韩国高等职业教育考察见闻与思考

2004年初,笔者有幸随深圳职业技术学院的有关领导和师生,对韩国仁川技能大学进行了为期7天的考察访问活动。在韩国期间,我们参观考察了该校的机械、计算机、多媒体教室、实验室等教学设施,就学生管理、教育教学以及学生就业指导等方面的问题进行了研讨和交流。另外还访问了韩国起亚汽车公司和三星公司等知名企业,并对韩国的民俗文化和风土人情作了一些考察。一、关于韩国职业技术教育与仁川技能大学韩国的职业技术教育进行得较早,国家也较为重视。仁川技能大学原名为“国立职业训练院”,1992年更名为“仁川技能大学”,在韩国职业技术教育界…     

韩国大学评议会模式初探

韩国的高等教育非常发达,已经形成了国立、公立、私立并存的高等教育发展格局。属于韩国高校教师内部管理机构的大学评议会,对大学自身的改革和自主办学起到监督、审议、咨询的作用。本文主要对韩国高等教育的基本概况及韩国的大学评议会进行了介绍。     

韩国国立釜山大学内部治理与借鉴

本文以韩国国立釜山大学为例,简要介绍了釜山大学的发展历程,大学内部治理结构、职能分工与治理绩效。在此基础上总结出韩国国立釜山大学高校治理的主要特征,最后阐述了韩国国立釜山大学高校治理方式对我国高校治理改革的借鉴意义。     

部分警察大学通识教育实践的比较研究

文章以我国台湾"中央警察大学"和韩国警察大学为例,对二者通识教育实践进行了比较研究.台湾"中央警察大学"和韩国警察大学将通识教育与警察教育有机地结合在一起,在办学理念、机构设置、课程体系等方面各具特色.     

韩国高职考察记

2006年11月6日至11日,受教育部委派,以新疆教育厅沙塔尔·沙吾提厅长为团长的中国地方职业教育代表团一行6人对韩国进行了访问。在韩期间,代表团拜访了韩国教育人力资源部、韩国专门大学教育协议会,考察了汉阳大学、仁德大学、东义科学大学,并参观了知名企业浦项制铁。     

韩国推出“特性化专科大学建设项目”北大核心CSSCI

据韩国“金融新闻”网2014年6月27日报道,27日,韩国教育部公布了与韩国研究财团、韩国专科大学教育协议会共同设立的“特性化专科大学建设项目”的选定结果,共有76所专科大学入选。     

我校赴韩访问团对韩国四所大学进行友好访问

5月3日至12日,薛宝林校长率团对韩国罗州大学、中部大学校、公州影像大学、东国大学校进行了友好访问。这次访问是应与我校有着合作关系的韩国罗州大学学长张机先生之邀。双方就合作的有关事宜进行了深入的探讨,签订了进一步加强合作的补充协议。其间,薛校长看望了我校首批赴韩     

韩国职业教育考察报告

2001年4月14日至21日，作为厦门市教育考察团的一员，笔者赴韩国进行了为期8天的教育考察。在韩期间，先后访问了济州、釜山、庆州、汉城等四个城市，参观考察了济州观光农业高等学校、东义工业大学、宝露如婚纱学院、仁德大学、鲜文大学、高丽女子学院、韩督汽车学院等七所院校，参观了韩国十大企业财团之一的SK集团，访问了韩国国会教育议员、韩国亲善文化交流协会、韩国女性新闻社。考察期间，与韩国国会、韩国学院总联合会、职能团体总联合会及职业教育界的有关人士进行了广泛的接触。一、韩国社会、经济、教育概况韩国位于亚洲大陆东…     

延边工业学校与韩国京畿工业大学结为姊妹学校

2008年5月29日,韩国京畿工业大学郑泰信校长,韩国京畿工业大学产学协力团李胜镐副团长,韩国京畿工业大学韩中教育中心辛镇国处长,韩国京畿工业大学韩中教育中心陈超主任在延边工业学校李长松校长的陪同下到延边工业学校进行友好访问。     

韩国浦项1大学国际教育开发院院长金济玕访问河北能源职业技术学院

2006年1月5日，韩国浦项1大学国际教育开发院院长金济玕，在辽宁抚顺市满族联谊会副会长关毅、秘书长王金锁等陪同下来河北能源职业技术学院进行交流访问。访问期间，金济玕院长等参观了河北能源职业技术学院的教学、实验实训场地和文化生活设施，并代表韩国浦项1大学与河北能源职业技术学院领导进行了办学合作洽谈，签署了《河北能源职业技术学院、韩国浦项1大学合作办学意向书》。     

