浅谈小学美术兴趣的激发

正一、个性的定义。绘画也许并不是每个人都喜爱的一种艺术表现方式,但它却几乎是所有的孩子都喜欢的表现方式。绘画是儿童心理、人格、情感等等方面的一种表征,也是儿童天性和个性的自然反映及流露,一幅完整的儿童画,就需要有纯真的童心流露。那么什么是个性?定义很多,但至今还没有一个是大家公认的。哲学、社会学、心理学等学科无不研究个性问题,都有各自对个性的一套解释,离形成一种共识还很遥远。个性也叫人格。当时是指演员在舞台上戴的面     

试论语文教育个性化的实践与探索

一、理解语文教育个性化的内涵与外延,提高认识是前提所谓个性,简单地说,就是一个人的整体精神面貌,即具有一定倾向性的心理特征的总和。个性一词最初来源于拉丁语Personal,开始是指演员所戴的面具,后来指演员——一个具有特殊性格的人。     

简论美术与音乐、戏剧的美学关系

在所有的艺术门类中，从事者都需要在进入创作状态（或最佳竞技状态）之前具有一个适宜的、良好的心理基础。俄国戏剧大师斯坦尼斯拉夫斯基在他的理论体系中一再强调，演员要充分地放松，再放松！认为演员只有把情绪上的紧张完全消除，才有可能使自己“进入角色”，也就是说，才有可能获得该角色应有的“真实感”以及角色表演上的“分寸感”。（见斯坦尼斯拉夫斯基：《我的艺术生活人《演员的自我修养助斯坦尼斯拉夫斯基对现实主义戏剧表演艺术的要求，实际上在音乐、美术、舞蹈、书法、杂技等等艺术门类中都是适用的。艺术活动的参予者如果…     

彭丽媛对民族声乐的贡献

彭丽嫒作为文职少将军衔、第一批“国家一级演员”，是第三代民族声乐歌手中唯一可以称得上“大家”的演员。她在声乐艺术上和歌剧表演上的成就、她的综合艺术素质和人品修养以及严谨的艺术作风、简朴的生活方式，都勾勒出其高尚的艺术与人格魅力。声如其心，歌如其人。在彭丽嫒那里得到了充分的体现和证实。从艺做人，以人为本是她艺术的真谛。     

声乐歌唱与戏曲演唱应互相借鉴

歌唱与戏曲演唱,都是人声的艺术,同属我国民族声乐文化范畴。在漫长的发展过程中,歌与戏之间,有意或无意地相互吸收、借鉴、影响、渗透,它们是血缘关系异常相近的姐妹艺术,都有其悠久的历史,发展至今都取得了辉煌的艺术成就。①歌唱与戏曲演唱的一致性;②歌唱与戏曲演唱的不同点;③歌唱者应向戏曲演唱艺术学习;④戏曲演员也应向歌唱学习。歌唱与戏曲演唱,是文艺百花园中两朵姐妹艺术之花。它们有许多共性,也有不同的个性。应提倡在保留独特个性的基础上,吸收借鉴姐妹艺术中有益的营养成分,来充实壮大自身。这是时代的需要,也是文艺事业发展的需要。     

论创作个性与艺术的再现和表现

本文旨在具体研究艺术家的创作个性在再现性艺术和表现性艺术中的不同显现方式。这种创作个性在再现性艺术中主要显现在人物塑造上;在表现性艺术中主要显现在情志抒发上。艺术作品中的形象特征(典型)和情感类型(意境)能够集中地表现出艺术家创作个性的独特风貌。透过作品的再现与表现来返观艺术家的自身素质和审美心态,可以更多地发现艺术家的精神个体性与作品形象内涵的对应性联系。     

浅谈在教育中渗透戏曲武功演员的培养途径

戏曲艺术博大精深,戏曲舞台不仅具有时间和空间的艺术属性,而且还将演员的"唱、念、做、打"融为一体的综合表演集中展现在舞台上,以丰富的艺术表现手段,塑造了许多栩栩如生的动人故事,使中国戏曲艺术富有特殊的魅力。在教育事业发展的进程中,适当地渗透戏曲武功演员的培养途径,能够让广大学员清楚地认识到要领,为后续的学习打下坚实的基础。     

尊重学生独立人格,建立良好师生关系

人格在心理学上称为个性。马克思主义认为:在人的社会特性中,人的个性是其核心内容,只有充分表现个性,才能更好地体现共性,个性愈多样,共性才愈丰富。只有充分体现一个人的独立人格,才能体现其自身的存在,社会才能显示其巨大的创造性。每个人都有自己独特的个性和不可替代性,人的一切合理的独特性都应得到他人和社会的尊重。     

