自学成才的三位物理学家

可能有很多同学认为,凡是世界上著名的科学家,他们之所以知识渊博,成就辉煌,一定是因为他们都上过名牌大学,接受过正规教育,并且经过名师指点。其实不然,事实上有很多世界著名的科学家不但没有上过名牌大学,有些人甚至根本没有接受过正规教育。他们完全是靠着坚忍不拔的毅力而自学成才的。这里仅向同学们介绍三位自学成才的世界著名科学家...     

从课堂教学方法看英国教育现状

英国的教育事业相当发达,以其严格、规范、实用而闻名于世。全世界排名前100的名牌大学中,有四分之一在英国。牛津和剑桥这两所大学更是举世闻名,培养出了许多政治家和科学家,仅剑桥大学毕业生中就出现了81位诺贝尔得主。2009年底,笔者有幸深入英国的学校,实地考察、体验了英国的学校教育,     

如何开展中学生心理健康教育

孩子从进入学校接受教育到走出学校服务社会,如果没有健康的心理,没有一定的承受力、耐挫力,要想成就一番事业,那是不可能的。在一切为了每一位学生的发展的新课程标准核心中,心理健康教育更显得尤其重要。作为教育工作者,更应该关注中学生心理健康,解决他们的烦恼。所以,教师在平时的德育工作中应注重对中学生进行心理健康教育。     

让勤奋成为腾飞的翅膀

许多人都非常羡慕科学家,他们羡慕科学家的绝顶聪明,羡慕科学家取得的成就之大,羡慕科学家的超人不凡……与此同时,他们感叹自身的智力一般,感叹自己的碌碌无为,抱怨自己没有科学家发达的大脑。其实,科学家和我们常人没有太多的不同,显著的区别大概就是能勤奋苦干和巧干。让我们从两位大科学家的身上借鉴宝贵的经验,让勤奋成为我们飞向成功王国的有力的翅膀吧。     

地学界女科学家群体的崛起及其对科学文化的启示

在20世纪的地球科学领域,诞生了一批杰出的女科学家,她们的贡献不仅体现在地学研究和地学教育成就上,而且体现在她们所表现出来的反抗世俗传统、向往自由平等和追求真理、不懈探索的科学精神和人文理念上。她们的成就表明,科学对女性没有禁区,女科学家可以有更大的作为。     

教育路上追梦人——记邱县实验中学校长韩明江

邱县实验中学创建于1995年,是一所年轻的学校。这所学校没有深厚的文化底蕴,没有先进的教育教学设施,但因其管理规范、成绩优异而享誉邯郸,甚至在河北省也小有名气。那么,是什么原因成就了这所学校？教育界有句老话,叫＂一位好校长就是一所好学校＂,在邱县实验中学校长韩明江身上,这句话再次得到了验证。     

屠呦呦获诺贝尔生理医学奖

当地时间10月5日,瑞典斯德哥尔摩,诺贝尔委员会举办新闻发布会,宣布2015年诺贝尔生理学或医学奖得主.中国药学家屠呦呦、爱尔兰科学家威廉·坎贝尔、日本科学家大村智分享该奖项.屠呦呦因此成为第一位获得科学类诺贝尔奖的中国本土科学家、第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家.屠呦呦最主要的成就是发现了青蒿素.国际科学界这样评价:"屠呦呦的发现,缓解了亿万人的疼痛和苦恼,在100多个国家拯救了无数人的生命,尤其是儿童的生命."     

中国改革开放30周年与民办职教发展论坛举行

近日,民办职业教育行业专家以及100多位职业院校或机构的领导齐集广州,参加中国职业技术教育学会主办的中国改革开放30周年与民办职业教育发展高峰论坛。改革开放30年来,我国职业教育和民办教育取得了重要成就。据统计,截至2007年,全国中等职业学校发     

中小学教师工作满意度及其激励策略

本文采用问卷法,对湖南省中小学教师的工作满意度进行调查,发现教师对成就价值、同事关系、领导关系的满意度较高,对工作强度、薪酬福利的满意度则较低。为了调动中小学教师的工作积极性,提高学校人力资源管理质量,教育行政部门和学校应改善教师的工作条件,降低其工作强度;加大教育投入,提高教师的薪酬待遇;重视精神激励,增强教师的职业归属感;关注年轻教师,重视职业生涯规划。     

学生不良心理的诊治

美国现代著名教育家布卢姆教授曾对６个不同领域里在３５岁以前达到世界一流成就的１２０名杰出人才作过一次调查 ,发现他们之中竟没有一位智商超常者 ,但却都有良好的心理品质。由此可见 ,心理健康是一个人学业、事业取得成功的关键。作为教育工作者 ,我们应该为学生的一生着想 ,培养学生良好的心理品质 ,以便将来更好地工作、生活。在实际的学校教育教学工作中 ,有许许多多教师注重“后进生”的心理健康教育工作 ,而忽视学习成绩好或学习成绩一般学生的心理健康教育工作 ,学校要全面实施素质教育 ,对学习成绩好和学习成绩一般的同学进行心…     