看望留学生 学习新经验——薛宝林校长一行访问韩国

4月28日至5月6日，薛宝林校长率李云海、于福军、陈相伟一行对韩国罗州大学、公州影像大学、新丘大学进行了友好访问，所到之处，受到韩国同行朋友的热烈欢迎。     

韩国大学修学能力考试与中国高考数学试题的比较研究

韩国在每年11月进行的大学入学考试在韩国称为大学修学能力考试,考试与中国的高考具有同样的重要性,数学也同为两国大学入学选拔考试的必考科目,两国的考试在目的和内容上有着相似性,同时又存在着差异。以中韩两国2017年的大学入学考试为对象,发现韩国考试中更多的涉及函数、积分等知识点,难度更大,对计算的要求更高。     

韩国国立开放大学的发展建设以及其对我们的启示

韩国国立开放大学作为亚洲远程开放教育的佼佼者,在很多方面都做得很有特色。本文详细而系统地介绍了韩国国立开放大学的历史发展、组织机构、院系设置、教育手段以及符合学习者需求的学习支持服务。韩国国立开放大学能够对我国的远程开放教育给予启示与借鉴。     

人类经营是大学经营的大爱与现实选择——韩国水原大学、水原科技大学理事长李仁洙博士访谈录

编者按:2006年10月,在临沂大学召开的“大学经营国际论坛”上,韩国水原大学、水原科技大学两所大学的理事长李仁洙博士提出了大学经营要“经营全人类”的理念。会议期间,笔者有幸采访到了李仁洙博士,从企业家与大学经营、大学“人类经营”的价值体系、大学与传统文化的传承三个方面进行了交流。下面是此次访谈的简要内容,从中我们可以领略李仁洙博士以一个企业家的身份进入到高等教育领域后对大学经营的忧思与独特见解。他的见解、他的身份既代表了来自韩国高等教育的某种声音,同时也正如他所言“全世界的大学理念应是一样的”。这为我们探讨大学理念、进行比较教育提供了难得的机会和新的视角。     

"BK21 工程":韩国建设一流大学的成败得失

作为韩国高等教育的重要政策,"BK21工程"是韩国经济、政治和教育等因素交织的产物。"BK21工程"主张以研究生院为工程单位进行重点资助,实施目标管理制度,其目标是要建设世界一流大学与地方优秀大学。实施"BK21工程",提高了韩国大学的科研实力和国际化水平,推动了韩国高等教育管理体制改革,但也存在高等教育资源过度集中、大学学术研究积极性与工程效率降低等问题。     

韩国高等教育如何促进产教融合

韩国资源匮乏、国土面积狭小,但却在短短几十年内实现了令举世瞩目的“汉江奇迹”,并发展成了世界第十大经济体。原因之一,在于韩国高度重视大学与科研合作,韩国政府通过战略指导和一系列政策规划,较好实现了产教融合目标,高等教育融入产业实践形成了对经济社会发展的有力支撑。本文从韩国产教融合的合作形式、参与形式、合作目的三个维度介绍了韩国产教融合状况,从政府、企业、大学三个方面对韩国产教融合的成功机制进行了分析,以期为中国借鉴其经验提供参考框架。     

文化全球化视野下的地域文化研究——东亚人文学会第十届国际学术会议综述

2009年12月18日,由四川师范大学文学院、巴蜀文化研究中心共同承办的东亚人文学会第十届国际学术会议在蓉城花园宾馆隆重召开.来自四川师大文学院、四川师大巴蜀文化研究中心、韩国延世大学、韩国汉阳大学、韩国岭南大学、韩国大邱大学、韩国大邱韩医大学、韩国启明大学、韩国昌原大学、韩国庆一大学、泰国蓝康恒大学、台湾政治大学、香港浸会大学、北京语言大学、天津财经大学、武汉科技大学、青岛海洋大学、四川大学、西北大学、华南师大、天津师大、西华大学、四川外语学院、江西省社科院、四川省文物考古研究院、成都博物院、三星堆研究院等众多东亚地区知名大学、研究机构的70余名专家、学者与会,提交并讨论了各自的研究成果.     

韩国大学内部管理特点及对我国大学去行政化的启示

以韩国全北国立大学为样本,近距离观察和剖析了该大学的行政管理架构与职能。就教师管理、科研管理和行政管理人员的管理和选聘进行了分析,归纳出了该大学管理的特点,得出了对我国大学去行政化的几点启示。     

韩国警察大学的办学特色及其对我国公安高校的启示

韩国警察大学是目前韩国警察教育训练的最高机构,至今已有二十余年的学历教育历史,并形成了一系列鲜明的办学特色。认真研究与分析韩国警察大学的办学特色与经验,对于加强我国公安高校特色的发展与建设,无疑具有重要的借鉴意义。     

韩国大学的社会评价探析

随着高等教育的发展,韩国的大学评价也逐渐多样化,其中社会评价受到人们越来越多的关注。韩国中央日报社的大学评价与企业视角中的大学评价在评价目标、评价内容、实施方法等方面各具特点,一方面为学生、家长及企业界等教育消费者提供了大学的相关信息,努力促进大学的发展;另一方面也受到大学的批评与质疑,其发展状况值得人们关注。