优化学案设计 提高复习效率

进入高三紧张的复习阶段，许多教师与学生一起共同选择一套或两套复习资料，虽然在选择复习资料时是经过深思熟虑的，但对于一种资料而言，难以做到完美无缺。比如说对基础知识的网络构建、重点难点的分析与点拨、习题的精选与精解、拓展知识的材料等，可能是各具千秋、各有所长。因此在高三的复课教学中，教师就需要精心设计一份比较完美的复习学案，把各种教辅资料的优秀思路、特色方法等汇集在一份教学资料里，     

选择使用数学参考资料的策略

一套好的复习资料，可以帮助学生开拓视野、深化理解课堂教学内容，提升学生的学科能力。某种意义上，一套好的复习资料就是一位优秀的教师，然而在巨大的商业利益驱使下，教辅资料泛滥成灾，有的内容雷同；有的偏深偏难；有的离纲跑题，对学生复习产生误导。面对鱼目混珠的复习资料，选择一本优质的适合自身发展要求的复习资料以及科学使用复习资料，对学生各项技能的提高尤为重要。     

如何高效地搞好高三地理复习

高三地理需要复习的内容多而杂,其基础知识和基本技能又分散覆盖在初、高中的八本教材中。学生往往是学了新的,忘了旧的。究竟如何搞好高三的地理复习,是每个高三老师都要面临的问题。下面是本人在近几年的高三复习教学实践中的一些做法和心得体会,仅供同行借鉴或参考。一、制定整体教学复习计划高三复习大体分三个阶段。第一阶段是抓好基础知识的复习,也就是对初、高中八本教材的全面复习;第二阶段,精选一套有价值的复习资料,做好学科内综合练习,同时在复习过程中穿插进行一些必要的测试,测试的试题要注意精选;第三阶段,编写具有一定综合性…     

给教师以智慧 为学生开坦途——《江苏高考总复习·一轮数学》评述

如何在新课程理念下有效地进行高三数学复习,如何更好地调动学生的积极性．是广大教师探讨的热点话题。从笔者连续两年担任高三的数学教学感受来看．有一本好的高考复习资料是师生共同的期望。什么是好的复习资料呢？它要求适应新课改、适应江苏,能面向课程标准、面向课程标准实施意见、面向考试说明,     

“返璞归真”要读书，琅琅声中有“天地”——谈高三语文复习的课堂教学

一提及高三,我们的眼前便会浮现一幅幅这样的画面：一间间身影拥挤的教室里,一张张被各种复习资料堆积得如同高山的课桌后,坐着一个个伏案苦读的高三学子;课堂气氛沉闷,学子们埋头题海,憔悴的脸、沉重的头深深埋在书山中。对于很多高三教师和学生来说,琅琅书声应该属于高一、高二年级的学生。高三了还将时间花在朗读上,那简直是一种奢侈,甚至是一种浪费。     

科学、合理地使用一轮复习资料

正目前,教辅市场最不缺的是高三一轮复习资料,尽管书名各不相同,但大都"你中有我,我中有你。"它们一方面片面夸大自身资料的功能,另一方面却鲜有指导教师怎样使用的说明。在实际教学中,完全照搬一轮复习资料内容,"照本宣科"式复习的教师不在少数,他们不备课,不整合,不研读,省时、省力又省心。因此,复习资料的质量在很大程度上决定了教学的质量,而教师的作用只是传送带、     

从一道习题谈“十六国”概念的理解问题

一些高三历史复习资料中有这样一道习题：“十六国”是指在东晋统治南方的时候     

指导学生复习历史DE方法

高三学生手头上有很多各地不同类型的历史复习资料和习题,教师在正确引导学生处理好这些资料同课本关系的同时,也应教给他们一些复习的方法。 1.指导学生制定历史复习计划。 要做好一件事应有一套计划,做到心中有数。历史复习应先制定总复习计划,再制定各个阶段、各个单元、各个章节的复习计划。学生在制定计划时,教师应指导学生按先总后分的     

浅探高考题的源泉所在——研读好教材，做好高考题

每年高考英语试题遵循"来源于教学大纲,但不拘泥于大纲"的命题原则。目前高三有的学生一心想走捷径,把复习资料视为至宝,把教材及近几年来的高考试题抛在一边,整天都在埋头钻研复习资料,做复习题。     

三种电流平均值的比较

高三复习资料上有道题目:在光滑水平面上,有一竖直向下的匀强磁场分布在宽度为L的区域内,现有一边长为a(a相似文献   

回归课本,提高高三数学一轮复习高效性的有效途径

“源于课本又高于课本”是高考命题的一个基本原则,这一原则为我们教师在高三复习时指明了方向.纵观这几年的高考试题,相当数量的试题都能在课本中找到原型,因此在高三数学复习中必须立足课本.通过回归课本,让学生掌握数学的基础知识、基本方法、基本思想.同时,由于高考的选拔功能,在立足课本的基础上,我们又要充分挖掘课本中蕴含的数学思想和方法.但是,现在存在的问题是,许多教师拿着一套复习资料从头讲到尾;或许也有教师意识到了课本的重要性,也让学生经常翻阅课本,但仅仅停留在看课本的层面,并没有意识到复习中课本对提高学生能力的重要性.     

