基于双激励控制线的高校科研成果动态综合评价

基于科研成果的复杂性,从表现形式视角建立了科研成果评价指标体系,通过对科研成果在时间上的离散和集结,运用带有激励偏好的双激励控制线方法,建立了高校科研成果的动态综合评价模型,对我国7省2004-2008年的高校科研成果进行了动态实证评价,计算出了各评价对象在各阶段的激励和"惩罚"大小,较好地反映了7省科研成果的动态变化.最后结合计算结果,从空间和时间角度分析了7省科研成果的差异性,剖析了造成差异的原因,给出了相关对策.     

人文社会科学成果评价的思考及建议

科研成果的评价是人文社会科学科研管理中的关键一点.本文从科研管理的角度分析了成果评价中的标准及导向、评价主体及评价程序和方法这些方面存在的问题,结合调研国内外的情况,针对现行的落实分类评价、倡导质量优先、借助第三方机构等做法进行了分析,并根据相关的管理工作经验提出了具有一定创新性的两步评价举措建议以及建立稳定支持机制下淡化管理评价的思考.     

科研成果综合评价的探讨

科研成果的评价,是科研管理工作中一项重要的工作。如何正确地评价科研成果,也是值得研究的课题。我们试图从以下几个方面进行一些探讨。一、进行科研成果评价工作的意义及当前评价工作中要解决的问题科研成果是科研人员辛勤劳动的结晶,是国家建设和社会发展的必不可少的资源。科研成果的应用、服务于社会是科研工作的最终目的,要实现这一目的,必须要对科研成     

科研成果报告质量控制的探讨

科研成果报告是科研工作的重要组成部分,加强对科研成果报告质量的控制十分必要。文章结合科研成果报告管理工作的实际,就有关科研成果报告质量控制进行了探讨,阐述了科研成果报告的编写、审查、奖惩等做法,供有关科研管理人员参考。     

学术期刊对科研成果的评价机制研究

在学术期刊上公开发表的科研论文是科研成果的主要表现形式之一,学术期刊作为科研成果发表的媒介,其科研评价功能是明确的,主要体现在论文发表前的评审过程和论文发表后的反响情况.利用期刊的各种计量指标评价科研成果适应了科研管理科学化、制度化、有效化的时代要求.通过分析核心期刊科研评价的利弊,提出采用综合评价、明确期刊与论文间的关系、区别3种不同层次的评价对象、借鉴分级管理办法、进行校内优秀论文评审、推行论文代表作制、区别评价教学和科研人员的学术成绩,考虑科研成果评价的多面性等8个方面改进学术期刊科研评价机制的措施.     

利用《科学引文索引》进行科研成果评价

随着我国科研体制改革的深入进行,如何正确评价科研成果已引起越来越广泛的社会关注.科研成果评价不仅关系到科学家个人,而且还关系到科研机构乃至国家科学技术的整体水平.目前我国将科研成果分成A类与B类.     

剑桥大学科技商业化的经验及启示

剑桥大学的科技商业体系为大学内部科研成果的转化提供了十分系统的服务,这些服务的核心包含两方面的内容:一是降低科研成果转化的"门槛";二是降低科研成果转化的风险.这个体系的顺利运行还依赖于其背后的三个基础:创业教育、对外咨询以及合理的收益分配机制.     

客观认识SCI及其在科研成果评价中的应用

在科研成果的评价中,我国现在普遍流行采用SCI评价工具。SCI作为评价科研成果的评价标准,在一定程度上具有客观性、公正性和定量化的评价效果．是目前国际上广泛承认的一种比较权威、相对客观的科研成果评价标准。在充分肯定SCI科学价值的前提下,本文分析了SCI在我国的应用,探讨了SCI自身的局限性以及带来的负面影响,以及如何正确认识、合理利用SCI。     

社会科学科研成果模糊综合评判

社会科学科研成果是研究者用逻辑思维对反映研究对象的有关资料进行分析、综合、抽象、概括而形成的具有独创价值的理论形态的“作品”.要发展科学技术,就必须进行科学研究;要提高我国的科技水平,必须有大量优异的科研成果做保障.然而,在科学研究中,却存在这样一种状况,人们为了急功近利,只重视成果数量,忽视了成果的质量.使得科研成果尽管数量很多,但价值甚微.数量和质量的关系是辩证统一的.数量是质量的基础,质量是数量的生命.没有一定质量的数量是没有实际意义的.数量与质量相比,质量是第一位的,数量是第二位的.由此可见,作为科研管理者,在科研管理过程中,首先要重视科研成果的质量,鼓励科研人员出高质量、高水平的科研成果.由于社会科学研究成果不同于自然科学研究成果.其效益难以用直观带来多大经济效益来衡量.它需要同行专家的鉴定和社会实践的检验.同时社会科学科研成果类型多种多样.不同类型科研成果效益不易相互比较,这就存在一个如何比较科研成果质量高低的问题.本文从模糊数学的角度,利用模糊综合评判方法,对社会科学科研成果的综合价值进行排序.设有n个待评价的科研成果,记为x_1,x_2,…,x_n,对每项科研成果采用若干个指标进行刻划.这里仅给出6项指标:u_1为科研成果直接经济效益;u_2为     

