求,开放大学教师应是学习型、服务型、创新型、学者型的教师。中央电大对教师队伍建设曾提出了明确目标与要求,电大教师要努力提高远程教育和多媒体教学水平,成为精通本专业学科的远程教育专家。该文立足于广播电视大学,提出开放教育英语教师培训工作的策略,力求以点带面带动广播电视大学教师培训积极性。