闪光的园丁

名师档案:熊丹琳,南昌市豫章小学语文教师兼副教导主任,全国优秀中队辅导员,江西省小语会成员。从教十多年来,熊老师一直致力于小学语文教学的研究,她渊博的知识、风趣的语言、活跃的思维、真诚的评价,使她的语文课堂充满魅力。学生们总是说:"熊老师的课     

闪光的园丁

名师档案:章琳,南昌市百花洲小学语文教师兼副教导主任,江西省、南昌市小语会成员。从教十多年来,     

闪光的园丁

名师档案:熊云鹤,从小怀揣着教师梦的她从大学毕业后来到了九江市九江小学,成为了一名语文老师。虽然从教仅短短几年,但她一直致力于小学语文教学的研究,以满腔的热情投入工作,以专业的知识、丰富的文化积淀、幽默的语言激发学生的学习兴趣,让孩子插上想象的翅膀翱翔于课堂知识     

闪光的园丁

名师档案:柯帆,江西省武宁县鲁溪镇中心完小副校长,小学特高级教师,九江市骨干教师。从教二十余年,一直担任语文教学工作,曾获九江市优秀青年教师荣誉称号。在《中国教师报》、《小学教学研     

闪光的园丁

名师档案:涂娟,南昌师范附属实验小学高级教师,任教十五余年,一直担任语文教学和班主任工作。曾被评为南昌市第二批"骨干教师",多次被评为"优秀指导教师"。执教的阅读课、习作课、古诗课、活动课均在省、市获一等奖。撰写的多篇论     

阳光的园丁

名师档案:杨志芳,南昌市洪都小学语文教师,任教十多年,长期担任小学语文教学友班主任工作,并一直致力于小学语文的教学研究。曾有多篇教学论文、随笔、教案设计获省、市、区的奖励。她相信自己教给学生的和学生教给自己的一样多。自己能与学生在课堂上一道幸福成长,是她教育生涯中最大的快乐与心愿。名师心语:学校是大海,孩子是鱼,大海里有了千姿百态     

闪光的园丁

名师档案:冯玉成男,1978年9月生,中共党员、中学高级教师、在职教育硕士,现任南昌市阳明学校校长。1997年7月于南昌师范学校毕业至2009年8月在南昌市百花洲小学工作,历任大队辅导员、团支部书记、副教导主任、副校长、党支部书记、校长;2009年8月至今在南昌市阳明学校工作。曾于2002年在百花洲小学创办校报《百花园》,曾于2010年在阳明学校创办校报《阳光明媚》;曾受政府选派在香港小学挂职学习和教育部     

闪光的园丁

名师档案:顾亚妹江苏省常熟市赵市中心小学副教导,教科室副主任,常熟市小学语文学科带头人,市优秀班主任。辅导学生习作300多篇在全国、省、市级获奖或刊登,先后10多次被     

闪光的园丁

名师档案:叶枫,九江市双峰小学语文教师,市教学明星,任教20年,担任班主任19年,现任教务处副主任。撰写的40余篇论文均获奖或发表,指导学生30余篇作文获奖或发表,多次在各级优质课教学比赛中获奖,参加了江西省第一部分公益性网络教材义务教育小学语文的录像课拍摄,参与一个国家级     

闪光的园丁

名师档案:陈超,江苏省南京市浦口区汤泉小学语文教师,至今已有16年教龄。这些年来,他倾心培养孩子们阅读与写作的兴趣,在实践中积累了丰富的阅读与作文教学经验。平时,他和孩子们一起分享阅读的乐趣,和孩子们一起品味生活的点滴,鼓励孩子们"自得天机自长成"地信笔而书,而今,孩子们已经在各类报刊上发表习作约百篇。     

教师如何让爱心闪光

教师的爱心是学生形成积极人生情感的良好保障。学生拥有教师的爱,就像沐浴着和暖的阳光。但是有些时候教师出于爱心来教育学生,而学生却并不领情,常常事与愿违,甚至适得其反。     

闪光的园丁

名师档案:江梅(本期学生习作点评老师),广州市天河区龙口西小学高级教师。2009年被聘为天河区小学综合实践科特约教研员,广州市综合实践活动课程第一、二届教研中心组成员。     

闪光的园丁

名师档案:陈升阳,男,小学语文高级教师,县优质课教师,县一星级教师,现任浙江省绍兴县安昌镇白洋小学教导主任。撰写的多篇文章在省、市、县获奖,在《中国教师报》《小学教育科研论坛》《小学青年教师》等报刊发表。2010年开始带领学校社团"小白杨"文学社,已指导学生发表习作200余篇,出版《白洋潮》两期,均作为"六一"节礼物送给全校师生。     

闪光的园丁

名师档案:欧艳红,吉林省吉林市昌邑区莲花小学教师。长期担任小学语数双科教学及班主任工作,吉林市优秀教师,区优秀班主任,所撰写的多篇教案、论文、随笔、教学设计获国家、省、市、区的奖励。她相信一双眼睛看不住几十个孩子,而一份责任、一颗爱心却可以拴住几十颗心。学生终有一天会超过老师,但老师仍然会毫无保留地交出所有,这正是教师的伟大。     

闪光的园丁

名师档案:马利霞,小学高级教师,现任吉林省吉林市船营区第十一小学校长兼党支部书记。曾荣获全国优秀少先大队辅导员、"绿色教育"先进工作者、教书育人先进工作者、优秀教师标兵等殊荣。她以敢为人先、务实创新的工作热情潜心绿色     

园丁的幸福

我是园丁,我爱花。我们选择了园丁这个神圣的职业,就应该用心去呵护每一朵娇嫩的小花,让他们开得艳丽,让他们结出硕果。老师的一举一动对学生都是一种潜移默化的教育,只有了解学生,了解每一朵"花",相信、尊重每一朵"花",才能更好地教育学生,这种教育可能会影响到学生的一生。     

闪光的园丁

名师寄语没有阅读就没有写作,阅读名著,也要阅读人生、阅读自然,这样才能广撷博采,厚积而薄发。积累不仅止于语言,生活更需要积累。我们引领学生在阅读中尝试着借鉴和模仿,从中领悟遣词造句、选材立意、布局谋篇等技巧和方法,     

闪光的园丁

名师档案:文国锋,广东省深圳市福田景莲小学语文高级教师。爱好现代文朗诵、古诗文吟诵,崇尚国学,立志以传承中国传统文化为己任。现为区名师工作室成员,中华吟诵学会会员,学校校刊主编,校文学社社长,语文教研组组长。参与过省级重点课题研究,现主持区级课题《小学古典诗文的吟诵教学》。曾获全国新经典     

闪光的园丁

名师档案:,各.程兰兰,江西省小语会会员,东湖区课改样本班成员,南昌市阳明学校政教处主任,任教二十多年,长期担任小学语文教学并一直致力于小学语文的教学研究。多年来,她钟爱教育,钟爱学生,先后获得过全国少先队干部培训工作优秀辅导员、南昌市优秀辅导员、南昌市"素质教育月"工作先进个人、东湖区关心下一代先进个人、区优秀共产党员、优秀教导主任、优秀班主任、课改积极分子等荣誉称号,撰写的多篇教学论文、随笔、教案设计等多次获得国