农村中小学生校外教育的现状与对策

减负为农村中小学生提供了越来越多的校外时间,也使得他们的校外教育问题摆上了议事日程。调查发现,当前我国农村中小学生校外教育表现出没有明确的目标、没有可行的计划、没有合理的体系、没有必要的条件、没有足够的动力等问题。这些问题主要与农村学校、农村教师、农村家长和农村社会的认识不到位有关。开展农村中小学生校外教育,地方政府应发挥引领作用,农村社区应发挥组织协调作用,农村学校应发挥主阵地作用,农村家长应发挥监管作用。     

职校心理健康教育现状及实施途径

为了解职业学校心理健康教育的开展情况，笔者于2000年3月至9月对淮阴、盐城、扬州33所学校进行了调查，并对教师配备、活动开展和基础设施投入作了如下统计：在所调查的学校中，无专职心理健康教育教师的占73％，有二位以上兼职教师的占6％，仅有一位兼职教师的占46.7％，连兼职教师都没有的占33.3％。尽管职业学校在素质教育方面作出了积极探索，并取得了许多成果，但在学生身心健康教育方面的整体重视程度仍较低，即使已经开展了心理健康教育的学校在针对性实效性方面仍显得不足，主要表现为：1、教育形式单一部分学校把教育对象集中在引…     

反思创新人才培养的教育理念

我国教育事业如何推进创新人才的培养是教育科学发展的一项艰深课题,已成为社会有识之士关注的焦点。著名科学家钱学森曾说:回过头来看,这么多年培养的学生,还没有哪一个的学术成就,能跟民国时期培养的大师相比!"为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?"实际上,我们的教育能否培养出创新人才,在很大程度上取决于教育实践所遵奉的理念。笔者认为,从教育过程和环节看,如下教育理念正影响着创新人才的培养。     

2012年度邵逸夫奖颁奖典礼举行

9月17日晚2012年度邵逸夫奖颁奖典礼在香港会议展览中心举行。来自美国、德国、法国的5位科学家因科研成就突出,分获天文学、生命科学与医学、数学科学等三个奖项,每项奖金为100万美元。中国香港特别行政区行政长官梁振英先生莅临担任主礼嘉宾,为获奖的科学家颁奖。授予美国洛杉矶加州大学天文学教授暨行星与太阳系外行星研究院主任大卫朱维特和美国麻省理     

浅谈爱因斯坦的教育观

爱因斯坦不仅是一位伟大的科学家和思想家，他还发表过不少有关教育问题的独特见解．介绍爱因斯坦心目中理想的学校、教师和学生，反映爱因斯坦的教育观点及其对当前教育的启示。     

学校劳动教育的现状分析与对策

劳动教育是学校教学的一个重要组成部分,重视劳动教育,能使学生树立起劳动创造人类、创造世界的观点,珍惜劳动成果,爱护公共财物,陶冶情操,构建健康心理,养成热爱劳动的习惯,提升自理自护能力和创新精神。但当前由于各方面的原因,一些学校、教师忽视了劳动教育,没有把劳动教育放到应有的位置上。一、劳动教学的现状调查和分析。我们对228位四、五年级的学生进行了问卷调查。表1:劳动意识、观念、心态调查表2:劳动习惯现状调查上述调查数据表明:劳动教育和劳动意识的培养,是学校教育的空白点。表现在劳动课名不符实,家务劳动被家长全方位承包…     

改革开放30周年与民办职教发展高峰论坛举行

本报广州11月10日讯(记者张玉文)今天,民办职业教育行业专家以及100多位职业院校或机构的领导齐集广州,参加中国职业技术教育学会主办的中国改革开放30周年与民办职业教育发展高峰论坛。改革开放30年来,我国职业教育和民办教育取得了重要成就。据统计,截至2007年,全国中等职业学校     

回族社区经商文化与学校教育的文化冲突关系研究——以山东莘县朝城镇回族社区为个案

山东莘县朝城镇回族社区是莘县回族集中地之一,在市场经济和富民政策的影响下,回族社区的人们生活水平和经济条件大大改善和提高,但是中小学学校教育仍存在严重失辍学问题,社区内受教育程度普遍较低。社区经济的迅速发展并没有改善低水平的教育知识结构,从长远看,必定会使回族社区整体水平滞后于现代信息社会的发展。本文主要从教育人类学的视角,试图以回族社区经商文化与学校教育关系作为切入点,运用文化冲突理论来阐释分析,研究学校教育中回族青少年高失辍学率、低学业成就问题。     

基石

爱因斯坦不仅是一位科学家,也是一位非凡的思想家。他说: “什么是教育?当你把在学校里受过的教育都忘记了,剩下的就是教育。”     

让每一个师生拥有幸福人生

现代学校的核心价值与追求,指向的是每一位师生的幸福人生。师生通过教育生活的点滴进步与成功获得幸福体验,享受成长的愉悦和快乐。校长是学校核心价值的缔造者,他以自身的人格魅力和卓著的智慧管理,构建学校文化,引领师生勇于追求教育幸福。教师是学校核心价值的引领者,在教书育人的过程中完善自我,在成就学生的同时,也成就自己的教育人生。