浅析新形势下高职院校开展创业教育的有效途径

创业教育是新形势下高职教育发展方式的积极探索,以创业带动就业是提高职校毕业生就业的有效途径。本文就高职学校如何开展创业教育的有效途径进行了叙述,并对创业教育观念、课程体系、师资队伍的建设及创业平台的搭建等方面作了探讨。     

应用型本科院校开展创业教育有效模式分析

实施创业教育,培养具有创业精神和创业能力的高素质人才,是高等教育未来发展的必然选择和发展趋势.应用型本科院校开展创业教育是培养应用型人才的有效途径,尤其在大学生就业日益严峻的形势下,开展创业教育更具有重要的现实意义.     

当前高职院校开展“创业教育”的必要性及其有效实施

当前高校毕业生就业形势日趋严峻,而中小企业正逐渐成为现代经济发展的重要生长点。社会经济发展的趋势和高等职业技术教育的目标、性质、特点等都决定了高职院校开展创业教育的重要性和紧迫性。创业是就业的一种重要方式,转变观念加强创业精神、创业意识的培养,深化课程改革突出创业素质教育的渗透,创新教育教学方法加强创新思维、创造品质的培养,开展创业实践活动、丰富创业体验,积极营造创业氛围、提供创业环境等都是不可或缺的方面。     

新形势下基于网络平台的大学生创业教育探析

我国创业教育在取得较快发展的同时,也存在创业教育辐射度不强、受益面不广等问题。随着互联网的发展和计算机的普及,网络对人们尤其是大学生的学习、工作与生活产生了巨大影响。新形势下,具有覆盖面广、形象化和趣味性特点的网络,为推动我国创业教育向纵深发展提供了途径,积极开展基于网络平台的大学生创业教育探索具有重要的理论与现实意义。     

新形势下大学生创业教育的问题与对策

我国大学生创业教育目前正处于起步阶段,创业教育意识薄弱、创业师资匮乏、创业课程体系不完善、创业教育发展不平衡等问题困扰着高校创业教育的开展。通过树立创业教育意识、构建大学生创业师资队伍、完善创业教育课程体系、创建良好创业教育环境等方式,可有效解决大学生创业教育面临的问题,从而进一步提高大学生创业的成功率,为国家经济社会发展注入新活力,加快实现我国人力资源结构的优化配置。     

新形势下财经类院校创新创业教育的思考

国内财经类院校普遍对创新创业教育重视不够,关注程度不高,对其必要性、重要性和紧迫性认识不够,教育效果不理想,致使开展与普及创新创业教育受限。本文在分析财经类院校在创新创业教育方面存在问题的基础上,有针对性地提出各类改进措施和对策,以期为我国财经类高校的创新创业教育提供借鉴。     

新形势下开展大学生创业实践活动的途径

在金融危机影响下,大学生就业工作面临着巨大挑战,鼓励和支持大学生创业逐渐成为当前解决就业问题的一条有效途径。但是,目前我国高校创业教育体系还不健全,大学生创业实践能力不强,创业成功率不高。本文就如何开展大学生创业实践活动提出了几条途径。     

有效开展英语词汇教学摭谈

词汇学习是英语教学的前提和基础。本文作者结合具体教学实例,从激趣、交际、分层和方法等方面阐述了新目标英语词汇有效教学的问题。     

关于新形势下大学生创新创业教育的几点思考

大学生创新创业教育是一种教学模式和理念,已经成为我国高等教育创新发展的必然要求,现代教育改革的趋势,以及高校未来发展的方向。"国家大学生创新创业训练计划"是国家"十二五"高等学校本科教学质量与教学改革工程的重要组成部分,是国家"十一五"、"国家大学生创新性实验计划项目"的传承和延伸。当代大学生也迫切需要通过创新创新教育来培养自身的创新精神与创业能力,从而适应知识经济时代发展的新需要。本文主要从如何培养具有创新精神和发展潜力的高素质多样化应用型人才,如何更好的开展创新创业教育实践活动,谈谈几点思考和认识。     