浅谈声乐教师的嗓音保健

对于以嗓音为基本职业工具的人如教师、演员、主持人等,嗓音是其赖以生存和竞争的季摹尊器之一。其中一类特殊人群——声乐教师,大多肩负着教师与演员的双重身份,用嗓频率极高,其艺术嗓音的的健康与艺术生命的长短引起笔者的关注。     

《史记》写人艺术的“三精”

《史记》是古典文学写人艺术的先河。其写人艺术主要体现在“三精”上。一是取材精炼,选取典型事件和典型环境塑造人物形象;二是手法精妙,在对比中彰显人物个性;三是刻画精致,从行饰、语言等方面剖析人物心理。于后世小说人物的类型化、个性化和心理化有启迪意义。     

论电视节目主持人语言的个性化

主持语言的个性化是主持人个性化的关键,语言个性化的强弱已成为主持人素质的重要标志。因此,电视节目主持人必须具备明确的定位意识以及语言的创造与应变能力,并且正确处理好主持人个性语言与节目整体之间的关系。     

对制约电视艺术发展的探讨

电视领域是我国最后一块没有从根本上引入市场竞争机制的行业,这里依然保留传统国有企业的显著特点,传统企业和市场机制最大的区别在于“人”的区别,传统企业制度是为“人”而定,市场机制制度是因事物发展而定;市场企业“制度”是关键,传统企业“人”则是关键,本文结合我国的电视国情,重点分析了人在电视艺术发展中的作用,对电视艺术的发展所产生的作用。     

论电视节目主持人魅力之所在

电视节目主持人是电视媒介的形象、代表和门面,是电视媒体水平高下的反映。所以,电视节目主持人魅力无疑是提升电视节目影响力,达到最佳传播效果的一种有效途径和手段。本文从电视节目主持人品德修养、知识储备、人文关怀、个性张扬,以及发现能力、表达能力、采访能力的提升等方面对主持人魅力进行了论述。     

2000年中国电视新格局

20 0 0年的中国电视屏幕是一个竞争的舞台。在这个舞台上 ,以区域、级别划分的电视格局正在解体 ,新的电视制作力量正在兴起。制播分离大背景下的民间电视制作力量兴起 ,省级地方台开始探索特色经营与集团合作之路 ,中央电视台以频道专业化与节目大众化加快了自身调整 ,海外电视也参与了电视市场的竞争。中国电视的 2 0 0 0年结束在多元格局的整合里     

电视读报节目的困境与对策

近两年,电视屏幕上出现了一批新型电视读报节目,以其鲜明的个性盛行一时。然而报纸与电视一窝蜂式地速配,造成栏目的克隆化和节目的同质化,让人对读报节目的生存环忧境深感虑。话语空间的拓展、编排包装的定位和主持人播评的个性化使电视读报面临着现实挑战。     

个性化栏目:受众心理需求的期待--对都匀地区电视受众心理的调查与分析

通过对都匀地区电视受众抽样调查，分析目标受众和专业受众的心理需求，进而认为，加强电视栏目的个性化设计是电视传媒捕捉受众的有效方法。     

电视节目主持人传播个性化的提升策略

对于个性的追求是当今社会的普遍心理倾向。大众对电视主持人的需求也是一样。观众不再满足于单一的主持形式,而是更希望看到更赋有个性的表达方式,希望主持人亲切生动,个性突出。主持人也应该顺应这种需求,提升自身的文化修养,增强语言控制能力,加强与节目的融合度,用坦诚的态度与观众交流,只有这样才能建立属于自己的个性化品牌特征,并为观众所接受和喜爱。     

电视解说词的特点及写作技巧

当今电视已越来越广泛地存在于人们的日常生活之中,随之而来的一些电视文化也越来越被人们所关注.电视剧、电视宣传片、新闻节目、广告片等都需要画面和语言的完美结合,以展示给观众最准确的信息.因此,电视解说词时于电视节目来说是重要的创作手段和表现因素.电视解说词作为电视屏幕上的有声语言,反映社会生活、表明创作意图、阐明作者思想...     

电视主持人个性化的思考

独特性、稳定性、贴合性是电视节目主持人个性的内涵。囿于传统和认识的局限，主持人风格大多如出一辙，克隆现象严重。突破束缚，创新主持模式，形成个性特点，关键在于主持人夯实理论和实践功底，积极参与节目的决策、编导，从而打造出具有鲜明个性的电视节目。     

影视艺术与影视文学

影视文学是影视艺术创作的基础。影视艺术具有时空统一性、声画可融性、表现综合性和形象逼真性。影视文学在创作中要突出银屏意识、动作性 ,要注意结构方法和语言的含蓄隽永