欢迎订阅高三专题复习资料“地理思维训练与地理方法研习”

应广大读者要求，《地理教育》杂志社特聘经验丰富的高三一线教师，根据《考试说明》要求和近年各地“３＋X”考试特点，结合地理学科基本特点和地理学习与研究的基本方法，于近期编辑出版高三地理专题复习资料———“地理思维训练与地理方法研习”。该资料是专为高三年级学生在完成第一轮“系统复习”后进一步训练地理思维及地理方法而编写的专题复习资料，建议使用时间为每年１～４月。该资料在体系上打破了现行新老教材的限制，按照地理思想和地理方法设置四大专题（地理运动系统、人地关系系统、地理区域系统、地理图表系统），四个专…     

高三英语备考 教材不可脱离

在高三英语备考复习中,教师和学生往往喜欢抛开教材,而崇拜某些高考复习资料以及所谓的权威高考模拟试题,往往陷入茫茫题海之中,结果事倍功半。我认为,抛开现有教材不用,大搞题海战术,乃是舍本逐末,舍近求远之举,教材是帮助搞好高三英语复习最实用最有效的法宝。一、加强语篇教     

欢迎订阅2015年《课程教材教学研究》(小学毕业生学业评价与检测)

<正>《课程教材教学研究》(小学毕业生学业评价与检测)是一套专门为云南省小学毕业班师生编写的、适合小学毕业班师生使用的检测复习资料,多年来深受广大师生的欢迎。这套检测复习资料的主要内容有综合训练题和多套检测试卷,均由云南省小学教育专家和名师编写而成,符合教学实际,适合毕业生检测、复习,具有较高的权威性、指导性和适用性。针对云南省教材使用情况,2015年这套资料出版3期。各期内容如下:     

和妈妈做朋友

我和妈妈的感情一直很好,但是高三时的一件事却让我至今都觉得遗憾。那是因为篮球。高三以后,学业负担变重,人常常觉得烦闷,唯一让我觉得愉快的是体育课未被取消。我从小就受妈妈的影响热爱运动,除此之外,我还有许多爱好。但高三以后,我被迫放弃文学书籍,取而代之的是一本本复习资料;不再随兴写一些随笔,只偶尔在草稿纸上写几句心情;很少再听     

精选高考复习资料

面对书市上应有尽有、五花八门的教辅资料,高三学生和家长顿时眼花缭乱。那么,怎样才能找到适合自己的复习资料呢?     

合理利用杂志 提高复习效益──在高三数学总复习中使用《中数参》的几点做法与体会

合理利用杂志　提高复习效益──在高三数学总复习中使用《中数参》的几点做法与体会江苏省如皋市白蒲中学姜学勤不少师生认为，只有编制精当的高考复习资料才是高三数学总复习的好工具，但就我本人执教上届高三毕业班数学的情况看，正常出版的《中数参》（《中学数学教学...     

源于课本、活于课本，高考数学复习永恒的主题

在高考数学复习中,常有部分老师和同学抛开课本,以一本或几本复习资料为主进行复习,由于目前高考复习资料名目繁多,质量也参差不齐,如资料选择不当,一方面会使复习缺乏系统性和针对性,造成基础不扎实;另一方面,由于不少复习资料上的题     

语文复习重在精讲精练

进入高三,面对名目繁多的高考复习资料,师生如何居高临下在高考中取得理想的成绩？我认为高三复习应当注重精讲精练,只有这样,教师和学生才能真正从题海中摆脱出来,面带微笑,轻松高效地去迎接挑战。     

语文备考的关键所在

高三语文备考的关键是什么呢?我的体会是,关键在于高三复习教学中处理好以下四种关系。一、题量和题质。题量,即资料的使用量。至于题质,就是资料的信度和效度。教师要根据学生的知识现状去选择资料,以求实效,切忌盲目贪多。有不少教师热衷于大搞题海战术,一是深信“量的积累会引起质的飞跃”,甚至寄希望于同高考题撞车;二是对铺天盖地、泥沙俱下的复习资料失去鉴别力,觉得这也好那也好,于是统统采取“拿来主义”。殊不知,题目做多了,势必减少了独立思考、消化巩固的时间。这样囫囵吞枣、昏天黑地地做下去,对语文能力的提高实在是收效甚微。…