以创业学院为载体推进高校创业教育的有效开展

开展有效的创业教育是推动高校毕业生自主创业的核心。中国高校创业教育历经十余年发展,已经进入了教育行政部门指导下的全面推进阶段,面对即将到来的大学生创业教育新的发展高峰,选择合适的创业教育模式成为新时期高校创业教育的首要战略任务。作为创业教育先行探索者,上海交通大学在创业教育的认识定位、运行体制、课程建设、实践体系、师资建设等方面进行了系统凝练和梳理,力图通过建设＂无形学院、有型运作＂的创业学院,采用＂面上覆盖＂与＂点上突破＂相结合的模式,探索创业教育内在规律,破解创业教育实效性症结,构建研究型大学创业教育的新模式。     

以创业学院为载体推进高校创业教育的有效开展

开展有效的创业教育是推动高校毕业生自主创业的核心.中国高校创业教育历经十余年发展,已经进入了教育行政部门指导下的全面推进阶段,面对即将到来的大学生创业教育新的发展高峰,选择合适的创业教育模式成为新时期高校创业教育的首要战略任务.作为创业教育先行探索者,上海交通大学在创业教育的认识定位、运行体制、课程建设、实践体系、师资...     

基于第二课堂建设推动创新创业教育有效开展

高校第二课堂是实施创新创业教育的重要渠道之一,高校应着眼于创新创业教育整体推进的目标要求,将第二课堂作为独立大课堂来建设,从而更好地引导大学生投身创业实践。只有这样,才能真正推动高校将创新创业教育落到实处、取得成效。     

摭谈教师应该如何进行有效的教育惩罚

教育惩罚是教育手段之一,是教育应有之意。随着人文主义思潮的兴起,,教育惩罚的地位和作用受到人们的质疑,因此,对教育惩罚进行研究,揭示教育惩罚应有地位与作用,探讨教育惩罚运用的方式,具有重要意义。从教育惩罚的涵义谈起,论述教育惩罚的合理性和非理性,着重论述教师实施有效教育惩罚的策略。     

谈高职院校要开展创业教育

创业教育是教育者自我谋职和就业能力的教育,高职院校要对毕业生进行创业教育,以培养他们自谋职业、创业意识。     

谈中职学校如何开展创业教育

开展创业教育是提高学生就业层次、应对多变的就业环境和激烈的竞争挑战的必然选择，是提高职业教育办学质量、培养高素质劳动者的重要途径。本文以烟台一职专创业教育工作开展情况为例，对中职学校如何开展创业教育进行了分析、研究。     

谈中职学校如何开展创业教育

开展创业教育是提高学生就业层次、应对多变的就业环境和激烈的竞争挑战的必然选择,是提高职业教育办学质量、培养高素质劳动者的重要途径。本文以烟台一职专创业教育工作开展情况为例,对中职学校如何开展创业教育进行了分析、研究。     

开展大学生创业教育初探

大学生就业难是近年来困扰我国社会的一个突出问题,为此,应对大学生就业难的现状及原因进行分析,开展大学生创业教育,通过积极开展国际合作的创业教育项目,变革课程设计;营造创业氛围,开创大学生创业基地;调动各方力量,构建大学生创新创业教育保障体系等措施,以创业解决和带动就业。     

倡导创业教育开展大学生创业实践

开展创业教育是大学生参与社会实践的重要方式,走向社会实践人生价值的重要途径,也是缓解大学生就业压力的方式之一.大学生创业虽然目前仍存在着经验不足、脱离实际、资金缺乏等困难,但我们只要重视创业意识的培养,开展创业指导,构建创业服务体系,培养创业素质,我们是能将此项工作顺利开展起来的.     

新形势下有效开展高校网络思想政治教育的思考

网络思想政治教育就是指运用互联网信息技术,以实现思想政治教育、管理、服务、宣传的网络化为标志,使思想政治教育工作通过网络管理。开展网络思想政治教育是新形势下高校思想政治工作的必然要求。网络既为高校思想政治教育开辟了新领域,提供了新手段,带来了新机遇,又使之面临严峻的考验和挑战。借助网络的特点和优点,在管理制度以及队伍建设等方面不断创新和改进,才能进一步把高校思想政治教育引向深入,不断开创高校思想政治教育新局面。     

开展创业教育 促进劳动就业

劳动就业是世界性的普遍问题,对我国目前来讲形势尤为严峻。如何解决这一问题,有多种途径,国外发达国家在80年代提出的创业教育值得我们借鉴。通过创业教育可以使人们获得创业能力和创业观念,从而自主创业,缓解社会劳动就业压力,促进社会经济发展。我国现在已开始起步,还需要进一步完善。