面向知识创新的科研成果评价研究

科研成果是知识创新的重要成果。从知识创新的角度,构建了科研成果的评价指标体系,把信息熵与传统的模糊评价方法巧妙结合,建立科研成果评价模型;利用计算机求解,提高科研成果评价的精确性和准确性。     

学术性评价:困境表现与制度建构

评价科研项目或科研成果的"学术性"是科研管理的一项基本内容。本文尝试在社会建构的层面上,厘清"学术性"的内涵、"学术性"评价的困境表现以及制度建构的路径。通过使用词源分析的方法,在古今、中外两个维度上进行考查,研究发现,"学术"一词是知识、学问和智慧三个不同层面概念的综合体,学科性、教育性和创新性是考查"学术性"的三个基本维度。通过使用制度分析的方法,研究发现,当前"学术性"评价困境主要表现在评价主体的合法性、评价指标的涵盖范围、学术对话机制的效率和学术共同体的自主性等几个方面。在此基础上,本文提出,"学术性"评价制度建构的首要问题是需要与主流的社会价值观念和学科文化保持适度的张力。     

科研成果质量的模糊综合评价模型

随着科技投入的增加,科研成果不断涌现,科研成果质量的评价也就显得尤为重要。本文针对科研成果质量评价采用层次分析法和模糊综合评判相结合的模糊综合评判模型,对科研成果的质量进行综合评价,使评价结果更加客观、全面、科学、公正,从而为科研成果有效管理提供依据。     

关于科研成果的评价问题

科研成果是广大科技人员辛勤劳动的结晶、人类的宝贵财富、建设社会主义现代化强国必不可少的资源。科研成果管理在科研管理中,占有十分重要的位置。科研成果管理的对象、结构、原理和方法等至今仍是一个有待继续深入系统探讨的课题。在科研成果管理工作中,如评议、鉴定、申报、登记、推广、应用、考核、奖励等,无不涉及科研成果的评价问题。如何确当地评价科研成果是这方面工作的一个核心问题。以下     

高校高水平科研团队建设策略初探

科研团队作为一种科研活动的新型组织形式备受关注.为使科研团队创造出更多有价值的科研成果,在团队建设中应从培育合作精神、改革科研成果评价机制、建立有效的团队沟通机制、创新团队管理体制、创造宽松和谐的团队工作环境等多个方面着手.     

我国图书馆读者满意度研究的误区及对策

针对目前我国图书馆读者满意度研究存在着目标制定理想化、评价等级多样化、评价用词模糊化、结果分析公式化等问题,提出应简化评价等级,采用"满意"和"不满意"来调查读者对图书馆各项工作的满意程度.建议不要把读者调查作为做好图书馆工作的手段,正确的做法应是坚持以读者为本,想读者之所想,急读者之所急,做读者的知心朋友,踏踏实实做好各项工作.     

高校科研成果评价中核心期刊选择的原则与方法

结合高校在职称评定和科研成果评价中所用核心期刊的选择实践,给出高校在科研成果评价及职称评定中选用核心期刊应采取的原则和方法.     

新时代高职院校科研成果评价体系构建与应用

科研评价体系是一个较为复杂的工程,没有统一的标准与模式。科研成果评价目前存在分类的科技成果评价体系尚未建立,具有指标单一、标准定量、结果功利、以刊评文等现象。文章通过梳理我国科研评价的相关政策,结合评价学的基本原理,构建一套有别于普通教育、多维度分级的科研成果评价体系,以便于全面评价高职院校教师从事科学研究、科学普及和社会服务等的能力和水平。     

高校科研工作量量化赋分的若干细节问题

对于科研量化的必要性与不可过度量化以及代表性科研成果形式分级与具体量化赋分标准,笔者在《高校科研量化赋分评价》一文(《图书与情报》2005年第2期)当中已经有详细讨论。本文作为后续文章,意在讨论各种科研成果在日常管理中的关键细节之一即科研成果的若干具体界定问题。一、论文1.论文的字数与规范论文并没有严格的字数划分,按照习惯不同学科的论文一般在5000到3万字之间,一般认为4000字以上即可。对于文艺类学科的随笔、札记等是否属于学术论文,一直存在争议。一般认为不宜确定为科研成果形式。2.论文评价时的若干典型问题学术会议、…     

关于科研质量管理的探讨与尝试

本文以新产品开发的预研工作为重点,谈谈工业研究所的质量管理问题。一、科研质量管理的特点科研单位的质量管理与生产部门的质量管理有许多共性问题。但是由于科研工作的特点,在质量管理上也必然有许多特性,不能照搬生产质量管理的一套做法。1.由于科研成果是知识性产品,一般不能依靠传统的控制质量结果的“事后检查”办法来控制科研成果质量。而应该以预防为主,运用各种科学方法和管理手段,对预研、新品设计、试制、试验、定型等科研全过程进行质量控制。2.科研单位是知识高度密集的部门,它的成果是知识高度凝聚的产物。人是科研工     

关于建立文科科研成果弹性评价机制的探讨

文科研究的最大瓶颈已从经费问题转到评价机制问题。如何科学、客观．公正地评价文科科研成果一直是个公认的难题，这源于文科科研成果本身所具有的特点。文科科研成果的价值难以精确地计量，其社会效益．经济效益，在时间上存在滞后性，这给科学地确定文科科研成果的评价指标和选择科学评价的方法，带来了难度。成果评价是科研管理中至关重要的工作，占有重要地位。